Aap3-Didática-planejamento e avaliação

Prévia do material em texto

1) Texto base: 
E correto afirmar que ao longo da tradição 
educativa as avalições apresentaram um 
caráter: 
Alternativas: 
a Classificatório, Seletivo 
e Excludente. 
Alternativa assinalada 
b) Classificatório, Seletivo e Emancipatório. 
c) Classificatório, Seletivo e Diagnóstico. 
d) Classificatório, Seletivo e Libertário. 
e) Classificatório, Seletivo e Formativo. 
2) Texto base: 
Alguns professores utilizam as avaliações como 
ações pontuais e que sejam reflexos de sua 
autoridade sobre os alunos. Neste sentido, os 
resultados obtidos focalizavam a capacidade do 
aluno em: 
Alternativas: 
Apresentar o que havia aprendido de forma a) 
critica. 
Reproduzir de forma 
b) Tidedigna o 
Conhecimento do 
Alternativa assinalada 
professor. 
Desenvolver sua autonomiae capacidade 
c) 
critico-reflexiva. 
d Apresentar-se como um sujeito capaz de 
intervir na realidade. 
Apresentar o desenvolvimento de suas 
e capacidades psicomotoras, cognitivase 
especialmente afetivas. 
No que se refere a avaliação diagnóstica é 
correto afirmar que ela deve ocorrer: 
Alternativas: 
a) Ao final do bimestre. 
b) Ao final do semestre. 
c) Para concluir o ano letivo. 
d) Para determinar quem será aprovado. 
el 
Para introduzir um 
Alternativa assinalada novo tema ou assunto. 
4) Texto base: 
Para o autor Luckesi (2014) a avaliação é um ato: 
Alternativas: 
a) Caridoso. 
b) Subjetivo. 
c)Emocional. 
d) Amoroso. Alternativa assinalada 
e) Técnico.