AOL1-metodologia de pesquisa

Prévia do material em texto

1. Pergunta 1 
1/1 
Leia o trecho abaixo. 
 
“Segundo o dicionário, um esquema é uma representação gráfica, resumida, de coisas e 
suas relações ou funções – um diagrama, um resumo. Trazendo uma síntese das ideias 
principais de um texto através de palavras-chave; através do esquema, é possível 
adquirir conhecimentos em maior quantidade em relação àquela apresentada.” 
Fonte: MICHAELLIS. Dicionário de língua portuguesa. Esquema. São Paulo: 
Melhoramentos, 2008. (Adaptado). 
 
Considerando essas informações e os estudos realizados a respeito dos gêneros 
acadêmicos, analise os tipos de esquemas a seguir e associe-os com suas respectivas 
características. 
 
1) Lineares. 
2) Circulares. 
3) Piramidais. 
4) Sistemáticos. 
 
( ) A organização das informações ocorre com interdependência. 
 
( ) A organização das informações pode ter ocorrência horizontal ou vertical. 
 
( ) A organização das informações ocorre de forma hierárquica. 
 
( ) A organização das informações ocorre de forma cíclica. 
Ocultar opções de resposta 
1. 
1, 3, 4, 2. 
2. 
2, 4, 1, 3. 
3. 
3, 2, 4, 1. 
4. 
2, 1, 3, 4. 
5. 
4, 1, 3, 2. 
Resposta correta 
2. Pergunta 2 
1/1 
Conforme Hildebrando de André, a dissertação objetiva supõe um exame crítico de 
uma questão, transmitindo conhecimento, e tem como finalidade instruir e convencer; 
assim, deve apresentar caráter universal, abstrato, científico, com exposição impessoal. 
Fonte: ANDRÉ, H. A. Curso de redação: técnicas de redação, produção de textos. São 
Paulo: Moderna, 1998. (Adaptado). 
 
Considerando essas informações sobre a dissertação objetiva e o conteúdo estudado 
sobre o tópico, analise as afirmativas a seguir sobre as características da redação 
científica. 
 
I. A redação científica deve ter uma produção que se diferencie pela objetividade. 
 
II. A redação científica deve ter como destaque a presença do enunciador. 
 
III. A redação científica apresenta verbos que indicam a primeira pessoa do singular. 
 
IV. A redação científica explora expressões da norma culta com valor denotativo. 
 
Está correto o que se afirma em: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
III e IV. 
2. 
I e IV. 
Resposta correta 
3. 
I e III. 
4. 
I, II e III. 
5. 
II e III. 
3. Pergunta 3 
1/1 
A Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) estabelece como deve ser 
elaborada a introdução do artigo científico, assim como as outras partes que integram 
esse gênero acadêmico; isto é, desde elementos pré-textuais até os elementos pós-
textuais. 
 
Considerando essas informações e os estudos realizados sobre as normas 
metodológicas e os elementos da estrutura do artigo científico, analise as afirmativas a 
seguir sobre as características da introdução. 
 
I. A introdução demarca um ponto de vista a ser enfocado a respeito do assunto 
tratado no artigo. 
 
II. A introdução deve parafrasear o que se apresenta no resumo do artigo, definindo 
conceitos. 
 
III. A introdução deve adiantar o que será apresentado na conclusão do artigo, assim 
como recomendações. 
 
IV. A introdução deve situar o tema abordado, fazendo um recorte temporal e espacial 
que demonstre sua relevância. 
 
Está correto o que se afirma em: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
I, II e III. 
2. 
I e II. 
3. 
II e IV. 
4. 
III e IV. 
5. 
I e IV. 
Resposta correta 
4. Pergunta 4 
1/1 
Segundo Andrade, a NBR 6022 da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) 
define artigo como “texto com autoria declarada que apresenta e discute ideias, 
métodos, técnicas, processos e resultados nas diversas áreas de conhecimento”. A NBR 
14724 da ABNT especifica qual a estrutura e os elementos que o trabalho científico 
deve conter. 
Fonte: ANDRADE, M. M. Como preparar trabalhos para cursos de pós-graduação. São 
Paulo: Atlas, 2002. p. 82. 
 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a estrutura do artigo 
científico, analise os elementos a seguir e associe-os com alguns de seus respectivos 
itens. 
 
1) Elementos pré-textuais. 
2) Elementos textuais. 
3) Elementos pós-textuais. 
 
( ) Referências, anexos. 
 
( ) Resumo, palavras-chave. 
 
( ) Desenvolvimento. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
2, 3, 1. 
2. 
1, 2, 3. 
3. 
1, 3, 2. 
4. 
3, 2, 1. 
5. 
3, 1, 2. 
 
5. Pergunta 5 
1/1 
Leia o excerto a seguir: 
 
“A relação entre o plano da expressão e o plano de conteúdo configura aquilo que 
chamamos de denotação. Desse modo, significado denotativo é aquele conceito que um 
certo significante evoca no receptor. Em outras palavras, é o conceito ao qual nos 
remete um certo significado.” 
Fonte: FIORIN, J. L.; SAVIOLI, F. P. Para entender o texto: leitura e redação. São Paulo: 
Ática, 2005. p. 113. 
 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o estilo de redação do 
texto técnico-científico, pode-se afirmar que a linguagem em artigos científicos: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
diferencia-se daquela encontrada em comunicações científicas. 
2. 
identifica-se com aquela encontrada em textos publicitários. 
3. 
segue as mesmas características dos textos jornalísticos. 
4. 
é determinada pela figuração e pela subjetividade. 
5. 
diferencia-se daquela encontrada em textos literários. 
Resposta correta 
6. Pergunta 6 
1/1 
Leia o excerto a seguir: 
 
“Conforme Antônio Gil, durante a elaboração de um texto técnico-científico, o 
pesquisador deve preocupar-se com o uso de uma linguagem direta, evitando o que é 
considerado irrelevante; isto é, tendo esse princípio em mente, precisará analisar e 
revisar constantemente seu texto, eliminando o que é supérfluo.” 
Fonte: GIL, A. C. Métodos e técnicas em pesquisa social. 7. ed. São Paulo: Atlas, 2006. p. 
164 (Adaptado). 
 
