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11/09/2022 15:06 Avaliação da Disciplina about:blank 1/12 Prova Impressa GABARITO | Avaliação da Disciplina (Cod.:698462) Peso da Avaliação 10,00 Prova 52794843 Qtd. de Questões 20 Nota 8,50 Segundo Siemens (2004, s.p.) “a tecnologia tem reorganizado a forma em que vivemos, nos comunicamos e aprendemos. As necessidades de aprendizagem e as teorias que descrevem os princípios e processos de aprendizagem devem refletir nos ambientes sociais subjacentes”. FONTE: SIEMENS, George. Conectivismo: uma teoria da aprendizagem para a era digital. 2004. Disponível em: http://escoladeredes.net/group/bibliotecadoconectivismo/forum/attachment/download? id=2384710%3AUploadedFile%3A226138. Acesso em: 1º ago. 2019. O Conectivismo tem sido considerado uma teoria de aprendizagem. Um de seus princípios destaca que: A A teoria incorpora elementos das teorias behaviorista e construtivista e surgiu a partir da web 1.0. B A construção do conhecimento é desenvolvida por meio do posicionamento individual. C As práticas pedagógicas embasadas no Conectivismo visam desenvolver uma aprendizagem pautada na autonomia. D A aprendizagem é um processo desenvolvido por meio da linguagem e da interação social através das ações dos sujeitos. “As tecnologias facilitam a aprendizagem colaborativa, entre colegas próximos e distantes. É cada vez mais importante a comunicação entre pares, entre iguais, dos alunos entre si, trocando informações, participando de atividades em conjunto, resolvendo desafios, realizando projetos, avaliando-se mutuamente” (MORAN, 2018, p. 11). FONTE: MORAN, José. Metodologias ativas para uma aprendizagem mais profunda. In: BACICH, Lilian; MORAN, José (Orgs.). Metodologias ativas para uma educação inovadora: uma abordagem teórico-prática. Porto Alegre: Penso, 2018. O método de avaliação por pares ou peer instrution tem como uma de suas principais características: A O aluno deve trabalhar individualmente. B O professor no centro do processo de ensino e aprendizagem. VOLTAR A+ Alterar modo de visualização 1 2 11/09/2022 15:06 Avaliação da Disciplina about:blank 2/12 C O aluno no centro do processo de ensino e aprendizagem. D O professor ministra a aula que deve ser observada pelos alunos. Leia a citação a seguir e relacione com os estudos das teorias de aprendizagem. “A aprendizagem também é uma questão muito complexa, e não existe uma definição única geralmente aceita para o conceito. Pelo contrário, observa-se o desenvolvimento constante de um grande número de teorias mais ou menos singulares ou sobrepostas, algumas delas referindo-se a visões mais tradicionais, outras tentando explorar novas possiblidades e modos de pensar. Também vale observar que, embora a aprendizagem seja tradicionalmente compreendida como a aquisição de conhecimentos e habilidades, atualmente o conceito cobre um campo muito maior, o qual inclui dimensões emocionais, sociais e da sociedade (ILLERIS, 2013, p. 7). FONTE: ILLERIS, Knud. Teorias contemporâneas da aprendizagem. Porto Alegre: Penso, 2013. A respeito das teorias de aprendizagem e sua relação com a construção do conhecimento, assinale a alternativa CORRETA: A A visão apriorista considera que o ser humano nasce como uma folha em branco e que para aprender é necessário ter a influência dos fatores sociais e ambientais para o desenvolvimento e formação de cada pessoa. B O empirismo embasa as práticas educativas da pedagogia não diretiva, que entende que se deva somente respeitar a capacidade e o ritmo de cada um, em detrimento da necessidade de intervenção do professor no aprendizado dos alunos. C A interação é um processo assíncrono que explica a dinâmica das relações vivenciadas entre o sujeito e o meio social, considerando que o processo de aprendizagem ocorre por meio de atividades de reforço para obtenção de um bom comportamento. D O construtivismo é pautado na teoria interacionista, entendendo que a aprendizagem ocorre por meio da interação do sujeito com os objetos, através de uma atividade ativa do processo cognitivo de pensar e refletir. “Apesar de não haver aprendizagem sem conteúdo, a capacidade de conhecer e aprender a aprender