SIMULADO ORIENTAÇÃO

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13/09/2015 BDQ Prova
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   ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL
Simulado: CEL0373_SM_201301746691 V.2   Fechar
Aluno(a): KARLA BAPTISTA Matrícula: 201301746691
Desempenho: 9,0 de 10,0 Data: 13/09/2015 17:48:10 (Finalizada)
  1a Questão (Ref.: 201302394491) Pontos: 1,0  / 1,0
Como  forma  de  cumprimento  dos  dispositivos  educacionais  assinalados  na  Constituição  de  1937,  o  então
Ministro da Educação, Gustavo Capanema,  institui um conjunto de  reformas chamadas de Leis Orgânicas, Em
uma  delas,  foi  Instituído  o  Serviço  de  Orientação  Educacional  no  Brasil..."com  a  finalidade  de  correção  e
encaminhamento  dos  alunos­problemas  e  de  elevação  das  qualidades  morais,  através  de  um  regime  de
autonomia  que  facilita  a  educação  social  dos  escolares.  Referiu­se,  ainda,  a  Lei,  à  facilitação  da  escolha
profissional, esclarecendo e aconselhando, em cooperação com a família". (MAIA; GARCIA, 1995, p. 15).
Em que Lei orgânica foi instituído o Serviço de Orientação Educacional?
Lei Orgânica do Ensino Secundário em 1942 (Decreto­lei 4244)
Lei Orgânica do Ensino Normal em 1946 (Decreto­­lei 8530)
  Lei Orgânica do Ensino Industrial em 1942 (Decreto­lei 4073)
Lei Orgânica do Ensino Primário em 1946 (Decreto­lei 8259)
Lei Orgânica do Ensino Comercial em 1943 (Decreto­lei 614)
 Gabarito Comentado.
  2a Questão (Ref.: 201301958407) Pontos: 0,0  / 1,0
A Orientação Educacional no Brasil teve várias abordagens em sua evolução histórica, sendo uma delas
associada ao conceito de uma orientação terapêutica ou psicologizante. Dentre as alternativas abaixo,
há somente uma com aspecto associado a essa abordagem. Selecione­a:
  A  valorização  de  uma  prática  educativa  contextualizada  com  a  realidade  do  aluno  favorecendo  a
aprendizagem.
A  valorização  de  uma  prática  educativa  contextualizada  com  a  realidade  do  aluno  favorecendo  a
interação entre eles.
A formação do aluno numa perspectiva crítica consciente de seu papel na sociedade.
  O ajustamento do aluno problema aos padrões preestabelecidos na sociedade e escola.
O desenvolvimento de atividades fundamentadas com o projeto político pedagógico da escola
 Gabarito Comentado.
  3a Questão (Ref.: 201301966214) Pontos: 1,0  / 1,0
Na implementação do ensino profissionalizante obrigatório nas escolas brasileiras de ensino médio (
Lei 5692/71), o papel atribuído ao orientador educacional foi o de:
planejar e realizar a Semana de Informação Profissional na escola;
realizar a orientação vocacional do aluno com a cooperação da família;
discutir temas que levassem o aluno a identificar as suas potencialidades e aptidões;
colaborar na proposta curricular e nas escolhas das habilitações.
  ter compromisso com o aconselhamento vocacional e a escolha profissional do aluno;
13/09/2015 BDQ Prova
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  4a Questão (Ref.: 201302399105) Pontos: 1,0  / 1,0
A obrigatoriedade da Orientação Educacional nas escolas de Ensino Fundamental e do Ensimo Médio, está
prevista na Lei de número:
  5.564/68
2.867/65
4.024/68
5.692/71
9.394/96
 Gabarito Comentado.
  5a Questão (Ref.: 201302027963) Pontos: 1,0  / 1,0
Depois  da  Lei  9394/96  o  papel  do  orientador  educacional  passou  a  ser
predominantemente  baseada  na  ação  integrada  com  a  supervisão  /  coordenação
pedagógica visando:
C­ Resolver os problemas disciplinares dos alunos;
  A­ O desenvolvimento pleno do aluno;
D­ Orientar os alunos com necessidades especiais;
E­ Acompanhar alunos em licença médica.