Considerando essas informações e os estudos sobre o estilo da redação técnico-
científica, pode-se afirmar que, entre os aspectos que devem ser observados, a 
objetividade: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
imprime sequência de ideias com uso de termos rebuscados. 
2. 
apresenta argumentos baseados em controvérsia, permitindo 
questionamentos. 
3. 
permite linguagem indireta, alterando a ordem dos termos das frases. 
4. 
apoia-se em considerações subjetivas e opiniões pessoais. 
5. 
evita expressões evasivas, com significados ambíguos e termos de difícil 
compreensão. 
Resposta correta 
7. Pergunta 7 
1/1 
Leia o excerto a seguir: 
“Alguns aspectos merecem ser evidenciados quando se fala do texto em uma 
comunidade cientifica, dentre eles pode-se citar as normas preestabelecidas acordadas 
pela comunidade, as características textuais necessárias tais como: impessoalidade, 
objetividade, clareza, precisão, coerência, concisão e simplicidade.” 
Fonte: CANTERO, D. A. O texto científico e suas práticas discursivas na universidade: 
dificuldades e possibilidades. In: Simpósio Internacional de Ensino da Língua 
Portuguesa, 1. Anais...Uberlândia: EDUFU, 2011. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre leitura e redação 
científica, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para 
a(s) falsa(s). 
I. ( ) Na leitura científica há preocupação em destacar ideias, por exemplo: fazendo 
anotações, para observá-las de forma crítica e reflexiva. 
II. ( ) O texto de caráter científico deve ter como característica o discurso de persuasão. 
III. ( ) Os artigos científicos têm as mesmas características dos artigos jornalísticos e 
dos textos publicitários. 
IV. ( ) A elaboração de um texto técnico-científico exige do pesquisador a leitura de 
diversos outros textos, com menor ou maior grau de dificuldade. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
V, V, F, V. 
Resposta correta 
2. 
V, V, F, F. 
3. 
F, V, F, F. 
4. 
V, F, F, V. 
5. 
F, V, F, V. 
8. Pergunta 8 
1/1 
Os procedimentos adotados para a coleta de informações e posteriores análises, tendo 
em vista umtrabalho de caráter científico, podem corresponder a diferentes 
modalidades, escolhidas de acordo com os propósitos dos pesquisadores. 
 
Considerando essas informações e do conteúdo estudado sobre os tipos de técnicas de 
estudo, pode-se afirmar que a escolha pelo estudo observacional considera 
procedimentos: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
baseados em experiências. 
Resposta correta 
2. 
de reconstrução sistemática de vivências através de uma linha histórica. 
3. 
que buscam processos lógicos de interpretação. 
4. 
baseados em avaliação de programas de melhoramentos. 
5. 
baseados em estudo de sinais e seus significados. 
9. Pergunta 9 
1/1 
O registro de informações feito em fichas é chamado de “fichamento”. Como 
procedimento dentro de uma situação de pesquisa de caráter científico, no fichamento, 
são resumidas as principais ideias e informações de um texto; nesse caso, o fichamento 
pode ser feito a partir de um artigo de revista, um livro ou uma parte dele, uma 
reportagem, uma notícia, entre outros. 
 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre gêneros acadêmicos e as 
características do fichamento, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) 
verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s). 
 
I. ( ) O fichamento é utilizado em relação a obras de diferentes esferas de 
conhecimento. 
 
II. ( ) O fichamento limita o aprimoramento dos estudos. 
 
III. ( ) O fichamento exige transcrições exatas. 
 
IV. ( ) O fichamento rejeita o uso de resumos e de esboços. 
 
V. ( ) O fichamento necessita de informação bibliográfica. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
F, V, F, V, F. 
2. 
V, F, F, V, V. 
3. 
V, F, V, F, V. 
Resposta correta 
4. 
F, V, V, V, F. 
5. 
V, V, V, F, F. 
10. Pergunta 10 
1/1 
Leia o excerto a seguir: 
 
“O ensino de produção e compreensão de textos deve centrar-se no ensino de gêneros, 
sendo necessário, para isso, que se tenha previamente a construção de um modelo 
didático do gênero, que defina com clareza, tanto para o professor quanto para o aluno, 
o objetivo que está sendo ensinado, guiando, assim, as intervenções didáticas.” 
Fonte: MACHADO, A. R. Revisitando o conceito de resumos. In: DIONISIO, A. P. et al. 
(Org.). Gêneros textuais e ensino. Rio de Janeiro: Lucerna, 2002. p. 139. (Adaptado). 
 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre os gêneros acadêmicos 
e suas características, pode-se afirmar que, quando é solicitado um resumo, o 
estudante deve: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
apresentar uma crítica detalhada sobre um texto, difundindo suas 
próprias ideias sobre o texto original. 
2. 
apresentar os pontos relevantes de um texto, tendo como objetivo 
colocar em destaque elementos de maior interesse e relevância. 
Resposta correta 
3. 
apresentar uma descrição feita a partir de um texto, transmitindo 
informações que complementam esse texto. 
4. 
identificar a ideia global do texto original, apresentando um novo texto 
que traga intertextualidade em relação a ele. 
5. 
apresentar os pontos significativos de um texto, além de suas 
informações de reforço, como os exemplos dados.