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NOME
	Tamires Alessandra Cavalcante Alcantara
	RGM
	28182481
	CURSO
	Pedagogia (Licenciatura)
	POLO
	Guaianases 
PRÁTICA DE ENSINO - ATIVIDADE REFLEXIVA Unidade I 
 
 O gestor educacional desempenha um papel crucial na construção de uma escola inclusiva, onde todos os alunos, independentemente de suas características individuais, têm a oportunidade de aprender e crescer juntos. Para isso, é essencial que o gestor atue como um agente de mudança, promovendo uma cultura inclusiva em todos os aspectos da escola.
    Primeiramente, o gestor pode desencadear mudanças por meio da sensibilização e formação contínua de toda a equipe escolar. Ao fornecer treinamento sobre estratégias de ensino diferenciadas, adaptação curricular e uso de tecnologias assistivas, o gestor capacita os educadores a atender às necessidades individuais dos alunos de maneira mais eficaz.
Além disso, o gestor deve liderar esforços para tornar a escola fisicamente acessível a todos. Isso envolve a criação de instalações que atendam às necessidades de mobilidade de alunos com deficiência, bem como a incorporação de recursos visuais e auditivos para tornar o ambiente de aprendizagem mais inclusivo.
    O gestor também desempenha um papel crucial na promoção de uma comunicação aberta e colaborativa com os pais e responsáveis. Ao envolvê-los no processo de tomada de decisões e ao ouvir suas preocupações e sugestões, o gestor cria um ambiente de confiança e parceria, que é fundamental para o sucesso da inclusão.
    Além disso, o gestor pode buscar parcerias com organizações e profissionais especializados em educação inclusiva, fortalecendo a expertise da escola nesse campo. Ao colaborar com especialistas, a escola pode identificar abordagens eficazes e recursos para atender às necessidades específicas dos alunos.
    Por fim, o gestor educacional tem o papel de ser um defensor da inclusão tanto dentro quanto fora da escola. Ao advogar por recursos adequados, políticas inclusivas e conscientização pública, o gestor contribui para criar um ambiente mais igualitário e diversificado.
    Em conclusão, o gestor educacional desempenha um papel essencial na organização de uma escola inclusiva. Sua liderança na promoção de uma cultura inclusiva, na formação dos educadores, na adaptação das instalações, na colaboração com os pais e na defesa da inclusão contribui para garantir que todos os alunos tenham acesso a uma educação de qualidade e equitativa. A escola inclusiva não apenas enriquece a experiência educacional dos alunos, mas também os prepara para viver em uma sociedade.
Ao avançarmos nosso estudo, encontramos o Plano Nacional de Educação (PNE) (BRASIL, 2001a), promulgado em 9 de janeiro de 2001, por meio da Lei n.º 10.172, tendo este a vigência de dez anos. Na Lei, encontramos pontos isolados que tratam separadamente da gestão escolar e da educação inclusiva: