Avaliação Final (Objetiva) - Individual (Cod ;744962) Educação de Jovens e Adultos (PED13)

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Avaliação Final (Objetiva) - Individual (Cod.:744962) Educação de Jovens e Adultos (PED13)
Prova 51076453
Período para responder 21/05/2022 - 12/07/2022
1- Paulo Freire, intelectual brasileiro, é considerado o pioneiro na busca por uma pedagogia que se voltasse para a alfabetização de adultos no Brasil do século XX, sendo que, uma de suas contribuições é elencar alguns saberes essenciais aos docentes que atuam na EJA. De acordo com os saberes essenciais aos docentes apresentados por Freire, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
(V) O professor deve se empenhar na escuta de seus alunos, pois, assim, consegue conhecer seus interesses e proporcionar que se motivem ao participarem.
(F) Quando conduzindo suas atividades em sala de aula, os docentes precisam estabelecer regras rígidas e controlar as participações, priorizando o silêncio em detrimento do diálogo.
(V) Desenvolver laços afetivos e vínculos com os estudantes ao longo das aulas também contribui diretamente ao processo de ensino-aprendizagem dos estudantes. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) F - V - F.
B) F - F - V.
C) V - V - F.
D) V - F - V.
2- Conhecer os aspectos contextuais do início do século XX, no Brasil, é imprescindível para que possamos compreender como se desenvolvem as principais ideias que envolvem a educação de jovens e adultos e quais os traços históricos que ainda repercutem na contemporaneidade. Com base nos aspectos contextuais históricos do Brasil no início do século XX, analise as sentenças a seguir:
I- O país encontra-se nas primeiras décadas do século XX num processo de desenvolvimento industrial tardio.
II- Grande parte da população nessa época vive sob condições de precariedade social, o que também repercute nas questões de saúde pública.
III- O Brasil possui um baixo índice de adultos analfabetos no início do século XX, sendo este enfoque pouco urgente para o Estado. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A) As sentenças I e II estão corretas.
B) As sentenças I e III estão corretas.
C) Somente a sentença II está correta.
D) Somente a sentença III está correta.
3- A partir da LDB/96, a Educação de Jovens e Adultos passa a ser considerada uma modalidade de ensino própria, o que é reforçado nas políticas públicas posteriores, inclusive nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação de Jovens e Adultos, que enfatizam a importância da construção de um currículo específico. Sobre os componentes essenciais que um currículo escolar articula, assinale a alternativa CORRETA:
A) Habilidades; holismo; relações.
B) Vontades; necessidades; ciência.
C) Saberes; identidade; poder.
D) Leituras; atividades; brincadeiras.
4- Paulo Freire é considerado um dos intelectuais precursores da educação de jovens e adultos no Brasil devido as suas múltiplas contribuições para a educação desse público-alvo dentro do cenário da educação popular nas décadas de 1950 e 1960.Sobre os dois modelos de educação criados por Freire em sua análise da educação nacional, assinale a alternativa CORRETA:
A) Educação dialógica e educação transgressora.
B) Educação pragmática e educação progressista.
C) Educação bancária e educação problematizadora.
D) Educação tradicional e educação futurista.
5- A partir dos anos 2000 tivemos importantes políticas públicas educacionais direcionadas para a Educação de Jovens e Adultos, reconhecendo-a como modalidade de ensino própria. Sobre as políticas públicas que regulamentam a EJA nesta época, ordene os itens a seguir:
I- Este parecer fundamentou teoricamente a resolução que instituiu as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação de Jovens e Adultos detalhando as funções da EJA e princípios a serem considerados quanto às questões pedagógicas.
III- A partir dessa resolução se institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para a EJA enquanto modalidade de educação que possui caráter próprio a ser considerado na sua oferta tanto no ensino fundamental quanto no ensino médio.
II- Através desse parecer se regulamenta normas para a oferta de cursos técnicos no ensino médio e utilização da educação a distância na EJA.
IV- É hoje a principal política curricular educacional que deve ser seguida por todas as escolas do sistema educacional brasileiro da educação básica, em todas as modalidades de ensino, o que inclui a EJA. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA da cronologia destas políticas públicas da EJA:
A) I - III - II - IV.
B) II - III - I - IV.
C) IV - III - II - I.
