Perspectivas Profissionais - Avaliação I - Individual

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12/09/2022 12:17 Avaliação I - Individual
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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:764978)
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Prova 52352643
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 8/2
Nota 8,00
Muitos pesquisadores tentaram reunir modelos baseados em sala de aula ou em escolas que 
descrevem o processo de ensino-aprendizagem. Um modelo é uma ajuda ou imagem visual que 
destaca as principais ideias e variáveis em um processo ou sistema. Sobre o modelo ideal de ensino-
aprendizagem no Ensino Superior, analise as afirmativas a seguir:
I- As pesquisas na atualidade possibilitaram o retorno no modelo tradicional de ensino, isso ocorreu 
pelo fracasso de todos os outros modelos e suas promessas, com o modelo tradicional, em que temos 
um professor respeitado e um aluno receptivo, obtemos uma educação integral. 
II- São diversas as variáveis que devem ser levadas em consideração quando pensamos no processo 
de ensino-aprendizagem, provavelmente não é uma questão de um único modelo, e sim ter em mente 
o contexto, o perfil do estudante, as tecnologias, a formação do docente, a finalidade da formação, 
entre outras variáveis. 
III- O modelo ideal de ensino-aprendizagem no ensino superior, não se delimita à uma única 
abordagem, mas é provável que uma de suas principais características é aliar ensino, pesquisa e 
extensão utilizando para isso de diversas estratégias de acordo com as variáveis envolvidas no 
processo. 
IV- A responsabilidade de oferecer o melhor modelo de ensino recai sobre as IES somente, quando 
levamos em consideração a Educação Básica fraca dos ingressantes ao Ensino Superior, nosso 
modelo de ensino fica fraco não temos mais excelência, é necessário não levar isso mais em 
consideração e simplesmente buscar excelência. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas I, II e III estão corretas.
B Somente a afirmativa IV está correta.
C As afirmativas II e IV estão corretas.
D As afirmativas II e III estão corretas.
Tal como nos explica Ribeiro (2012, p. 81), "a extensão universitária assume na universidade 
atual sua função de prática social, tendo como objetivo primeiro o ato educativo, porque, além de 
promover o aprimoramento do ensino na formação de profissionais, também presta serviços à 
comunidade". Sobre o exposto, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: 
I- A extensão trouxe contribuições ao ensino e à pesquisa, uma vez que professores e pesquisadores 
estão abertos às provocações feitas a partir da extensão universitária. 
PORQUE
II- Na visão atual de universidade há um trânsito, uma comunicação, uma vinculação entre setores e 
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grupos da sociedade e a universidade. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: RIBEIRO, Raimunda Maria da Cunha. A extensão universitária como indicativo de 
responsabilidade social. Revista Dialogos, v. 15, n. 1, p. 81-88, 2012.
A As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da
primeira.
B A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
C A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
D As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da
primeira.
O papel do docente em uma Instituição de Ensino superior possui atribuições singulares que o 
distinguem de um docente que trabalha na Educação Básica. A verdade é que não é somente as 
responsabilidades e funções do docente que se alteram no âmbito do Ensino Superior, pois o 
estudante neste nível de ensino também possui atribuições singulares que devem ser observadas. De 
qualquer modo, o docente, que, por exemplo, tem tempo parcial ou tempo integral, possui desde a sua 
contratação certas responsabilidades em seu serviço. Sobre a responsabilidade docente nestes dois 
tipos de contratações, de tempo integral e de tempo parcial, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
( ) O docente contratado em tempo integral divide suas 40 horas semanais com pelo menos 20 horas 
semanais para pesquisa, gestão, avaliação, orientação e outras atividades a parte da ministração de 
aulas. 
( ) O docente contratado em tempo parcial precisa ter reservado pelo mesmo 50 por cento de suas 
10 horas semanais para atividades extras, ou seja, que não sejam para ministrar aulas. 
( ) O docente de tempo integral poderá dividir suas 40 horas entre, no máximo, duas Instituições, 
sendo que em uma delas poderá somente ministrar aulas e na outra realizar pesquisas. 
( ) O docente de tempo parcial, também é denominado de docente horista, pois pode alterar sua 
carga horária desde 4 horas até 39 horas, pois ao passar deste limite já se caracteriza como integral. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - F - F.
B F - F - V - V.
C V - F - F - F.
D V - V - V - F.
O Método Hipotético Dedutivo defendido por Karl Popper é uma abordagem eficaz no fazer 
ciência. A proposta de Popper evita problemas que surgem no uso de outros métodos e que 
prejudicam a pesquisa científica. Popper, assim, não apenas criticou os outros métodos, mas 
descreveu um caminho para a ciência que ainda hoje é utilizado como modelo eficaz. Sobre a 
proposta de Karl Popper, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
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( ) As críticas de Popper eram voltadas ao Método Indutivo, pois neste método formulavam-se 
ideias antes da observação, o que impossibilitava a precisão do observado. 
( ) Um dos aspectos centrais da proposta de Popper é a necessidade da refutação, do processo de 
falseamento das teorias sobre o observado. 
( ) O Método Hipotético Dedutivo sugere que a pesquisa deve partir sempre de um problema, 
depois disso elaboramos conjecturas usando os experimentos para então tentar falsear a teoria. 
( ) Segundo Popper, o conhecimento científico é uma verdade absoluta, ou seja, ele sempre nos 
levará do senso comum à verdade pura e objetiva, isso é o que o torna tão especial. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - F.
