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09/08/2022 18:16 Colaborar - Aap1 - Estratégias e Procedimentos Para Alfabetização https://www.colaboraread.com.br/aluno/avaliacao/index/3390378001?atividadeDisciplinaId=13428754 1/3 Estratégias e Procedimentos Para Alfabetiza… Aap1 - Estratégias e Procedimentos Para Alfabetização Sua avaliação foi confirmada com sucesso (/notific × Informações Adicionais Período: 01/08/2022 00:00 à 03/12/2022 23:59 Situação: Cadastrado Protocolo: 761864038 Avaliar Material a) b) c) 1) As práticas de linguagem contemporâneas não só envolvem novos gêneros e textos cada vez mais multissemióticos e multimidiáticos, como também novas formas de produzir, de configurar, de disponibilizar, de replicar e de interagir. Considerando as informações apresentadas, analise as afirmativas a seguir: I. O trabalho com gêneros textuais está diretamente articulado a compreensão de linguagem como processo de interação. II. Cartazes educativos, anúncios publicitários, placas e faixas são textos com a finalidade de divulgar produtos e/ou serviços e promover campanhas educativas no setor da publicidade. III. As biografias, testemunhos orais e escritos, obras historiográficas e noticiários são textos com a finalidade de registrar e analisar as ações humanas individuais e coletivas e contribuir para que as experiências sejam guardadas na memória das pessoas. IV. Receitas, os manuais de uso de eletrodomésticos, as instruções de jogos são textos com a finalidade de orientar a organização do tempo e do espaço nas atividades individuais e coletivas necessárias à vida em sociedade. Considerando o contexto apresentado, é correto o que se afirma em: Alternativas: II, III e IV, apenas. I, III e IV, apenas. I, II e III, apenas. Alternativa assinalada https://www.colaboraread.com.br/aluno/timeline/index/3390378001?ofertaDisciplinaId=1843845 https://www.colaboraread.com.br/notificacao/index javascript:void(0); 09/08/2022 18:16 Colaborar - Aap1 - Estratégias e Procedimentos Para Alfabetização https://www.colaboraread.com.br/aluno/avaliacao/index/3390378001?atividadeDisciplinaId=13428754 2/3 d) e) a) b) c) d) e) 2) 3) I, II e IV, apenas. I, II, III e IV. Essa concepção orientou muitos professores na década de 60. Naquele período, trabalhavam com práticas focadas na transmissão de conhecimentos. Cabia ao aluno/leitor captar o conteúdo apresentado no texto que é considerado um produto, é a representação do pensamento do autor, dessa forma a leitura é o ato de extração dos sentidos do texto. Assinale a alternativa que apresenta as características da concepção de linguagem como expressão do pensamento. Alternativas: A linguagem é um conjunto de signos que se relacionam, função informativa, o código deve ser dominado pelas pessoas para que a comunicação seja efetiva. A linguagem é social, histórica, coletiva, heterogênea e dinâmica. Os interlocutores interagem como sujeitos que ocupam lugares sociais. A linguagem é social, histórica, homogênea, estática, invariável. O código deve ser dominado pelas pessoas para que a comunicação seja efetiva. A linguagem é um conjunto de signos que se relacionam, quem não utiliza as normas é considerado grosseiro e incapaz de aprender. Lógica organizacional, homogênea, estática, invariável, quem não utiliza as normas é considerado grosseiro e incapaz de aprender. Alternativa assinalada As crianças imitavam o formato da escrita do adulto, produzindo apenas rabiscos mecânicos, sem nenhuma função instrumental, isto é, sem nenhuma relação com os conteúdos a serem representados. Obviamente este tipo de grafismo não ajudava a criança em seu processo de memorização. Ela não era capaz de utilizar sua produção escrita como suporte para a recuperação da informação a ser lembrada. Tomando como referência a compreensão da criança sobre a escrita, julgue as afirmativas a seguir em (V) Verdadeiras ou (F) Falsas. ( ) Rabiscos e garatujas que a criança produz na primeira infância são exercícios de imitação da escrita realizada pelos adultos. ( ) Os sinais primários não possuem valor simbólico, inclusive a criança pode não lembrar do significado dos registros que fez, por exemplo, dizendo ora que o registro gráfico é uma boneca, ora um pássaro. ( ) Na fase pré-instrumental a criança dá um salto qualitativo, quando percebe a diferença entre escrever e desenhar, rejeita a escrita pictográfica e escolhe grafar letras. ( ) As crianças pequenas não devem entrar em contato com o mundo letrado, pois essa interação queima as fases. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA. 09/08/2022 18:16 Colaborar - Aap1 - Estratégias e Procedimentos Para Alfabetização https://www.colaboraread.com.br/aluno/avaliacao/index/3390378001?atividadeDisciplinaId=13428754 3/3 a) b) c) d) e) a) b) c) d) e) 4) Alternativas: V – V – F – F. Alternativa assinalada F – F – V – V. V – F – V – F. V – F – V – V. V – V – V – F. A linguagem humana é resultado das relações sociais e culturais dos indivíduos, pode-se dizer que ela é um instrumento da cognição, um instrumento de mediação e interação dos indivíduos, que tem um papel importante na maneira como as experiencias das pessoas são organizadas. Assinale a alternativa que apresenta o conceito de cognição. Alternativas: Cognição é um produto mental fruto da interação do indivíduo relacionado a memorização de números. Cognição diz respeito a tudo que está relacionado exclusivamente as atividades esportivas. Cognição é a experiencia adquirida pela criança em sua interação com o mundo. Cognição é um produto mental da interação do indivíduo com o que lhe é exterior, no meio físico e social. Cognição diz respeito a tudo que está relacionado à aquisição, manutenção, recuperação e uso de conhecimento. Alternativa assinalada
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