Projeto de Intervenção: Escola Democrática e Participativa

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Caro, estudante.
Agora que você se apropriou dos conteúdos abordados e das situações-problema nesta disciplina, chegou o momento de testar seus conhecimentos.
Escolha uma das 3 situações-problema que você leu no material e proponha um 
projeto de intervenção. Você deve descrever:
· Objetivo: como você pretende solucionar a situação-problema escolhida;
· Revisão de Conceito: conhecimentos adquiridos no curso utilizados como base de estudo;
· Metodologia: qual abordagem, técnica ou processo usados para resolver o problema indicado;
· Tempo: quanto tempo gastou para a solução;
· Procedimento: indique o passo-a-passo para a resolução, e possíveis 
materiais utilizados;
· Resultado: o que resultou o processo.
Nome: Érica de Oliveira Lamarche
RGM: 23271604
Qual situação-problema você escolheu para criar o seu projeto de intervenção?
☒ Situação-problema 1
☐ Situação-problema 2
☐ Situação-problema 3
A Situação-Problema escolhida:Essa primeira situação é relaciona a função de uma diretora que após iniciar sua atuação em uma escola precisa estar atuando em conformidade com a necessidade de estar levando os docente a buscarem que a escola e as medidas educacionais sejam votadas a uma atuação democrática, estimulando maior participação da comunidade e principalmente dos familiares no contexto escolar. 
Objetivo:Criar junto aos docentes medidas de atuação interativas e participativas na escola, refletir o currículos e novas didáticas de ensino democrático.
Revisão de Conceito:Os documentos e material complementar descrevem sobre a realidade dessa diretora ao descreverem sobre a BNCC (2018) que apresenta a necessidade de novos métodos de ensino e a parte mais interessante sobre a Escola, Família, Comunidade, Currículo e Sociedade, onde se aponta como descreve a "construção de competências cognitivas e socioemocionais e a aquisição de valores familiares". 
Metodologia:Proporcionar junto com os docentes reuniões que levem a discussões sobre o currículo e propostas de ensino que podem ser realizadas de forma participativa, além de realizar encontros com os familiares para estar dialogando sobre os estudantes e realidade escolar. Junto aos docentes efetuar um meio de comunicação e interação com a comunidade e familiares através das tecnologias, usando blogs ou grupos como (whatsapp). 
Tempo:2 semanas para interagir com os docentes em relação a BNCC (2018) e a proposta de inserção da família no contexto escolar. 1 semana criação de uma rede de contatos e interação escola e sociedade e 1 mês de atividades participativas na escola. Tempo durante o ano letivo com a rede digital de comunicação e as outras atividades tempo de 51 dias (planejamento e comunicação com os docentes)..
Procedimento e material utilizado:A princípio dialogar com os docentes sobre a nova postura escolar de estar inserindo a família e a sociedade em suas propostas de ensino e funcionalidades escolares, atuando de forma democrática e participativa. Usar as redes sociais e meios de comunicação digital para elaborar um site ou blog para a escola, para postar as atividades, informações da escola, formas de ensinamento, deixar um espaço para sugestões, elogios e reclamações que será acompanhado pela escola. Elaborar atividades e projetos interativos na escola, com os docentes e estudantes com o uso de cartazes, folhetos comunicativos e informativos sobre a realidade cultural da cidade, pontos turísticos, principais eventos, várias atividades que sejam de acordo com o local em que a escola está inserida, envolvendo os conteúdos de aprendizagem dos currículos com o contexto fora da escola levando os estudantes a estarem mais participativos. Usar os meios digitais para estar em comunicação com os familiares, envolvendo nas propostas de ensino, contribuindo e participando das propostas., 
Resultado e discussão:Com os docentes conscientizados da necessidade de atuação e interação da família no contexto escolar fica mais fácil de estar proporcionado aprendizagens voltadas a BNCC (2018), além de estabelecer que sejam feitas medidas com a relação Escola, Família, Comunidade, Currículo e Sociedade. Com a participação da sociedade e familiares com o uso de recursos que estabeleça comunicação e interação, visto que sites, blogs e redes digitais levam as pessoas a opinarem, participarem e estarem observando os acontecimentos escolares. Dessa forma, é mais fácil de se ter uma escola que seja democrática e que atua com parcerias diante a necessidade do desenvolvimento dos estudantes, sua posição e atuação na sociedade mais significativa, visto que a escola possui mais apoio na sua formação. Os planejamentos como o PPP pode estar mais flexível e adaptado a realidade dos estudantes e a escola não estará sozinha na busca da formação dos estudantes de forma integral. A proposta é criar projetos, apresentações e atividades que possam ter participações da comunidade e que possam ser divulgadas nas redes, levando conhecimento e compartilhando informação e aprendizagem, buscando maiores participações no cotidiano escolar, interagindo o conhecimento escolar com a realidade da sociedade. 
 
