FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA E HUMANA V

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Pincel Atômico - 10/09/2022 13:16:37 1/3
Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 18 (15860)
Atividade finalizada em 08/09/2022 19:14:25 (321766 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR: FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA E HUMANA
[444677] - Avaliação com 8 questões, com o peso total de 1,67 pontos [capítulos - 3]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Pedagogia - Grupo: FPD-FEV2022 - SGorm0A100222 [65403]
Aluno(a):
91291447 - LAURIENE PINHEIRO DE SOUSA ALVES - Respondeu 8 questões corretas, obtendo um total de 1,67 pontos como nota
[358097_1056
60]
Questão
001
Considerando que a interdisciplinaridade é importante na implementação de projeto
pedagógico e atividades com interfaces entre diversas disciplinas. Qual alternativa se
refere a esta proposta didática?
Atividades que possuem a fragmentação do saber e que leva o estudante ao não
domínio sobre o conhecimento.
Trabalhar o pensamento individualizado que desenvolva um projeto de pesquisa
especializado em um tema.
X
Desenvolver um trabalho em parceria com diversas áreas do saber como garantia de
produção do conhecimento mais amplo e com diversas conexões.
Ocorrer a compartimentalização do conhecimento, tendo a interdisciplinaridade como
possibilidade desta proposta.
Realizar aulas expositivas apoiadas no livro didático com conteúdos aprofundados de
uma determinada disciplina.
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61]
Questão
002
Considerando as reflexões apontadas sobre a produção didático pedagógica a partir
das relações cidade-campo por meio do espaço sensorial e afetivo no cotidiano infantil
avalie as afirmações a seguir:
I.Na produção didática referente ao espaço rural, pode-se iniciar, por exemplo,
mostrando a importância deste espaço para o homem e a sociedade em geral,
explicando sobre urbanização e o crescimento das metrópoles e seus principais
problemas sociais e ambientais.
II.No ensino sobre o espaço rural é importante tratar questões ambientais se
relacionam com diversos elementos que fazem parte do cotidiano do aluno como a
questão dos agrotóxicos que podem contaminar o solo e a água por exemplo.
III.Pode-se iniciar um debate durante a aula sobre as relações cidade-campo e os
fatores que interferem nesta relação, indicando pontos positivos e negativos desta
dinâmica espacial.
É correto o que se afirma somente em
X II e III
I e II.
III.
II.
I
Pincel Atômico - 10/09/2022 13:16:37 2/3
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65]
Questão
003
(SELECON – 2018 - adaptada)
(SELECON – 2018 - adaptada)
O processo de modernização da agricultura, também conhecido por aquilo que o
geógrafo Jurandyr L. Sanches Ross defende como a industrialização da agricultura,
revela a unificação entre a indústria e agricultura, por conta de que ele considera como
o desenvolvimento de "liames de sujeição que funcionam como peias, como amarras
ao campesinato, fazendo com que ele produza ás vezes, exclusivamente para a
indústria" (1995, p 477-478).
Se um professor de Geografia levar em conta a perspectiva do autor, abordará, com
seus alunos, o desenvolvimento capitalista no campo como fruto de dois processos:
um em que o capital se territorializa (territorialização de capital monopolista na
agricultura) e outro quando o capital monopoliza o território sem se territorializar.
Segundo essa abordagem, as consequências dos dois mecanismos seriam,
respectivamente:
a distribuição de riquezas, simultaneamente, nas áreas rurais e nas cidades - os
camponeses seriam prioritariamente empregados em serviços de alta qualificação no
setor secundário.
a implementação da monocultura definindo e caracterizando o campo - os
trabalhadores deslocados do campo se deslocam para as cidades e se tornam
assalariados na indústria, comércio e serviços.
