Baixe o app para aproveitar ainda mais
Prévia do material em texto
13/09/2022 11:22 Course Status – Pós Graduação Cerquilho https://ava.faculdadecerquilho.com.br/course-status/ 1/4 AVALIAÇÃO – DIDÁTICA E METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 A didática pode ser de�nida como um conjunto de atividades organizadas pelo docente, visando o favorecimento da construção do conhecimento pelo estudante. Sendo assim, assinale a alternativa incorreta, sobre o papel do docente do ensino superior: Resposta Marcada : Deve se preocupar menos com a forma com que os estudantes assimilam o conhecimento e mais com o nível da aprendizagem. PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 A falta de didática tem sido apontada como uma das principais de�ciências na formação do professor universitário. Por essa razão, tem se tornado comum que os docentes realizem cursos de didática do ensino superior, a�m de investirem em novas ferramentas de ensino, que potencializem e melhorem a qualidade da prática docente. A partir disso, espera-se que esses cursos. Resposta Marcada : Levem cada docente a fazer uma autocrítica e a tomar consciência de suas responsabilidades, e principalmente buscar a melhor forma de desempenhar suas funções. PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 A didática se torna fundamental na formação do educador, quando utilizada do ponto de vista da relação sociedade-educação, onde a prática educacional é reconhecida como intencional, visando a emancipação do sujeito e consequentemente contribuindo para o exercício da cidadania e para o convívio social. Todavia, quando reduzida apenas como um subsídio metodológico ela pode representar um perigo, pois: Resposta Marcada : Nessa prática, o educador sempre re�ete uma ideologia, e caso, ele não esteja consciente disso, pode acabar reforçando a ideologia dominante, a qual visa preparar o indivíduo apenas para o mercado de trabalho, que se apresenta altamente excludente. 13/09/2022 11:22 Course Status – Pós Graduação Cerquilho https://ava.faculdadecerquilho.com.br/course-status/ 2/4 PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 Embora seja inegável a importância da didática na formação docente, as metodologias também são ferramentas importantes para a qualidade do processo de ensino-aprendizagem. Sobre as metodologias, assinale V para as sentenças verdadeiras e F para as sentenças falsas e marque a alternativa correta: ( ) As metodologias permitem que os docentes compartilhem seus conhecimentos de forma transparente e concisa, facilitando e enriquecendo a apropriação dos saberes, pelos estudantes. ( ) O termo metodologia, no âmbito educacional, se dedica a investigar os fundamentos, condições e modos de se desenvolver o ensino e a aprendizagem. Ou seja, é um conjunto de atividades organizadas pelo docente, visando o favorecimento da construção do conhecimento pelo estudante. ( ) A escolha do método de ensino não é um momento que carece de muita atenção para a prática pro�ssional docente, entretanto deve-se ter clareza de que é a metodologia que norteará o trabalho do docente, afetando diretamente no tipo de sujeito e sociedade a se formar. ( ) Ao longo de sua trajetória, cada professor desenvolve sua própria metodologia de ensino, a qual deve ajudá-lo a encontrar a melhor maneira de trabalhar os diferentes saberes com os estudantes, facilitando e tornando processo de ensino-aprendizagem mais prazeroso. Resposta Marcada : V – F – F – V PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 Como se sabe, a literatura aponta variados métodos de ensino, entre os quais estão o método Tradicional, o método Montessori, método Freiriano, método Construtivista, método Sóciointeracionista, método Waldorf e também o método Ativo. Sobre a método ativo, é incorreto a�rmar: Resposta Marcada : O método ativo diz de uma inovação, desenvolvido para lidar com as emergências educacionais do século XXI. 13/09/2022 11:22 Course Status – Pós Graduação Cerquilho https://ava.faculdadecerquilho.com.br/course-status/ 3/4 PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 Considerando que as metodologias ativas possuem variadas rami�cações, assinale a segunda coluna, de acordo com a primeira, quanto aos tipos de metodologias ativa. 1 – Abordagem baseada em projetos 2 – Abordagem baseada em problemas 3 – Ensino Híbrido 4 – Sala de aula invertida 5 – Gami�cação ( ) Nessa metodologia ativa, ocorre uma mescla do ensino presencial e o ensino online, de forma que um complemente o outro. Sua implementação requer investimento em equipamentos digitais, em um bom acesso à internet, bem como no desenvolvimento pro�ssional dos professores. ( ) é um método sistematizado, no qual o docente deve apresentar um problema ou questão norteadora que seja signi�cativa para os estudantes. Apresentada a situação problema, espera-se que os estudantes se sintam instigados a estudar e pesquisar sobre o assunto. Nessa abordagem, existem etapas metodológicas que norteiam a prática docente e a construção dos saberes dos estudantes, culminando em um produto �nal. ( ) Refere-se à incorporação das características e elementos dos jogos, como por exemplo ao sistema de pontuação, de níveis, competição, con�itos, diversão, interação, entre outros, para tornar as atividades educacionais nas diferentes áreas do conhecimento, mais atraentes e fazer com que os estudantes se tornem mais engajados. ( ) Nessa metodologia, a partir de um questionamento a ser resolvido, o estudante pode de forma colaborativa, fazer investigações, pesquisas, discutir, dentre outros trabalhos em grupo, até chegar a uma resposta para a questão inicialmente proposta pelo docente. ( ) Nessa metodologia, há a inversão da estrutura do ensino da sala de aula tradicional, ou seja, os estudantes têm contato com o conteúdo que será abordado pelo professor, antes da aula. Resposta Marcada : 3 – 1 – 5 – 2 – 4 PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 A necessidade de investir no desenvolvimento pro�ssional de professores que atuam no ensino superior é evidente, uma vez que são muitas as exigências da contemporaneidade. As exigências atribuídas ao fazer docente, possuem relações com o desenvolvimento de competências, habilidades e atitudes que são importantes para o trabalho docente, sendo divididas em quatro categorias, as quais são: Resposta Marcada : Formas de pensar, formas de trabalho, ferramentas para trabalhar e viver no mundo 13/09/2022 11:22 Course Status – Pós Graduação Cerquilho https://ava.faculdadecerquilho.com.br/course-status/ 4/4 10 / 10 PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 É evidente a importância de se re�etir sobre os desa�os da docência no ensino superior na atualidade, para que a qualidade das intervenções, bem como a efetividade das ações docentes seja maior. Entre os desa�os enfrentados pelos docentes que atuam no ensino superior, estão: Resposta Marcada : A falha no processo formativo e a di�culdade de conciliar o trabalho como docente e as atividades extracurriculares. PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 Como se sabe, o processo avaliativo faz parte da condição humana, já que frequentemente somos submetidos por processos formais ou não, de avaliação. Sobre as avaliações no ambiente educacional, é correto a�rmar que: Resposta Marcada : Os métodos de avaliação estão inseridos nas práticas pedagógicas e estão aplicadas aos processos de ensino e aprendizagem dos alunos. PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 Como se sabe, a avaliação é um importante instrumento da prática pedagógica, contribuindo para a construção do conhecimento e auxiliando no desenvolvimento da aprendizagem dos alunos. Dessa forma, o feedback tem se apresentado como ferramenta interessante para o processo avaliativo e de aprendizagem em geral. De acordo com o material estudado, ao ser entregue pelo professor ao estudante, o feedback deve: Resposta Marcada : Servir para que o estudante supere suas di�culdades, destacando sempre o que de positivo o mesmo alcançou em seu processo de aprendizagem. Total
Compartilhar