D) III - I - IV - II.
6- Tivemos em 1930, no Brasil, a criação do primeiro ministério encarregado das questões educacionais e que envolviam a saúde da população, denominado de Ministério da Educação e da Saúde Pública. Quais os motivos que fizeram com que fosse necessário articular educação e saúde nessa época no Brasil?
A) A falta de profissionais qualificados para atuarem nessas áreas distintas.
B) A economia de recursos públicos a serem investidos pelo Estado brasileiro.
C) As condições de pobreza e precariedade de higiene existentes na massa popular.
D) A opção por realizar a administração centralizada nos fatores sociais existentes.
7- É importante que os professores da EJA possam conhecer a forma como está é ofertada nas escolas brasileiras, identificando os públicos que frequentarão suas classes para que realizem suas ações de planejamento. Uma dessas turmas refere-se ao ensino fundamental - primeiro segmento. Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- O ensino fundamental: primeiro segmento abrange os estudantes maiores de quinze anos de idade e focaliza a conclusão dos anos iniciais do ensino fundamental, isto é, do 1º ao 5º ano, sendo fundamental para que se ampliem as possibilidades de vida em sociedade.
PORQUE
II- São nestes anos iniciais que se estabelecem as bases da aprendizagem das áreas de conhecimento que a BNCC propõe atualmente: linguagens, matemática, ciências da natureza, ciências humanas e ensino religioso.
Assinale a alternativa CORRETA:
A) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
B) As asserções I e II são proposições falsas.
C) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
D) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
8- Acompanhando as tendências do pensamento pedagógico europeu e norte-americano, os intelectuais brasileiros aderem ao movimento que busca a renovação do modelo de escola tradicional e, assim, produzem o Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova, em 1932.Sobre as preocupações do Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova de 1932 acerca das finalidades da educação, assinale a alternativa CORRETA:
A) A educação deveria deixar de ser privilégio de alguns, sendo estendida a todas as classes sociais que compõem o país.
B) A educação teria como finalidade principal servir de meio de estratificação das classes sociais de acordo com suas posses.
C) A educação no Brasil precisaria manter-se como componente fundante de uma elite privilegiada de intelectuais.
D) A educação nacional deveria ser planejada para que permitisse a manutenção das relações de poder e a estrutura social da época.
9- O método de alfabetização utilizado por Paulo Freire para a educação popular de adultos ficou conhecido internacionalmente, sendo utilizado ainda hoje na alfabetização em vários países. De acordo com o método desenvolvido por Freire para a alfabetização de adultos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(F) O primeiro passo do método consiste em criar um vocabulário que será utilizado, o que é feito pelo professor ainda antes de conhecer a turma, a partir de sua experiência e percepção.
(V) Após definido o universo vocabular dos estudantes, são escolhidas algumas palavras que são centrais neste vocabulário de acordo com o significado prático e existencial que possuem.
(F) Igualmente importante no método é a problematização das “situações típicas existenciais”que devem ser distantes da realidade dos alunos para não desmotivá-los a aprender.
(V) O professor pode se valer do uso de fichas de leitura para conduzir seus debates e para organizar seu trabalho com as famílias fonéticas das palavras geradoras. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) V - F - V - F.
B) F - V - F - V.
C) F - F - V - V.
D) V - V - F - V.
10- Vivemos no século XXI sob o discurso das premissas neoliberais, que afeta diretamente nosso modo de viver enquanto jovens e adultos inseridos no mundo do trabalho. Sobre as relações entre as competências do mundo do trabalho e os preceitos neoliberais, analise as sentenças a seguir:
I- Entre os preceitos neoliberais hoje extensíveis às nações capitalistas do mundo inteiro estão a competição, a concorrência e o empreendedorismo, que focalizam unicamente os indivíduos.
II- O mecanismo de competição e concorrência neoliberal, que acomete pessoas e organizações, necessita da desigualdade para o seu funcionamento, estimulando, assim, a produção de diferenciais.
III- O empreendedorismo leva os sujeitos a adotarem o comportamento de empresa, isto é, que precisam investir em si próprios, sendo um destes investimentos: a educação formal. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A) Somente a sentença III está correta.
B) As sentenças II e III estão corretas.
C) As sentenças I e III estão corretas.
D) Somente a sentença II está correta.