X
a eliminação dos trabalhadores do campo, concentrando-os nas cidades - a criação,
recriação e redefinição das relações de produção camponesa e familiar.
a diminuição da influência dos centros urbanos sobre o campo, gerando uma inversão
do êxodo rural, garantindo uma menor participação camponesa no processo laboral.
a abertura de espaço para que a produção camponesa se desenvolva - o proprietário
da terra acumula simultaneamente o lucro da atividade industrial e agrícola.
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64]
Questão
004
Em relação à dinâmica entre o campo e a cidade, assinale a alternativa correta.
O Brasil é um país com vocação agrícola que se apoia fortemente no espaço rural, de
modo que as cidades agem somente como centros distribuidores do que é produzido
no campo.
X
O Espaço urbano não existe sem o espaço rural, de modo que ambas as formas
espaciais fazem parte de um mesmo processo de ocupação, que acontece de forma
integrada.
As cidades que são eminentemente rurais normalmente são colocadas como cidades
atrasadas, sem industrialização e sem riqueza, já que dependem de locais mais
urbanizados para sobreviver e gerar renda.
O espaço rural é frequentemente subjugado assim que uma cidade atinge o status de
metrópole, tornando-se uma cidade capitalista moderna. O exemplo é Salvador, uma
metrópole que não possui área rural.
As cidades surgem inicialmente como centros rurais, fazendas ou entrepostos de
comercialização de produtos agropecuários, eventualmente, evoluindo para uma
cidade.
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59]
Questão
005
O ensino da Geografia que se desenvolve nas cidades contribui para a construção de
estudantes críticos e reflexivos sobre a realidade socioespacial e os diversos
problemas ao seu redor. Qual unidade temática da BNCC é mais adequada para se
trabalhar habilidades sobre o espaço urbano com as crianças das series iniciais do
Ensino Fundamental?
Pincel Atômico - 10/09/2022 13:16:37 3/3
Formas de representação e pensamento espacial.
Natureza, ambientes e qualidade de vida.
O sujeito e seu lugar no mundo.
X Mundo do trabalho.
Conexões e escalas.
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62]
Questão
006
Considerando as reflexões apontadas sobre produção didática por meio da percepção
do espaço geográfico a partir das esferas terrestres avalie as afirmações a seguir:
I.O estudo dos tipos de climas, tipos de minerais e das bacias hidrográficas se refere
respectivamente a atmosfera, litosfera e hidrosfera.
II.O conhecimento das esferas terrestres deve ser pautado de modo que desenvolva
valores, atitudes e na capacidade de transformar o espaço geográfico ao redor do
estudante.
III.Deve-se considerar no ensino de Geociências de que forma ocorre sua contribuição
para a sociedade por meio do desenvolvimento dos conhecimentos científicos e
tecnológicos.
É correto o que se afirma somente em
III.
Todos os itens são falsos.?
X Todos os itens são corretos.
II.
I
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59]
Questão
007
A produção didática no ensino infantil e fundamental deve ser ativa e atualizada de
acordo com os novos tempos vividos pela sociedade. A Geografia, que vive em
constante transformação deve ser uma das disciplinas mais engajadas em mediar e
libertar o ensino do passado tradicional. Dentre as novas possibilidades metodológicas
didáticas está
focar nas atividades individuais.
manutenção das aulas expositivas.
X valorização do saber prévio do aluno.
aplicação de atividades sem tutoria.
realização de provas semanais.
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55]
Questão
008
Qual destes itens se relaciona a metodologias para se despertar maior interesse pelos
estudantes por temas ambientais referentes as esferas terrestres?
 
X
Desenvolver ao longo do tempo uma percepção e identificação gradativa do espaço de
vivência da criança, adquirindo uma visão pessoal do espaço geo-gráfico que a rodeia.
Realizar atividades pouco desafiadoras por meio de dinâmicas repetitivas em grupo.
Mesclar pouco a teoria com a prática com aulas prazerosas e lúdicas.
Exercitar o hábito da memorização dos conteúdos geológicos e climáticos para se
desenvolver outras partes do cérebro.
Descontextualizar o tema de Geociências estudado com a realidade dos alunos.