é hoje mais importante que o conteúdo da aprendizagem. A habilidade de ver as conexões entre campos, ideias e modelos é essencial na era atual. [...] as capacidades de aprender, questionar, selecionar, avaliar, escolher e interagir são mais relevantes na vida contemporânea. A capacidade de aprender o que necessitaremos amanhã é mais importante do que o que sabemos hoje” (GÓMEZ, 2015, p. 50). FONTE: GÓMEZ, Ángel I. Pérez. Educação na era digital: a escola educativa. Porto Alegre: Penso, 3 4 11/09/2022 15:06 Avaliação da Disciplina about:blank 3/12 2015. Com base na citação e nos estudos sobre os tipos de autoaprendizagem, associe os itens das colunas a seguir: (1) Autoaprendizagem Dirigida (2) Autoaprendizagem Autônoma ( ) O aluno é normalmente denominado de autodidata, por não precisar de apoio. ( ) Atividade de aprendizagem organizada por instituições de educação formal. ( ) É o aluno que faz o acompanhamento e controle do seu processo de conhecimento ( ) Pode ser voltado para a formação em um curso específico, seguindo suas etapas. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: A 2 - 2 - 1 - 2 B 1 - 1 - 2 - 2 C 2 - 2 - 1 - 1 D 2 - 1 - 2 - 1 “A aprendizagem acontece no movimento fluido, constante e intenso entre a comunicação grupal e a pessoal, entre a colaboração com pessoas motivadas e o diálogo de cada um consigo mesmo, com todas as instâncias que o compõem e definem, em uma reelaboração permanente” (MORAN, 2015, p. 33). FONTE: MORAN, José. Educação híbrida: um conceito-chave para a educação, hoje. In: BACICH, Lilian, NETO, Adolfo Tanzi; TREVISANI, Fernando de Mello (Orgs.). Ensino híbrido: personalização e tecnologia na educação. Porto Alegre: Penso, 2015. O entendimento sobre a concepção de diálogo na EAD está caracterizado através da ação estabelecida: A Pelo número de acessos e tempo de conexão no ambiente virtual de aprendizagem. B Pela intensidade de comportamentos e envolvimento com os outros. C Pela sua postura ativa e comportamento responsivo pelos seus atos. 5 11/09/2022 15:06 Avaliação da Disciplina about:blank 4/12 D Pela construção, troca e valorização da comunicação com o outro. “Para que o uso das tecnologias signifique uma transformação educativa [...] muitas coisas terão de mudar. Muitas estão nas mãos dos próprios professores, que terão que redesenhar seu papel e sua responsabilidade na escola atual” (SANCHO; HERNÁNDEZ, 2006, p. 36). FONTE: SANCHO, Juana María. De tecnologias da informação e comunicação a recursos educativos. In: SANCHO, Juana María; HERNÁNDEZ, Fernando e colaboradores. Tecnologias para transformar a educação. Porto Alegre: Artmed, 2006. Analise as afirmativas sobre o papel dos professores e tutores na educação a distância: I - O professor on-line ou formador é responsável pela elaboração dos conteúdos e das atividades que serão disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. II - Um dos desafios do trabalho de professores e tutores na EAD é conciliar os conteúdos e as abordagens teóricas com os conhecimentos prévios dos alunos. III - O trabalho do tutor é pautado em ações genéricas de correção e supervisão, sem haver necessidade de conhecer as características dos alunos e da turma. IV - O tutor assume funções de cunho mais administrativo e também atividades pedagógicas como a mediação dos debates nas ferramentas de comunicação. A As afirmativas I e III estão corretas. B As afirmativas II e IIII estão corretas. C As afirmativas I e IV estão corretas. D As afirmativas II e IV estão corretas. Leia e analise os trechos da letra da música Estudo Errado, de Gabriel O Pensador, relacionando com os estudos sobre as teorias de aprendizagem: Eu tô aqui pra quê? Será que é pra aprender? Ou será que é pra sentar,me acomodar e obedecer? Tô tentando passar de ano pro meu pai não me bater Sem recreio de saco cheio porque eu não fiz o dever A professora já tá de marcação porque sempre me pega Disfarçando, espiando, colando toda prova dos colegas E ela esfrega na minha cara um zero bem redondo E quando chega o boletim lá em casa eu me escondo Eu quero jogar botão, vídeo-game, bola de gude 6 7 11/09/2022 15:06 Avaliação da Disciplina about:blank 5/12 Mas meus