Resumo LDB

Prévia do material em texto

Professora Adriellen Morel 
Resumo LDB – artigos 
 
1˚: Definição de Educação – processos formativos. A educação escolar deve se vincular ao mundo do trabalho e à 
prática social. 
2˚: Educação é dever do Estado e da família. Finalidades da educação. 
3˚: (12) Princípios da Educação – igualdade, liberdade, pluralismo, respeito, coexistência de instituições públicas e 
privadas, gratuidade, valorização do professor, gestão democrática, qualidade, experiência extraescolar, vinculação 
às práticas sociais, diversidade. 
4˚: Dever do Estado – garantias. ALTERAÇÃO – educação infantil às crianças de até 5 anos, inclusão de crianças 
com altas habilidades e transtornos globais 
5˚:O acesso à educação básica obrigatória. 
6˚: Dever dos pais ou responsáveis efetuar a matrícula. 
7˚: O ensino é livre à iniciativa privada. Condições: cumprir normas, autorização de funcionamento e capacidade de 
autofinanciamento. 
8˚: Organização da Educação Nacional – regime de colaboração. 
9˚: Plano Nacional de Educação 
10: Incumbência do Estado – assegurar o ensino fundamental e oferecer, com prioridade, o ensino médio. 
11: Incumbência do Município – 5 incisos. 
12:Incumbência dos estabelecimentos de ensino – 8 incisos. 
13: Incumbência dos docentes – Proposta pedagógica, plano de trabalho, zelar pela aprendizagem, recuperação, 
colaborar com atividade de articulação da escola com as famílias e comunidade. 
14: Gestão democrática. 
15: Autonomia pedagógica e administrativa e de gestão financeira das unidades escolares públicas. 
16: Sistema federal de ensino – União. 
17: Os sistemas de ensino dos Estados e do Distrito Federal 
18: Os sistemas municipais. 
19: As instituições de ensino dos diferentes níveis classificam-se: públicas e privadas. 
20: Instituições privadas – particulares, comunitárias, confessionais e filantrópicas. 
21: Composição da educação básica. 
22: Exercício da cidadania - progredir no trabalho eem estudos posteriores. 
23: Organização da Educação básica - séries anuais,períodos semestrais, ciclos, alternância regular de períodos de 
estudos,grupos não-seriados. 
24: Regras comuns da Educação básica - carga horária mínima anual+ 7 incisos. 
25: Relação adequada entre o número de alunos e o professor, acarga horária e as condições materiais do 
estabelecimento. 
26: Os currículos da educação infantil, do ensinofundamental e do ensino médio devem ter base nacional comum – 9 
parágrafos. 
27: Diretrizes dos conteúdos curriculares da educação básica. 
28: Oferta de educação básica para a população rural. 
29: A educação infantil, primeira etapa da educação básica,tem como finalidade o desenvolvimento integral da 
criança de até 5 anos. 
30: Oferta da educação infantil. 
31: Regras comuns da organização da Educação infantil. 
32: Regras comuns da organizaçãodo ensinofundamental. 
33: O ensino religioso, de matrícula facultativa, é parteintegrante da formação básica do cidadão. 
34: A jornada escolar no ensino fundamental incluirá pelomenos quatro horas de trabalho efetivo em sala de aula. 
35: Finalidades do ensino médio, etapa final da educação básica, comduração mínima de três anos. 
36: O currículo do ensino médio. 
37: A educação de jovens e adultos 
38: cursos e exames supletivos,que compreenderão a base nacional comum do currículo, habilitando 
aoprosseguimento de estudos em caráter regular. 
39: A educação profissional e tecnológica - integra-se aos diferentes níveis emodalidades de educação e às 
dimensões do trabalho, da ciência e datecnologia. 
40: A educação profissional. 
41: O conhecimento adquirido na educação profissional etecnológica, inclusive no trabalho, poderá ser objeto de 
avaliação,reconhecimento e certificação para prosseguimento ou conclusão deestudos. 
42: As instituições de educação profissional e tecnológica, alémdos seus cursos regulares, oferecerão cursos 
especiais. 
43: Finalidades da educação superior. 
44: A educação superior abrangerá os seguintes cursos eprogramas – 4 incisos. 
45: A educação superior será ministrada em instituições deensino superior, públicas ou privadas, com variados graus 
de abrangênciaou especialização. 
46: A autorização e o reconhecimento de cursos da educação superior. 
47: Na educação superior, o ano letivo regular, independente doano civil, tem, no mínimo, duzentos dias de trabalho 
acadêmico. 
48: Os diplomas de cursos superiores. 
49: As instituições de educação superior aceitarão atransferência de alunos regulares, para cursos afins. 
