ATIVIDADE CAFÉ MULLHER - ENCERRADO

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Seminários Temáticos em Educação
	Nome do aluno(a): Reginaldo do Carmo Lupino
	RGM: 3854700
	Curso: Pedagogia (Licenciatura) Semestre: 5º
	Tipo de Linguagem: Linguagem da Cena
	Trabalho analisado - “Café Müller” – Pina Bausch
	Tutor (a): Tutora Marcela Magalhães de Menezes
“Café Müller”
Introdução: É de fundamental importância sabermos que a obra de Pina Bausch de título “Café Müller” é um lamento de amor, solidão, e a falta de contato humano, sendo de composição simples e impressionando com pureza a sinceridade de expressão como pode ser observado. O palco possui cadeiras e mesas escuras, demonstrando corpos ausentes. Seu trabalho serve como ponto de partida para que estudantes de vários níveis experienciem a dança, e representarem a partir desta linguagem de cena artística, o diálogo com o contemporâneo.
 Desenvolvimento: Pode-se mencionar que a peça é cheia de sobreposições de cenas e sequencias, podendo-se ver e compreender a complexidade e o hibridismo cênico de Pina Bausch sendo com a sensibilidade humana presente em suas obras no qual transformam nosso olhar, o modo como encaminhamos nossas vidas e permiti-nos modificar o sentido de acordo com a visão de cada um.
 Considerações Finais: Levando-se em conta o que foi observado, a peça no geral oscila entre impulsos internos e percepção atenta, e os termos não são opostos e nem complementares, mas sim instigantes entre si permitindo novas possibilidades a cada momento. A linguagem em cena tem a sua natureza explorada em uma intrínseca fragmentação retratando a dança teatro que busca sua própria linguagem de continuo movimento. 
 
Referências:
CYPRIANO, Fabio. Pina Bausch. São Paulo: Cosac Naify, 2005.
FERNANDES, Ciane.Pina Bausch e o Wuppertal dança-teatro: repetição e transformação. São Paulo: Hucitec, 2000.