Questionário - Musicalização Infantil 1

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QUESTIONÁRIO – MUSICALIZAÇÃO INFANTIL – AULA 01 – MÚSICA
· A Educação Infantil é uma etapa ímpar na trajetória escolar da criança pequena, período em que devem ocorrer não apenas cuidados básicos, o “cuidar”, mas, também, e essencialmente, o “educar”. Nessa fase a criança deve ser exposta a diferentes linguagens, como sugere o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI) (BRASIL, 1998). A música é uma dessas linguagens e deve estar presente como:
Resposta Marcada :
eixo de trabalho que proporciona momentos lúdicos de aquisição de habilidades e noções musicais, sem se restringir ao cantar “musiquinhas” em variados momentos.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Do ponto de vista metodológico, o projeto de Estágio Curricular Supervisionado, cuja experiência é aqui relatada, abarcou observação seguida de intervenção na realidade escolar. Durante o desenvolvimento do projeto foram utilizados:
Resposta Marcada :
violão, ganzás artesanais e teclado eletrônico para execução das músicas e leitura de história ritmada, ou seja, ler a história e reproduzir os possíveis sons dos personagens com o ganzá.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Atividades artísticas também fizeram parte da musicalização, pois, com essas atividades, foi possível:
Resposta Marcada :
apresentar a escrita musical: claves de sol, fá e dó entre outros tipos.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· A intenção pedagógica foi ____________, acostumar o olhar da criança com aqueles símbolos que, mesmo incomuns, estão presentes em propagandas, desenhos animados, filmes e livros. A exposição à escrita musical contribui para tirar o olhar da criança do símbolo como mais uma figura e fazê-la compreender que eles são representações musicais, escrita musical, carregam um conceito sonoro, ou seja, é a palavra cantada.
Resposta Marcada :
familiarizar.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Do ponto de vista qualitativo, as atividades realizadas:
Resposta Marcada :
respeitaram o desenvolvimento físico, cognitivo e emocional das crianças, que responderam evidenciando capacidade de executar tudo o que a elas foi pedido em variados momentos.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
ENADE – MUSICALIZAÇÃO INFANTIL – MÚSICA – 4º PERÍODO
· CONSIDERANDO O ENSINO DA MÚSICA E SUA IMPORTÂNCIA PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA, NO QUE SE REFERE À CONSTRUÇÃO DAS LINGUAGENS MUSICAIS, DENTRO DE UMA NORMALIDADE ACEITÁVEL, AFASTADOS PROBLEMAS DE SAÚDE DE QUALQUER NATUREZA, ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA.
Resposta Marcada :
É na fase da educação infantil que a criança está mais aberta às descobertas, assim, nessa fase, o desenvolvimento da aprendizagem é evidenciado e a música pode ser empregada para facilitar e ampliar a aquisição de conhecimentos por meio de escutas, imitações e improvisações.
PONTUAÇÃO TOTAL: 5PONTUAÇÃO OBTIDA  0
· ATRAVÉS DO LÚDICO, A CRIANÇA COMUNICA-SE CONSIGO MESMA E COM O MUNDO, ESTABELECE RELAÇÕES SOCIAIS, CONSTRÓI SEU PRÓPRIO CONHECIMENTO. O RECONHECIMENTO DOS BENEFÍCIOS QUE O LÚDICO PROPORCIONA PARA O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM. TORNA-SE EVIDENTE QUE OS CONHECIMENTOS PODEM SER APRENDIDOS POR MEIO DE JOGOS, BRINCADEIRAS, MÚSICAS, DESENHOS.
FONTE: DISPONÍVEL EM:< HTTPS://EVEN3STORAGE.BLOB.CORE.WINDOWS.NET/ANAIS/72691.PDF>. ACESSO EM 29 MAIO 2018.
A PARTIR DO TEXTO, AVALIE AS ASSERÇÕES A SEGUIR E A RELAÇÃO PROPOSTA ENTRE ELAS.
I – A ludicidade é uma maneira de sondar, introduzir ou reforçar os conteúdos, fundamentados nos interesses que podem levar o aluno a sentir satisfação em descobrir um caminho interessante no aprendizado.
II – O trabalho lúdico é uma ponte que  auxilia o desenvolvimento das atividades docentes, na busca pela melhoria dos resultados que  a escola ou a equipe pedagógica pretendem alcançar.
 
