Leitura e Construção de Sentido no Texto

Prévia do material em texto

UNIVERSIDADE VEIGA DE ALMEIDA
LETRAS/LITERATURA
BEATRIZ PONTES FERNANDES DA SILVA
LEITURA, TEXTO E SENTIDO
Resumo do capítulo I do livro Ler e Compreender os Sentidos do Texto
RIO DE JANEIRO
2022
BEATRIZ PONTES FERNANDES DA SILVA
LEITURA, TEXTO E SENTIDO
Resumo do capítulo I do Livro Ler e Compreender os sentidos do texto
Trabalho apresentado ao Curso de Letras-Português/Literatura da Universidade Veiga de Almeida para a disciplina de Estudos Temáticos de Linguística Textual.
Orientador(a): Leice Daiane de Araujo Costa.
RIO DE JANEIRO 
2022
O capítulo I inicia-se com a importância da leitura em nossa vida, abordando a concepção de leitura por meio de três questões: “[...] O que é ler? Para que ler? Como ler? [...]”. As autoras pontuam três tópicos: o foco no autor, o foco no texto e, por último, o foco na interação autor-texto-leitor.
No primeiro tópico, é mencionado que a concepção de língua é a representação do pensamento do autor. Nesse tópico o leitor possui um papel passivo na leitura, onde somente capta as intenções do autor sem considerar suas experiências prévias. No segundo tópico, a concepção de língua é vista como um código (instrumento de comunicação), em que o leitor age como um decodificador do sentido do texto. No terceiro e último tópico, o sentido do texto advém da interação do texto-sujeito, levando em conta não só a intenção do autor, como também as experiências e conhecimentos do leitor. 
O capítulo foca no papel do leitor enquanto construtor de sentido e apresenta estratégias de leitura como: antecipação, hipóteses, inferência e verificação. A compreensão de um texto é subjetiva, já que está relacionada às vivências e conhecimentos do leitor. Logo, um texto pode ser interpretado de maneiras distintas, apresentando uma pluralidade de leituras e sentidos em um mesmo texto. 
Sendo assim, o capítulo destacou que a leitura precisa da participação ativa do leitor para a construção do sentido, a partir da interação entre os conhecimentos do autor e leitor. 
Palavras-chave: Leitura, autor, texto, leitor e sentido.
REFERÊNCIAS
KOCH, Ingedore V. e ELIAS, Vanda M. Ler e Compreender os Sentidos do Texto. São Paulo: Contexto, 2006.