Caro, estudante.
 
 
Agora que você se apropriou dos conteúdos abordados e das situações
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problema 
nesta disciplina, chegou o momento de testar seus conhecimentos.
 
Escolha uma das 3 situações
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problema que você leu no material e proponha um 
 
projeto de intervenção. Você deve descrever:
 
·
 
Objetivo:
 
como você pretende solucionar a situação
-
problema escolhida;
 
·
 
Revisão de Conceito:
 
conhecimentos adquiridos no curso utilizad
os como 
base de estudo;
 
·
 
Metodologia:
 
qual abordagem, técnica ou processo usados para resolver o 
problema indicado;
 
·
 
Tempo:
 
quanto tempo gastou para a solução;
 
·
 
Procedimento:
 
indique o passo
-
a
-
passo para a resolução, e possíveis 
 
materiais utilizados;
 
·
 
Resulta
do:
 
o que resultou o processo.
 
 
Nome
:
 
Érica de Oliveira Lama
rche
 
RGM
: 
23271604
 
 
Qual situação
-
problema você 
escolheu
 
para criar o seu projeto de intervenção?
 
?
 
Situa鈬o
-
problema 1
 
?
 
Situação
-
problema 
2
 
?
 
Situação
-
problema 
3
 
 
A S
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P
roblema 
escolhida:
 
 
Essa primeira situação é 
re
lacio
na a função de uma diretora que 
após inici
ar sua atuação 
em uma escola precisa estar atuando em conformidade com a necessi
dade de estar le-
vando os docente 
a buscarem que a esco
la e as medidas educacionais se
jam votadas a 
uma atuação democrática, estimu
lando maior par
ticipação da comunidade e principal-
mente dos familiares no contexto escolar. 
 
 
Caro, estudante. 
 
Agora que você se apropriou dos conteúdos abordados e das situações-problema 
nesta disciplina, chegou o momento de testar seus conhecimentos. 
Escolha uma das 3 situações-problema que você leu no material e proponha um 
projeto de intervenção. Você deve descrever: 
 Objetivo: como você pretende solucionar a situação-problema escolhida; 
 Revisão de Conceito: conhecimentos adquiridos no curso utilizados como 
base de estudo; 
 Metodologia: qual abordagem, técnica ou processo usados para resolver o 
problema indicado; 
 Tempo: quanto tempo gastou para a solução; 
 Procedimento: indique o passo-a-passo para a resolução, e possíveis 
materiais utilizados; 
 Resultado: o que resultou o processo. 
 
Nome: Érica de Oliveira Lamarche 
RGM: 23271604 
 
Qual situação-problema você escolheu para criar o seu projeto de intervenção? 
? Situação-problema 1 
? Situação-problema 2 
? Situação-problema 3 
 
A Situação-Problema escolhida: 
 
Essa primeira situação é relaciona a função de uma diretora que após iniciar sua atuação 
em uma escola precisa estar atuando em conformidade com a necessidade de estar le-
vando os docente a buscarem que a escola e as medidas educacionais sejam votadas a 
uma atuação democrática, estimulando maior participação da comunidade e principal-
mente dos familiares no contextoescolar.