B V - F - F - F.
C F - V - V - F.
D F - F - V - V.
O processo de submissão de um artigo científico para ser publicado em uma revista envolve 
algumas etapas. Segundo Barrass (1979), ao submeter um artigo científico a uma revista é necessário 
ter conhecimento sobre o escopo da revista, ou seja, verificar quais os temas são de interesse da 
revista. Caso seu artigo esteja fora de escopo, automaticamente ele será rejeitado. Com relação ao 
processo de publicação de artigos, analise as sentenças a seguir: 
I- O artigo deve apresentar conhecimento relevante do assunto. 
II- O artigo precisa ser escrito em linguagem rebuscada, direcionada ao público especializado. 
III- O artigo deve ser completo, original e imparcial. 
IV- O artigo deve apresentar referências fieis às fontes bibliográficas. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: BARRASS, R. Os cientistas precisam escrever: guia de redação para cientistas, engenheiros 
e estudantes. São Paulo: T. A. Queiroz: EDUSP, 1979.
A As sentenças I, II e III estão corretas.
B Somente a sentença II está correta.
C As sentenças II, III e IV estão corretas.
D As sentenças I, III e IV estão corretas.
O artigo científico, para chegar em seu estágio final, divulgado em alguma revista especializada, 
precisa passar por um processo bem detalhado e minucioso, que exige atenção do pesquisador. 
Barrass (1979 apud EBERT; POSSAMAI; SIMON, 2017) sugere que existem alguns itens 
específicos que devem ser observados na própria escrita do artigo para que este seja aceito e seja 
divulgado. Todas as alternativas a seguir contemplam algum destes itens referidos anteriormente, 
EXCETO: 
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FONTE: EBERT, Luis A.; POSSAMAI, Cleide T. N.; SIMON, Vanessa S. P. Perspectivas 
Profissionais.Indaial: UNIASSELVI, 2017.
A Parcial e prolixo.
B Referência fiel às fontes.
C Adaptabilidade.
D Linguagem acessível ao público.
Na elaboração de um projeto de pesquisa, o acadêmico deve-se atentar para os itens 
obrigatórios, tanto do processo quanto do que vai no papel. A obrigatoriedade destes itens está 
vinculada à necessidade de clareza, objetividade, organização, sistematização, entre outras coisas, que 
devem estar presentes no fazer pesquisa. Entretanto, há também certos itens que são opcionais, e 
dependerá da escolha do pesquisador, se irá ou não utilizar. Assinale a alternativa CORRETA que 
apresenta um item que é opcional no projeto de pesquisa:
A A hipótese.
B A revisão bibliográfica.
C A metodologia.
D As referências.
O desenvolvimento da pesquisa científica perpassa pelo exercício de perguntar, procurar 
respostas, buscar uma solução e de tentar explicar. Sobre o exposto, analise as asserções a seguir e a 
relação proposta entre elas: 
I- Atualmente, o modelo de ensino superior vigente no Brasil permite a criação de universidades 
centradas exclusivamente nas atividades de pesquisa. 
PORQUE 
II- Quando realizadas de modo adequado, as pesquisas científicas podem contribuir com produção de 
conhecimento útil, tanto internamente, aos pares, àqueles que estão inseridos na instituição, assim 
como para a sociedade como um todo. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
B As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da
primeira.
C As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da
primeira.
D A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
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Institutos Federais, Faculdades, Centros Universitários e Universidades, são todas Instituições 
de Ensino Superior, mas são denominadas distintamente, pois em uma perspectiva acadêmico-
administrativa possuem características que as distinguem entre si. O Ministério da Educação e 
Cultura explicita essas características e elucida comparativamente tais denominações. Sobre estas 
denominações das IES, analise as afirmativas a seguir: 
I- Como instituição pluricurricular, a Universidade pode trabalhar mais áreas do conhecimento, 
todavia sem ter pesquisa institucionalizada e sem estar definida na LDB. 
II- Um Centro Universitário tem autonomia, por exemplo, para criar de cursos e expedir diplomas, é 
pluridisciplinar e apresenta requisitos mínimos de titulação acadêmica e carga de trabalho do corpo 
docente, estando definida na LDB. 
III- Sem ter autonomia para conferir diplomas e títulos, a Faculdade precisa fazer isso via uma 
Universidade, como também não tem a função de oferecer pós-graduações. 
IV- Os Institutos Federais podiam ofertar Ensino Médio com ensino técnico, todavia com a mudança 
da lei, só podem ofertar cursos superiores (de tecnologia e licenciaturas) e pós-graduações. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas II e III estão corretas.
B Somente a afirmativa III está correta.
C As afirmativas I, II e III estão corretas.
D As afirmativas I e IV estão corretas.
Após o projeto de pesquisa elaborado, a parte de coleta dos dados, prevista no projeto, é 
executada. Com estes dados em mãos fazemos o seu registro de acordo com as técnicas de análise 
escolhidas no projeto. E damos sequência na pesquisa, até finalizarmos, o que nos conduz a 
necessidade de elaborar o relatório da pesquisa, que poderá ser em forma de artigo. Sobre a parte da 
pesquisa que deve estar presente no relatório ou artigo e que não está no projeto de pesquisa, assinale 
a alternativa CORRETA:
A Objetivos específicos.
B Cronograma.
C Resultados e discussão.
D Justificativa.
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