FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA E HUMANA VI

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Pincel Atômico - 10/09/2022 13:16:41 1/3
Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 20 (15863)
Atividade finalizada em 08/09/2022 19:21:54 (321767 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR: FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA E HUMANA
[444677] - Avaliação com 8 questões, com o peso total de 1,67 pontos [capítulos - 4]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Pedagogia - Grupo: FPD-FEV2022 - SGorm0A100222 [65403]
Aluno(a):
91291447 - LAURIENE PINHEIRO DE SOUSA ALVES - Respondeu 8 questões corretas, obtendo um total de 1,67 pontos como nota
[358097_1056
66]
Questão
001
Um elemento essencial para se trabalhar a representação espacial com as crianças é
considerar
os problemas urbanos do cotidiano.
as atividades econômicas daquele espaço.
os elementos do clima no meio.
X as relações sociais construídas.
os conflitos familiares superados.
[358098_1055
77]
Questão
002
(FUNDEP – 2019)
Texto Enunciado A respeito do emprego da aula de campo como prática pedagógica
no ensino de Geografia para o Ensino Fundamental, assinale com V as verdadeiras e
com F as falsas.
( ) Além de aproximar a teoria da realidade, possibilita vincular a leitura e a
observação, assim como situações e ações que, associadas à problematização e à
contextualização encaminhadas pelo docente, ampliam a construção do conhecimento
pelo aluno.
( ) Estimula o desenvolvimento de várias inteligências, sobretudo a espacial, ou seja, a
capacidade de perceber com precisão o mundo visuoespacial e de realizar
transformações sobre essas percepções.
( ) Diante de alguns fatores dificultadores (como riscos à segurança, custo financeiro e
indisciplina), cabe ao professor avaliar a viabilidade dessa prática – em algumas
situações, ela pode não ser adequada ao perfil ou à faixa etária de uma determinada
turma.
( ) Diferente de um passeio, uma aula de campo deve ser planejada nas etapas de pré-
campo, campo e pós-campo, orientada por objetivos pedagógicos e conteúdos
curriculares predefinidos.
( ) Dentre suas contribuições para a educação geográfica, destaca-se que: instiga os
alunos à observação e à comparação, permite associar teoria e prática, favorece a
contextualização dos conteúdos, estimula os alunos à análise interdisciplinar.
Assinale a sequência correta.
F, F, V, F, F.
F, V, F, V, F.
X V,V, V,V, V.
V, F, F, F, V.
F, F, F, V, F.
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65]
Questão
003
Qual destes itens corresponde a uma característica das relações espaciais
topológicas:
O espaço é compreendido na sua totalidade.
Pincel Atômico - 10/09/2022 13:16:41 2/3
É possível modificar mentalmente o espaço antes de projetá-lo.
X É possível entender uma imagem somente por um ponto de vista.
O espaço é verificado com um maior nível de complexidade.
É possível estabelecer diversas relações espaciais.
[358097_1056
67]
Questão
004
Qual destes itens corresponde a uma característica das relações espaciais
euclidianas?
X Utilização e aplicação das representações em diferentes situações.
Elaboração de mapas com deformações de distâncias e ângulos.
Desenho de imagens sem a compreensão da totalidade dos elementos.
Estabelece pouco sentido nas imagens desconectada da vivência pessoal.
Projeção de mapas temáticos sem a noção do seu espaço real.
[358097_1055
76]
Questão
005
Leia com atenção:
I- O aluno, quando inicia sua escolarização, já utiliza vários conceitos espaciais
cotidianos (rua, bairro, cidade e campo, entre outros), que permitem o seu
relacionamento, a sua localização e o seu deslocamento espacial.
II- Os conceitos cotidianos e os conhecimentos construídos pela sociedade constituem
seu patrimônio cultural, que a identifica e a diferencia de outras, em que o aluno se
encontra inserido.
III- De maneira geral, as pessoas pouco utilizam os pontos cardeais para se
localizarem no dia-a-dia. Na maioria das vezes, elas se locomovem pelo bairro, pela
cidade e apontam direções utilizando outros pontos de referência.
Dos itens acima:
Apenas os itens I e III estão corretos.
Apenas os itens I e II estão corretos.
Apenas os itens II e III estão corretos.
Apenas o item II está correto.
X Todos os itens estão corretos.
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63]
Questão
006
De acordo com a prática do ensino por meio das noções de espacialidade e
temporalidade, assinale a alternativa correta que corresponde uma contribuição
importante do estudo da representação espacial:
Contribui para visualizar as transformações geológicas por meio de geotecnologias.
Contribui para análise do espaço geográfico e ajuda a memorizar dados estatísticos de
uma representação espacial.
Contribui para fortalecimento muscular do cérebro através de atividades de raciocínio
lógico.
X Contribui para ordenar o pensamento e estabelecer relações espaciais.
Contribui para entender melhor a dinâmica da geopolítica mundial.
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67]
Questão
007
(GUALIMP – 2020 - adaptada)
Segundo a BNCC, no ensino de geografia para o Ensino Fundamental, o trabalho com
mapas deve servir de suporte para o repertório que faz parte do raciocínio geográfico,
fugindo do ensino do mapa pelo mapa, como fim em si mesmo.
Desse modo, o trabalho com mapas deve ser norteado de modo que os alunos
não Consigam ler, comparar e elaborar diversos tipos de mapas temáticos, mas
apenas decorarem os pontos cardeais.
Pincel Atômico - 10/09/2022 13:16:41 3/3
X
consigam ler, comparar e elaborar diversos tipos de mapas temáticos, assim como as
mais diferentes representações utilizadas como ferramentas da análise espacial.
dominem as técnicas e conceitos de produção de mapas e representações espaciais,
para minimamente poder reproduzir um dos principais tipos de mapas.
devem aprender a considerar as escalas de tempo e as periodizações históricas,
importantes para a compreensão da produção do espaço geográfico em diferentes
sociedades e épocas.
conheçam os fundamentos naturais do planeta e as transformações impostas pelas
atividades humanas na dinâmica físico-natural, inclusive no contexto urbano e rural.
[358097_1056
64]
Questão
008
Qual destes itens corresponde a uma característica das relações espaciais projetivas?
Não é possível ver o espaço como um conjunto de relações.
Se estabelece uma representação através de 3 dimensões (largura, altura,
profundidade).
X É possível ver um objeto através de diferentes perspectivas.
É possível ver o espaço fragmentado sem sua totalidade.
Não faz referências a distâncias e ângulos.