B­ O rendimento escolar dos alunos;
  6a Questão (Ref.: 201301966211) Pontos: 1,0  / 1,0
Pode­se  dizer  que  a  orientação  educacional  foi  introduzida  nas  escolas  públicas  brasileiras  em
1940/1946, através das Leis Orgânicas do Ensino, com o objetivo de realizar:
o ajustamento do aluno à escola, família e sociedade;
a informação profissional e vocacional do aluno;
o aconselhamento psicológico do aluno;
  a orientação da escolha profissional do aluno;
a mediação entre a realidade do aluno e a escola.
 Gabarito Comentado.
  7a Questão (Ref.: 201302065781) Pontos: 1,0  / 1,0
Sabemos que são muitos os desafios presentes no contexto escolar. Desta forma podemos afirmar que:
A Orientação Educacional tem a função exclusiva de promover o resgate cultural em toda a sua
complexidade, ou seja, características, diferenças, hábitos, normas e valores.
As transformações na sociedade não devem influenciar o seu cotidiano.
Não compete à escola um tratamento dessas questões de forma mais critica, possibilitando ao aluno a
construção de sua identidade numa cultura democrática e de paz.
13/09/2015 BDQ Prova
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  A ação da Orientação Educacional deve ser de forma contextualizada quanto ao aspecto cultural, ou
seja, é necessária a compreensão da realidade cultural brasileira.
Questões como intolerância, violência, diferenças e desigualdades, durante muito tempo ficaram veladas
na escola, e hoje cabe apenas ao aluno o ajuste às normas preestabelecidas pela mesma.
 Gabarito Comentado.
  8a Questão (Ref.: 201301958434) Pontos: 1,0  / 1,0
Marque a alternativa correta após a apreciação das proposições:
I  ­  A  Orientação  Educacional  tem  a  função  de  promover  o  resgate  cultural  nas  práticas  educativas
desenvolvidas no ambiente escolar.
II­  O  Orientador  Educacional  é  um  mediador  no  ambiente  escolar  quanto  o  estímulo  do  resgate  da  cultura
brasileira mediante o desenvolvimento de um currículo comprometido com a pluralidade.
III­ A  interculturalidade propõe a negativa quanto ao  reconhecimento da diversidade cultural e a  interrelação
entre as mesmas em um ambiente
Todas as proposições estão corretas
As proposições II e III estão corretas.
Somente a proposição III está correta.
  As proposições I e II estão corretas.
Somente a proposição I está correta.
 Gabarito Comentado.
  9a Questão (Ref.: 201302399109) Pontos: 1,0  / 1,0
Talvez a comunicação e a integração com a família seja um dos papéis mais importantes que o profissional da orientação educacional tenha
para realizar. O orientador fora do âmbito escolar terá como postura correta:
Nas visítas familiares, agrupar familiares para uma reunião sobre os problemas dos filhos
  Nas visítas domiciliares,  criar  um clima de  cooperação e participação,  que  irá  gerar  condições de um
trabalho construtivo e positivo e atrair todos da família para a escola.
Usar da comunicação, apenas, o telefone para modificação das entrevistas com os alunos.
Ficar  restrito  somente  às  famílias  daqueles  alunos  que  apresentam  os  maiores  problemas  dentro  da
escola.
Utilizar as visitas às famílias para informar dos resultados e desempenhos dos filhos, relatando o mal
desempenho.
  10a Questão (Ref.: 201302543318) Pontos: 1,0  / 1,0
Jean Piaget (1896­1980) foi um grande pensador que influenciou a educação do século XX, Piaget foi biólogo e
dedicou a vida a submeter à observação científica rigorosa o processo de aquisição de conhecimento pelo ser
humano, particularmente a criança. Para Piaget, as principais metas da Educação são formar homens que,
EXCETO:
Não repitam simplesmente o que outras gerações já fizeram.
  Compreendam o determinismo dos fatos e se adaptem às condições encontradas.
Sejam criadores, inventores, descobridores.
Sejam capazes de fazer coisas novas.
Estejam em condições de criticar, verificar e não aceitar tudo que a elas se propõe.
13/09/2015 BDQ Prova
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