pais só querem que eu "vá pra aula!" e "estude!" [...] Mas o ideal é que a escola me prepare pra vida, discutindo e ensinado os problemas atuais e não me dando as mesmas aulas que eles deram pros meus pais”. FONTE: . Acesso em: 1º ago. 2019. Qual é a teoria histórica de aprendizagem que fundamenta a realização de práticas educativas baseadas na repetição, cópia e memorização? A Interacionismo B Conectivismo C Empirismo D Racionalismo “[...] a fabricação digital trouxe para a educação novas possibilidades de aprendizagem, que utilizam ideias e ferramentas para promover a criatividade e a inventividade. Um projeto que antes era praticamente impossível de tirar do papel no intervalo de aula de 50 minutos, hoje pode ser facilmente concebido e prototipado em um laboratório de fabricação digital, permitindo que os estudantes acompanhem e passem por todas as etapas deste processo”. FONTE: . Acesso em: 1º ago. 2019. Sobre a educação maker, é correto afirmar: A A ideia é de oportunizar exercícios que trabalhem com a psicomotricidade fina através de trabalhos manuais. B Defende o desenvolvimento da criatividade por meio de atividades artísticas e culturais. C Está relacionada com trabalhos coletivos que desenvolvam criatividade, o sentimento inventivo e empreendedor. D Reforça a importância da educação infantil para a formação das pessoas através das atividades lúdicas. 8 11/09/2022 15:06 Avaliação da Disciplina about:blank 6/12 “A principal diferença entre personalização, diferenciação e individualização é que a personalização é centrada no aprendiz, enquanto as demais são centradas no professor” (BACICH; NETO; TREVISANI, 2015, p. 57). FONTE: BACICH, Lilian, NETO, Adolfo Tanzi; TREVISANI, Fernando de Mello (Orgs.). Ensino híbrido: personalização e tecnologia na educação. Porto Alegre: Penso, 2015. Dentre as características da personalização do ensino, pode-se destacar que: A Vislumbra a tomada de consciência e participação ativa do aluno na aprendizagem. B É baseada em atividades usando exclusivamente jogos digitais e metáforas. C Caracteriza-se pelas atividades baseadas na memorização e repetição. D É a ação de o aluno realizar as atividades de forma individualizada. “É fundamental ressaltar a importância do envolvimento dos alunos no processo de aprendizagem: a aprendizagem deve ser vista como um processo ativo de indagação, investigação e intervenção. Qualquer aplicação do conhecimento é uma nova oportunidade para aprender e toda nova aprendizagem abre uma nova oportunidade de aplicação” (GÓMEZ, 2015, p. 111). FONTE: GÓMEZ, Ángel I. Pérez. Educação na era digital: a escola educativa. Porto Alegre: Penso, 2015. O conceito da Zona de Desenvolvimento Proximal (ZPD) é uma das principais contribuições da teoria socioconstrutivista de Vygostsky. Sua definição é: A Potencial de aprendizagem a ser aprendido que vai além do que o aluno já é capaz de aprender sozinho. B Potencial de aprendizagem do aluno que se aproxima da compreensão acerca das concepções dos adultos. C Potencial de aprendizagem no qual a criança só aprende quando observa as ações de uma pessoa mais experiente. D Período no qual a criança é capaz de se desenvolver individualmente sem necessitar dos ensinamentos de um adulto. 9 10 11/09/2022 15:06 Avaliação da Disciplina about:blank 7/12 “Preparar conteúdos para EAD significa incorporar nos materiais digitais boa parte da comunicação didática que, na educação presencial, acontece ao vivo e de forma oral”. (FILATRO, 2018, p. XXI). FONTE: FILATRO, Andrea. Como preparar conteúdos para EAD. São Paulo: Saraiva Educação, 2018. Como material de estudo, o professor disponibilizou o conteúdo através de uma animação, seguida de referenciais e desafios. Trata-se de um(a): A Videoaula B Podcast C E-mail D Objeto de aprendizagem Leia a citação e reflita sobre o desenvolvimento de competências na EAD. O paradigma educacional vigente na maioria das instituições educativas, centrado na transmissão de conteúdos, não é mais suficiente para a formação desses cidadãos. Nesse sentido, a perspectiva das competências como possibilidade de formação integral do indivíduo surge como uma alternativa para a educação (BEHAR et