Multiculturalismo III 3030

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07/09/2022 14:35 Prova Eletrônica: Multiculturalismo e Educação
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Seu Progresso: 100 %
Prova Eletrônica
Entrega 24 set em 23:59 Pontos 30 Perguntas 10
Disponível 5 set em 0:00 - 24 set em 23:59 Limite de tempo 60 Minutos
Tentativas permitidas 3
Instruções
Histórico de tentativas
Tentativa Tempo Pontuação
MANTIDO Tentativa 3 38 minutos 30 de 30
MAIS RECENTE Tentativa 3 38 minutos 30 de 30
Tentativa 2 43 minutos 27 de 30
Tentativa 1 56 minutos 27 de 30
 As respostas corretas estarão disponíveis em 25 set em 0:00.
Pontuação desta tentativa: 30 de 30
Enviado 7 set em 14:35
Esta tentativa levou 38 minutos.
A Prova Eletrônica tem peso 30 e é composta por:
10 (dez) questões objetivas (cada uma com o valor de 3 pontos);
Você terá 60 (sessenta) minutos para finalizar esta atividade
avaliativa e as respostas corretas serão apresentadas um dia após
a data encerramento da Prova Eletrônica.
3 / 3 ptsPergunta 1
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Para se trabalhar com mediações reflexivas na sala de aula, diante
das questões culturais, assinale a alternativa correta. 
 Todas as afirmativas estão corretas 
 Buscar o domínio das tecnologias da comunicação e da informação 
 
Favorecer a produtividade e a inserção na sociedade da informação 
 E importante buscar a influência de organismos internacionais 
 É preciso trabalhar com as diferenças e as identidades 
3 / 3 ptsPergunta 2
Leia as afirmativas a seguir: 
 
I – igualdade de condições para o acesso e permanência na escola. 
II – garantia de gestão de qualidade. 
III – pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, e coexistência
de instituições públicas e privadas de ensino. 
 
Diante dos princípios constitucionais, marque a alternativa correta: 
 Somente a afirmativa III é correta 
 As afirmativas I e III são corretas 
 Somente a afirmativa I é correta 
 Todas as afirmativas são corretas 
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 As afirmativas II e III são corretas 
3 / 3 ptsPergunta 3
Com a homologação do Parecer CNE/CEB nº: 01/2020, em 13 de
novembro de 2020, as escolas devem organizar procedimentos para o
acolhimento dos estudantes migrantes, com base em determinadas
diretrizes, EXCETO: 
 
Prática de atividades esportivas que valorizem a cultura dos alunos
não-brasileiros
 Prevenção ao bullying, racismo e xenofobia 
 
Capacitação de professores e funcionários sobre práticas de inclusão
de alunos não-brasileiros
 Não discriminação 
 
Não segregação entre alunos brasileiros e não-brasileiros, mediante a
formação de classes comuns
3 / 3 ptsPergunta 4
Diante da Religião ou Ensino Religioso nas escolas públicas, leia as
afirmativas e assinale a alternativa correta. 
 
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I – O Ensino Religioso é legalmente aceito como parte dos currículos
das escolas do país 
II – Temos na Constituição Federal de 1988 a determinação sobre a
separação entre Estado e religiões 
III – Deve-se prevalecer o ensino da religião católica nas instituições
de ensino público 
 Somente a alternativa I é verdadeira 
 Somente as alternativas II e III são verdadeiras 
 As alternativas I e II e III são verdadeiras 
 Somente as alternativas I e II são verdadeiras 
 Somente a alternativa II é verdadeira 
3 / 3 ptsPergunta 5
A construção da “branquitude” em nossa sociedade é a produção de
uma identidade racial que toma o branco como padrão de referência
de toda uma espécie, Gomes (2013) – (GOMES, J. A questão racial na
escola: desafios colocados pela implementação da Lei 10.639/03.
In: MOREIRA, A.F.B. e CANDAU, V.M. (Orgs.). Multiculturalismo:
diferenças culturais e práticas pedagógicas. 10 ed. Petrópolis, RJ:
Vozes, 2013, p. 67-89. E-book. Disponível em:
https://plataforma.bvirtual.com.br/Acervo/Publicacao/38430). 
 
