QUESTIONÁRIO I INFORMÁTICA NO ENSINO DA MATEMÁTICA

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➜ QUESTIONÁRIO I – INFORMÁTICA NO ENSINO DA MATEMÁTICA 
• Sobre as tecnologias digitais disponíveis para o ensino da matemática na Educação Infantil e nos anos iniciais 
do Ensino Fundamental, qual afirmativa está correta? 
Resposta Marcada : 
O MOOC é um curso oferecido por meio de plataformas educacionais como o AVA, redes sociais ou ferramentas da 
Web 2.0. 
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• A preocupação com o meio ambiente é algo que precisa ser abordado em sala de aula. A professora Rosane 
propôs um desafio aos seus alunos dividindo-os em duas equipes, A e B, e solicitando que trouxessem, 
quinzenalmente, lacres de latinhas para realizar uma doação a um lar de idosos no final do bimestre. A equipe 
que trouxesse mais lacres seria a vencedora. Os dados foram incluídos em uma tabela construída em planilha 
eletrônica. Após a análise, os alunos precisavam responder quantos lacres a mais a equipe vencedora reuniu. 
Neste contexto, utilizando uma planilha eletrônica, qual é a função (fórmula) adequada para descobrir o total 
arrecadado por cada equipe e auxiliar na resolução da questão? 
Resposta Marcada : 
Soma. 
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• Quando se propõe a utilizar as tecnologias digitais, o professor adentra ao que se chama zona de 
risco. Baseado nisso, qual alternativa está correta? 
Resposta Marcada : 
Na zona de risco, o professor deixa a posição de detentor do saber e passa a ter uma posição de facilitador do 
aprendizado. 
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• São várias as tecnologias digitais disponíveis. No entanto, para que ocorra a inserção dessas tecnologias nas 
aulas de matemática, o professor precisa ter domínio de qual(is) conhecimento(s)? 
Resposta Marcada : 
Conhecimentos relacionados à informática, além do conteúdo a ser ensinado, pois isso permite que o professor tenha 
condições de mediar a aprendizagem dos seus alunos. 
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• A Informática é a ciência que se ocupa do tratamento automático e racional da informação considerada como 
suporte dos conhecimentos e das comunicações, que se encontra associada à utilização de computador e seus 
programas. De acordo com esse conceito, podemos afirmar que Papert vislumbrou que, com o uso do 
computador, seria possível fazer com que as crianças: 
Resposta Marcada : 
Expressassem suas construções mentais e, por meio dessa representação gráfica produzida por ela e ilustrada na tela 
de um computador, visualizar o que ela estava aprendendo. 
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• A indústria da tecnologia nunca parou de inovar e, depois da linguagem Logo e com a possibilidade do acesso 
cada vez mais personalizado aos computadores pessoais, diversos foram os softwares criados e adaptados 
para uso em espaços de ensino e aprendizagem. O Logo era conhecido como um _______________________, pois a 
partir dele era possível não apenas construir figuras geométricas, mas construir programas, ou seja, pessoas 
com um pouco mais de domínio sobre a ferramenta poderiam fazer construções inéditas. 
Qual palavra melhor preenche a lacuna da frase acima? 
Resposta Marcada : 
Software de autoria. 
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• Nos dias atuais, a informática conta com inúmeros recursos tecnológicos, como softwares, aplicativos e redes 
sociais que são capazes de facilitar a vida cotidiana. Em sala de aula, a informática pode transformar o 
processo de ensino e aprendizagem, desde que se realize uma atividade com planejamento, partindo da 
realidade dos alunos e considerando: 
Resposta Marcada : 
O aluno como um protagonista no processo de ensino e aprendizagem. 
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• Respectivamente, quando a Internet passou a ser utilizada na Educação e quando pode-se dizer que seu uso 
foi intensificado? 
Resposta Marcada : 
1990 e 2000. 
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• O século XXI veio permeado de avanços. Na área tecnológica, contamos com recursos que eram inimagináveis 
há 50 anos e muitos desses recursos são utilizados como ferramenta de apoio no processo de ensino e 
aprendizagem. Escolha a afirmativa que corresponde ao projeto que tem por objetivo tornar a programação 
computacional acessível para pessoas de diferentes idades e classes sociais. 
Resposta Marcada : 
Code. 
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• O computador é a consequência da necessidade crescente de cálculos exatos e velozes do homem e sua 
história tem origem desde os povos primitivos. No oriente médio desde 2.500 A.C. havia uma versão primitiva, 
que foi um dos primeiros dispositivos mecânicos computacionais. Como se denominava essa versão primitiva? 
Resposta Marcada : 
Ábaco. 
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