al., 2013, p. 20). FONTE: BEHAR, Patricia A. et al. Competências: conceito, elementos e recursos de suporte, mobilização e evolução. In: BEHAR, Patricia A. et al. Competências em educação a distância. Porto Alegre: Penso, 2013. Partindo do estudo sobre as concepções acerca das competências no contexto da EAD, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) As atitudes estão relacionadas com ações práticas e técnicas. ( ) A competência por ser relacionada com uma mudança de perfil profissional. ( ) Para ser competente, basta ter um bom domínio de conhecimentos. ( ) Desenvolver competências ocorre através de processos únicos e pessoais. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A F - V - F - V B V - V - F - F 11 12 11/09/2022 15:06 Avaliação da Disciplina about:blank 8/12 C V - F - V - F D F - F - V - V “A chave para o sucesso em um curso on-line não reside no conteúdo que está sendo apresentado, mas no método pelo qual o curso é realizado” (PALLOFF; PRATT, 2015, p. 170). FONTE: PALLOFF, R. M.; PRATT, K. Lições da sala de aula virtual: As realidades on-line. 2. ed. Porto Alegre: Penso, 2015. É considerado um dos principais pressupostos para a prática de metodologias ativas: A Memorização B Compreensão C Interação D Assiduidade Leia o trecho da reportagem sobre as tendências da EAD na atualidade. “Muitas coisas mudaram após a chegada da internet e das novas tecnologias, não é mesmo? E muitos setores de nossa sociedade foram afetados, sobretudo o da educação, com o serviço de ensino a distância (EAD) tendo se popularizado com a internet. Como será o futuro da educação a distância? A sala de aula já não é mais a mesma. Diversas inovações despontam diariamente para revolucionar a maneira como absorvemos conteúdos. Segundo dados de uma pesquisa do Censo da Educação Superior, realizada pelo Inep, existe 1,8 milhão de universitários matriculados em cursos EAD no Brasil”. FONTE: . Acesso em: 1º ago. 2019. O ensino de Coding, que é uma das tendências da educação a distância nos dias de hoje, pressupõe uso de: A Termos relacionados com a lógica do mercado. B Códigos visuais como QRcodes. C Algoritmos e princípios da lógica. 13 14 11/09/2022 15:06 Avaliação da Disciplina about:blank 9/12 D Termos relacionados com a Internet “O século XXI inicia-se sob o signo da transição na educação. A importância cada vez maior das tecnologias e das ciências; a substituição dos livros por outras formas de transmissão de conteúdos; o desenvolvimento das linguagens de computador e da própria informática; enfim, todas as consequências da revolução da informação exigem alterações profundas nos processos educacionais e nas teorias pedagógicas. E a educação a distância, nesse sentido, tem ditado as regras para a educação do futuro”. (MAIA; MATTAR, 2007, p. 3). FONTE: MAIA, Carmem; MATTAR, João. ABC da EAD: a educação a distância hoje. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007. A respeito das terminologias que surgiram com a EAD, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A proposta contemporânea da EAD apoia a comunicação unidirecional entre professores e alunos. ( ) O Desenho Instrucional está relacionadocom o planejamento pedagógico de cursos a distância. ( ) A curadoria digital visa orientar a padronização dos conteúdos por meio da construção de roteiros. ( ) A educação aberta pode ocorrer nas modalidades presencial ou a distância, sem exigência de um grau de escolaridade. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A F - F - V - V B F - V - F - V C V - V - F - F D V - F - V - F “Mais do que atuar como um instrumento para resolução de problemas, o design thinking é um processo centrado nas pessoas, que busca aproximá-las para pensarem juntas nos desafios cotidianos e em formas possíveis de superá-los” (ROCHA, 2018, p. 156). FONTE: ROCHA, Julci. Design thinking na formação de professores: novos olhares para os desafios da educação. In: BACICH, Lilian; MORAN, José (Orgs.). Metodologias ativas para uma educação inovadora: uma abordagem teórico-prática. Porto Alegre: Penso, 2018. De acordo com as orientações, para uma atividade de design thinking de sucesso, o termo que está relacionado com