A RESPEITO DESSAS ASSERÇÕES, ASSINALE A OPÇÃO CORRETA.
Resposta Marcada :
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
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· LEIA OS TEXTOS A SEGUIR.
TEXTO I
Aposta lá fora, carro elétrico não sai do lugar no Brasil
REFERÊNCIA NA GERAÇÃO DE ENERGIA LIMPA E DONO DA HIDRELÉTRICA QUE MAIS GERA ENERGIA NO MUNDO, O BRASIL ENGATINHA NA PRODUÇÃO DE VEÍCULOS ELÉTRICOS. ENQUANTO NOS ESTADOS UNIDOS FORAM COMERCIALIZADOS 592 MIL CARROS ELÉTRICOS NO ANO PASSADO, EM MEADOS DE 2013 A FROTA ELÉTRICA BRASILEIRA NÃO PASSAVA DE MIL CARROS, O EQUIVALENTE A 0,0003% DOS VEÍCULOS EM CIRCULAÇÃO.
OS ALTOS IMPOSTOS, A DEPENDÊNCIA DE PEÇAS IMPORTADAS E A FALTA DE ESTRUTURA PARA ABASTECIMENTO NAS CIDADES SÃO ALGUNS DOS ENTRAVES PARA A PRODUÇÃO DE ELÉTRICOS NO BRASIL. ENQUANTO O IMPOSTO SOBRE PRODUTOS INDUSTRIALIZADOS (IPI) DO CARRO 1.0 MOVIDO A COMBUSTÃO É DE 7%, O DOS CARROS ELÉTRICOS A BATERIA CHEGA A 25%, O QUE DESESTIMULA O SETOR(…)
PROFESSOR DA FACULDADE DE ECONOMIA E ADMINISTRAÇÃO DA UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO (USP), PAULO ROBERTO FELDMANN DIZ QUE O DESENVOLVIMENTO DO CARRO ELÉTRICO NO PAÍS ESBARRA EM INTERESSES CORPORATIVOS. “A PRESSÃO E O LOBBY DOS USINEIROS DE AÇÚCAR E ÁLCOOL É QUE TEM IMPEDIDO O BRASIL DE AVANÇAR NO CARRO ELÉTRICO”, DIZ.
FONTE: GAZETA DO POVO, 2014. DISPONÍVEL EM: <HTTP://WWW.GAZETADOPOVO.COM.BR/ECONOMIA/APOSTA-LA-FORA-CARRO-ELETRICO-NAO-SAI-DO-LUGAR-NO-BRASIL-9G51MJQ76UDZ7QLZI2WSITRNY>. ACESSO EM: 01 JUN 2018.
 
TEXTO II
O PROBLEMA É QUE FINGIR NÃO VER OS INSUCESSOS DE UM FENÔMENO SIGNIFICA, INEVITAVELMENTE, NEGAR-SE A COMPREENDÊ-LO. E DE FATO, A DESPEITO DO PAPEL CENTRAL QUE A TECNOLOGIA OCUPA EM NOSSA VIDA, NA VERDADE, NÓS SABEMOS POUCO DO PROCESSO DA INOVAÇÃO TECNOLÓGICA ATRAVÉS DA QUAL VÁRIOS ARTEFATOS SE ORIGINAM, SE DIFUNDEM, SE MODIFICAM NO TEMPO E TALVEZ UM DIA DESAPAREÇAM. POR QUE ALGUMAS TECNOLOGIAS SE AFIRMAM E OUTRAS, APARENTEMENTE VÁLIDAS, NÃO? A ESSA PERGUNTA, BEM POUCOS SABEM DAR UMA RESPOSTA CONVINCENTE (NOSENGO, 2008, P. 16)
FONTE: NOSENGO, NICOLA. A EXTINÇÃO DOS TECNOSSAUROS: HISTÓRIA DE TECNOLOGIAS QUE NÃO EMPLACARAM. TRADUÇÃO REGINA SILVA. CAMPINAS: EDITORA DA UNICAMP, 2008.
A PARTIR DA LEITURA DOS TEXTOS, ASSINALE A OPÇÃO CORRETA.
Resposta Marcada :
O desenvolvimento tecnológico e suas inovações representam contextos complexos com múltiplos atores sociais envolvidos e diferentes noções de progresso econômico
PONTUAÇÃO TOTAL: 5PONTUAÇÃO OBTIDA  5
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