50: As instituições de educação superior, quando da ocorrênciade vagas, abrirão matrícula nas disciplinas de seus 
cursos a alunos nãoregulares que demonstrarem capacidade de cursá-las com proveito,mediante processo seletivo 
prévio. 
51: critérios e normas de seleção eadmissão de estudantes. 
52: As universidades são instituições pluridisciplinares deformação dos quadros profissionais de nível superior, de 
pesquisa, deextensão e de domínio e cultivo do saber humano. 
53: autonomia das Universidades – 10 incisos. 
54: estatuto jurídico especial para as universidades 
55: Caberá à União assegurar, anualmente, em seu OrçamentoGeral, recursos suficientes para manutenção e 
desenvolvimento dasinstituições de educação superior por ela mantidas. 
56: As instituições públicas de educação superiorobedecerão ao princípio da gestão democrática. 
57: Nas instituições públicas de educação superior, oprofessor ficará obrigado ao mínimo de oito horas semanais de 
aulas. 
58: Definição da educação especial. 
59: Direitos dos educandos comdeficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades 
ousuperdotação. 
60: instituições privadas sem fins lucrativos,especializadas e com atuação exclusiva em educação especial, 
61: profissionais da educação escolar básica. 
62: A formação de docentes para atuar na educação básica. 
63: Os institutos superiores de educação. 
64: A formação de profissionais de educação para administração,planejamento, inspeção, supervisão e orientação 
educacional para aeducação básica. 
65: A formação docente, exceto para a educação superior,incluirá prática de ensino de, no mínimo, trezentas horas. 
66: A preparação para o exercício do magistério superior far-se-áem nível de pós-graduação, prioritariamente em 
programas de mestradoe doutorado. 
67: a valorização dosprofissionais da educação, assegurando-lhes, inclusive nos termos dosestatutos e dos planos 
de carreira do magistério público. 
68: recursos públicos destinados à educação. 
69: A União aplicará, anualmente, nunca menos dedezoito, e os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, vinte e 
cinco por cento, ou o que consta nas respectivas Constituições ouLeis Orgânicas, da receita resultante de impostos. 
70: despesas realizadas com vistas àconsecução dos objetivos básicos das instituições educacionais detodos os 
níveis. 
71: Não constituirão despesas de manutenção edesenvolvimento do ensino. 
72: As receitas e despesas com manutenção e desenvolvimentodo ensino. 
73: Os órgãos fiscalizadores examinarão, prioritariamente, naprestação de contas de recursos públicos. 
74: padrão mínimo de oportunidades educacionaispara o ensino fundamental, baseado no cálculo do custo mínimo 
poraluno, capaz de assegurar ensino de qualidade. 
75: A ação supletiva e redistributiva da União e dosEstados será exercida de modo a corrigir, progressivamente, 
asdisparidades de acesso 
76: A ação supletiva e redistributiva - condicionada ao efetivo cumprimento. 
77: Os recursos públicos. 
78: programas integrados de ensino e pesquisa, para oferta deeducação escolar bilíngue e intercultural aos povos 
indígenas. 
79: A União apoiará técnica e financeiramente os sistemasde ensino no provimento da educação intercultural às 
comunidades indígenas. 
80: programas de ensino a distância, em todos os níveis emodalidades de ensino, e de educação continuada. 
81: cursos ou instituições de ensinoexperimentais. 
82: realização de estágio. 
83: O ensino militar é regulado em lei específica, admitida aequivalência de estudos. 
84: Os discentes da educaçãosuperior poderão ser aproveitadosem tarefas de ensino e pesquisa pelas respectivas 
instituições. 
85: abertura de concurso público de provas e títulos para cargo de docentes. 
86: 86. As instituições de educação superior constituídas comouniversidades integrar-se-ão, também, na sua 
condição de instituições depesquisa. 
87: É instituída a Década da Educação, a iniciar-se um ano apartir da publicação desta Lei. 
88: A União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípiosadaptarão sua legislação educacional e de ensino às 
disposições desta Lei. 
89: As creches e pré-escolas existentes ou que venham aser criadas deverão, no prazo de três anos, a contar da 
publicaçãodesta Lei, integrar-se ao respectivo sistema de ensino. 
90: transição entre o regime anteriore o que se institui nesta Lei. 
91: Esta Lei entra em vigor na data de sua publicação. 
92: Revogam-se as disposições anteriores.