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Nome Completo: Aline Damianne Teixeira RGM: 26540339 Instituição: Cruzeiro do Sul Data: 27/05/2021 Curso: Ciências Biológicas (Licenciados em Física e Química) Disciplina: ESTÁGIO CURRIC SUPERVISIONADO EM CIÊNCIAS NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL - 150h ATIVIDADE BNCC 2 - APLICAÇÃO DAS COMPETÊNCIAS AOS COMPONENTES CURRICULARES DA EDUCAÇÃO BÁSICA Atenção: Consulte o arquivo de orientações para ler a proposta desta atividade (mínimo 30 linhas). Digite aqui o seu texto: A capacidade de o aluno utilizar seus conhecimentos construídos ao longo da sua vida acadêmica, as competências gerais da BNCC garantem a capacidade de que esse discente consiga as questões da complexidade do mundo atual e de sua vida pessoal. E a forma como ele se coloca diante da sua realidade demonstra as virtudes e valores desenvolvidos o processo. Os estudantes da educação básica deverão adquirir 10 competências ao longo de todo o processo educativo, (Conhecimento; Pensamento científico, crítico e criativo, Repertório cultural, Comunicação, Cultura digital, Trabalho e projeto de vida; Argumentação, autoconhecimento e autocuidado; Empatia e cooperação; Responsabilidade e cidadania), isso quer dizer que não haverá um componente curricular para as competências, mas que elas devem estar dissolvidas e presente em todas as áreas do conhecimento, de maneira que se relacionem entre si e também presente no cotidiano acadêmico, na forma como serão dada as aulas para que o aluno saia da escola com as competências desenvolvidas e trabalhadas. Tendo como base as competências gerais da base nacional comum curricular, a competência de argumentar com base em fatos, dados e informações confiáveis, para formular, negociar e defender ideias, ponto de vista eu decisões comuns que respeitem e promovam os direitos humanos, a consciência socioambiental e o consumo responsável em âmbito local, regional e global, sempre com posicionamento ético em relação ao cuidado de si mesmo, dos outros e do planeta. O intuito aqui é para a capacidade de construir argumentos, conclusão e opiniões de maneira qualificada e de debater com respeito às colocações de terceiros, ela inclui á consciência e a valorização da ética, dos direitos humanos e sustentabilidade social e ambiental como referencias essenciais no aprendizado dessa competência para orientar o posicionamento estudantil. Todos os componentes curriculares da BNCC (2/018) estão conectados com essa competência, a Língua Portuguesa é de extremo valor e importância para trabalhar a retorica e a construção da narrativa, Artes colabora para desinibir e romper as barreiras pessoais da timidez pode usar como exemplo para se expressar em público, afinal de contas mesmo o aluno que não seja extrovertido precisara dessa habilidade para defender seus ideias e posicionamentos. Ciência da natureza colabora ao fazer o estudante compreender como utilizar informações e evidencias de instituições cientificas para construir argumentos sólidos, matemática entra com o ensino de interpretação e uso de dados, gráficos e estatísticos para fundamentar a argumentação do aluno. A mesma lógica se aplica para Ciências Humanas onde o estudante usa dados e fatos sociais, históricos e geográficos na elaboração do pensamento argumentativo. Contudo é necessário que tal argumentação respeite a ética e os direitos humanos e socioambientais. Por essa razão a área da física contribui com o aprendizado, principalmente com a parte do desenvolvimento do pensamento crítico a respeito das conquistas e descoberta feitas pela humanidade. As crianças e jovens devem ter referências nessas competências adquiridas durante sua vida acadêmica para ter ceticismo e pensamento crítico para ao debater assuntos como eficácia de vacinas e/ou medicamentos, teses científicas, evolução e seleção natural de espécies entre outros. Dessa forma e não ficar no “achismo”, e seguirem tomarem decisões que podem comprometer diretamente seu futuro e de seus pares, mas sim se posicionarem de forma coerente a cada situação. REFERENCIAS https://fundacaolemann.org.br/noticias/o-que-e-a-bncc http://basenacionalcomum.mec.gov.br/implementacao/praticas/caderno- depraticas/educacao-infantil/ http://portal.mec.gov.br/conselho-nacional-de-educacao/base-nacional- comumcurricular-bncc http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofin al_site.pdf
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