Educação e Tecnologias AOL 4

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Educação e Tecnologias - T.20221.A
Avaliação On-Line 4 (AOL 4) - Questionário
1. Pergunta 1
/1
O ensino híbrido impulsiona diferentes âmbitos do processo de aprendizagem e investigativo e em especial processos voltados a formação do estudante ao adquirir e impulsionar:
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1. 
Caráter do aluno. 
2. 
O que se tem de informação.
3. 
Pensamento crítico dos alunos. 
Resposta correta
4. 
O processo cidadão.
5. 
O potencial. 
2. Pergunta 2
/1
No modelo de ________________________, a sala de aula é dividida em espaços de aprendizado chamados estações, todas relacionadas ao tema principal da aula (M. NETA; CAPUCHINHO, 2017). Complete a lacuna:
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1. 
Rotação por turmas.
2. 
Rotação por grupos.
3. 
Rotação por estações. 
Resposta correta
4. 
Rotação por séries.
5. 
Rotação por níveis.
3. Pergunta 3
/1
Mais do que uma técnica atraente para transmissão dos conteúdos, a proposta de projetos promove a mudança na maneira de pensar e repensar a escola e o currículo na prática pedagógica. Através do movimento de uma pedagogia dinâmica, centrada na criatividade e na atividade dos alunos e na construção do conhecimento pelos alunos. Tem como base qual teoria:
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1. 
Liberalismo.
2. 
Modernismo.
3. 
Construtivismo. 
Resposta correta
4. 
Tecnológica. 
5. 
Escola Nova. 
4. Pergunta 4
/1
A aprendizagem na metodologia ativa ocorre por meio da ação, são uma possibilidade de ativar o aprendizado dos estudantes, pois são colocados centro do processo. Isso ocorre porque a metodologia ativa se diferencia do:
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1. 
Método cognitivo.
2. 
Método matemático. 
3. 
Método tradicional.
Resposta correta
4. 
Método integrado.
5. 
Método racional. 
5. Pergunta 5
/1
A metodologia ativa é aliada dos professores no ensino, inserindo saberes que não se limitam somente ao conhecimento dos conteúdos das disciplinas. Agregam saberes do cotidiano, da vida dos alunos e presentes no convívio em sociedade. A metodologia ativa preza:
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1. 
Organização das situações de aprendizagem.
2. 
Planejamento e organização das situações de aprendizagem.
Resposta correta
3. 
Planejamento e organização das situações de ensino.
4. 
Planejamento e execução das situações de aprendizagem.
5. 
Planejamento das situações de aprendizagem.
6. Pergunta 6
/1
Nas atividades e projetos mediadas pela metodologia ativa o objetivo central da ação educativa, assim como a autonomia na aprendizagem é voltada para que sujeito da comunidade escolar?
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1. 
Professores.
2. 
Produtor de jogos.
3. 
Escola.
4. 
Pais. 
5. 
Estudantes.
Resposta correta
7. Pergunta 7
/1
Nas universidades tem se pensado sobre a mudança do perfil de aluno em sua maioria membros da Geração Y. Essa geração compreende nascidos entre:
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1. 
1980 e 2020.
2. 
1980 e 2000. 
Resposta correta
3. 
1980 e 1999
4. 
1970 e 2000.
5. 
1990 e 2000.
8. Pergunta 8
/1
As metodologias ativas são aquelas que configuram de forma rápida em sociedade e se adaptam as mudanças da mesma (DIESEL et. al., 2017). A partir do contexto tecnológico resulta na necessidade de modificações no perfil docente, aliando a prática educativa com o uso de ferramentas tecnológicas. Desse modo, a formação docente deve acolher:
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1. 
a perspectiva do uso das tecnologias da informação e comunicação. 
Resposta correta
2. 
a perspectiva do uso das redes sociais.
3. 
a perspectiva do uso dos videogames.
4. 
a perspectiva do uso das metáforas. 
5. 
a perspectiva do uso do computador.
9. Pergunta 9
/1
A metodologia ativa tem seu princípio fundamental impulsionado por um movimento que reestruturou a educação por finais do século XX, tal movimento teve a participação do filósofo e pedagogo John Dewey. Assinale a alternativa que indica esse movimento. 
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1. 
Modernismo.
2. 
Mundo tecnológico.
3. 
Games.
4. 
Internet. 
5. 
Escola Nova. 
Resposta correta
10. Pergunta 10
/1
Por qual motivo a metodologia do ensino por projetos não é compreendida como um método?
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1. 
Porque é uma ideia de método em construção.  
Resposta correta
2. 
Porque não possui um autor base.  
3. 
Porque não tem muitos livros disponíveis.  
4. 
Porque não tem um escopo epistemológico.  
5. 
Porque a base é o que o aluno aprende.