Tendo por base o enunciado, leia as afirmativas e assinale a
alternativa correta. 
I – Cria-se uma imagem negativa sobre o negro 
II - É relacionada a relações de poder e raça 
III – O branco é considerado superior por ter mais anos de estudo 
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 Somente a alternativa II é verdadeira 
 As alternativas I e II e III são verdadeiras 
 Somente as afirmativas I e II são verdadeiras 
 Somente as alternativas I e III são verdadeiras 
 Somente a alternativa III é verdadeira 
3 / 3 ptsPergunta 6
Com base nas leis nacionais, leia as afirmativas a seguir: 
 
I - Na Constituição de 1988 destaca-se que todos são iguais perante a
lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e
aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida,
à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade 
II – No Plano Nacional de Educação de 2014 destaca-se que questões
étnico-educacionais e especificidades socioculturais e linguísticas
devem ser consideradas na formulação de estratégias pedagógicas
das comunidades envolvidas 
III – Na Lei de Diretrizes e Bases de 1996 destaca-se que são direitos
sociais a educação, o esporte, o respeito, a valorização humana, a
saúde, a convivência grupal 
 
Assinale a alternativa correta: 
 Somente a alternativa I é verdadeira 
 Somente as alternativas I e II são verdadeiras 
 Somente as alternativas II e III são verdadeiras 
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 As alternativas I e II e III são verdadeiras 
 Somente as alternativas I e III são verdadeiras 
3 / 3 ptsPergunta 7
O compromisso com a construção da cidadania pede,
necessariamente, uma prática educacional voltada para a
compreensão da realidade social e dos direitos e responsabilidades
em relação à vida pessoal, coletiva e ambiental. Nessa perspectiva é
que foram incorporadas como temas transversais as questões da
ética, da pluralidade cultural, do meio ambiente, da saúde e da
orientação sexual. 
Amplos o bastante para traduzir preocupações da sociedade brasileira
de hoje, os temas transversais correspondem a questões importantes,
urgentes e presentes de várias formas na vida cotidiana. O desafio que
se apresenta às escolas é o de abrirem-se para o seu debate. 
BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros
Curriculares Nacionais: apresentação dos temas transversais, ética.
Brasília: MEC/SEF, 1997 (adaptado). 
 
O texto acima ressalta a importância de a escola planejar seu trabalho
e o professor preparar aulas com o objetivo de desenvolver 
 
I - a consciência da condição sócio-histórica da sociedade brasileira,
que carrega marcas de autoritarismo. 
II – a consciência de uma sociedade para todos, a qual prepara o
cidadão nos limites de sua condição socioeconômica. 
III – o pensamento de que a democracia, no seu sentido amplo, é o
direito do cidadão de ir e vir e de exercer o seu direito de voto. 
IV – a capacidade de buscar soluções e alternativas para questões da
vida coletiva, posicionando-se e respeitando opiniões divergentes. 
V – a capacidade de participar da sociedade, de forma efetiva,
realizando ações que visem à superação da desigualdade social 
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É correto apenas o que se afirma emI, II e III 
 III, IV e V 
 I e II 
 II, III, IV e V 
 I, IV e V 
3 / 3 ptsPergunta 8
Assinale a alternativa correta, diante do que podemos considerar sobre
os direitos diferenciados que devem ser garantidos para as minorias
culturais: 
 Relaciona-se com a justiça social 
 Respeito e reconhecimento dos povos 
 Torna-se uma necessidade vital 
 Todas as alternativas estão corretas 
 A implementação de políticas afirmativas 
3 / 3 ptsPergunta 9
Sobre o ensino de história e cultura afro-brasileira e africana. Leia as
afirmativas e marque a alternativa correta. 
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I - a Resolução I do Conselho Nacional de Educação, de
19/05/2004, estabelece Diretrizes Curriculares para as Relações
Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e
Africana 
II – na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 9394/96 é
apresentada a obrigação de se incluir no currículo oficial dos
estabelecimentos de Ensino Básico, o estudo da temática história
e cultura afro-brasileira e indígena. 
III - na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 9394/96
destaca-se o estudo da luta dos negros e dos povos indígenas no
Brasil 
 Todas as afirmativas estão corretas 
 Somente a alternativa I é verdadeira 
 Somente as alternativas I e II são verdadeiras 
 Somente as alternativas I e III são verdadeiras 
 Somente as alternativas II e III são verdadeiras 
3 / 3 ptsPergunta 10
Diante dos conceitos de diferença, analise as assertivas e indique a
alternativa correta: 
I - Diferença é o sinônimo de desigualdade 
II - A diferença pode estar relacionada a raça e cor 
III – A diferença é um conceito histórico, sendo uma construção social 
 Apenas a I e II estão corretas 
 Apenas a II e III estão corretas 
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 Apenas a II está correta 
 Apenas a III está correta 
 Apenas a I está correta 
Pontuação do teste: 30 de 30
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