a capacidade de criação de uma solução a partir da compreensão do usuário é: 15 16 11/09/2022 15:06 Avaliação da Disciplina about:blank 10/12 A Validação B Ideação C Prototipação D Empatia “Evidentemente que não é só devido à introdução das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) na Educação a Distância (EAD) que está ocorrendo uma crise paradigmática na educação, mas com ela fica mais evidente e clara a necessidade de realizar mudanças significativas nas práticas educativas e, consequentemente, no modelo pedagógico” (BEHAR et al., 2009, p. 16). FONTE: BEHAR, Patricia Alejandra e colaboradores. Modelos pedagógicos para a educação a distância. Porto Alegre: Artmed, 2009. Com base na citação e no estudo sobre as definições acerca dos Modelos Pedagógicos, associe os itens das colunas a seguir: (I) modelo centrado no Professor (II) modelo centrado no Aluno (III) modelo Tridimensional ( ) Aprendizagem desenvolvida através dos princípios de colaboração visando oportunizar a construção dos conhecimentos. ( ) Equilíbrio entre meio/professor/aluno, com destaque para suas características, sendo ainda possível haver ênfase de alguns dos seus elementos. ( ) Uso das metodologias, estratégias do ensino presencial no ensino a distância, com poucos ajustes. Assinale a alternativa que apresenta a associação CORRETA: A III - II - I B II - III - I C I - III - II D I - II - III 17 11/09/2022 15:06 Avaliação da Disciplina about:blank 11/12 “Estudantes e professores ornam-se desincorporados nas escolas virtuais. Suas presenças precisam ser recuperadas por meio de novas linguagens, que os representem e os identifiquem para todos os demais. Linguagens que humanizem as propostas disciplinares, reincorporem virtualmente seus autores e criem um clima de comunicação, sintonia e agregação entre os participantes de um mesmo curso” (KENSKI, 2003, p. 67). FONTE: KENSKI, Vani Moreira. Tecnologias e ensino presencial e a distância. Campinas, São Paulo: Papirus, 2003. Sobre o conceito de presencialidade na EAD, é CORRETO afirmar que está relacionado com: A O sentimento de pertencimento ao grupo. B A transposição do presencial para o virtual. C O sentimento de reciprocidade e respeito mútuo. D A ação de usar as ferramentas de comunicação síncronas. “Não é errado dizer que, em linhas gerais, as metodologias ativas se ancoram em uma visão mais humanista, menos tecnicista da educação, e são inspiradas por teóricos cujas teses foram erguidas em contraposição a modelos tradicionais vigentes” (FILATRO; CAVALCANTI, 2018, p. 7). FONTE: FILATRO, Andrea; CAVALCANTI, Carolina C. Metodologias Inov-ativas na educação presencial, a distância e corporativa. São Paulo: Saraiva, 2018. Na utilização das metodologias ativas, podemos considerar que os alunos são capazes de explicar o que foi compreendido por meio: A Da motivação para estudar. B Da reflexão sobre seus conhecimentos. C Da melhoria da sua avaliação. D Da frequência nas aulas. “Hoje, acredita-se que com uma simples mudança de postura do docente e do aluno, por meio de uma relação de parceria e apoio mútuo, é possível criar um ambiente ideal para a aprendizagem, com estudantes e professores motivados. Esse é o grande desafio” (LIMA; MOURA, 2015, p. 93). 18 19 20 11/09/2022 15:06 Avaliação da Disciplina about:blank 12/12 FONTE: LIMA, Leandro H. F. de. MOURA, Flávia R. de. O professor no ensino híbrido. In: BACICH, Lilian, NETO, Adolfo Tanzi; TREVISANI, Fernando de Mello (Orgs.). Ensino híbrido: personalização e tecnologia na educação. Porto Alegre: Penso, 2015. Analise as afirmativas a seguir sobre os desafios da EAD na atualidade: I - Democratizar o acesso à educação é um desafio que surgiu com a EAD. II - A EAD exige dos professores novos conhecimentos de planejamento das aulas. III - Elaborar cursos EAD exige levar em conta as diversidades culturais do país. IV - Os cursos EAD têm menos qualificados que os curso presenciais. Assinale a alternativa CORRETA: A As afirmativas II e IV estão corretas. B As afirmativas I e II estão corretas. C As afirmativas III e IV estão corretas. D As afirmativas II e III estão corretas. Imprimir
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