PROVA MÍDIAS DIGITAIS E APRENDIZAGEM

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Disciplina: EEL0101 - MÍDIAS DIGITAIS E APRENDIZAGEM Período: 2022.3 EAD (G) / AV 
Aluno: Matrícula: 
Data: 23/09/2022 12: Turma: 9001 
 
 
 ATENÇÃO 
1. Veja abaixo, todas as suas respostas gravadas no nosso banco de dados. 
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 1a Questão (Ref.: 202005745614) 
Sobre o conceito de Polarização, o que poderia ser considerado sentimento Positivo? 
 
 
Compartilhamentos avulsos, menções sem juízo de valor, demonstrações de apreço, comparações positivas. 
 
Demonstrações de afeto, carinho, juízo de valor positive, elogios públicos, comparações positivas. 
 
Agressões, comparações negativas, juízo de valor negativo, repostagens avulsas. 
 
Sem juízo de valor definido, menções avulsas, marcações sem juízo de valor. 
 
Demonstrações de afeto, posts sem clareza definida, repostagens em geral. 
 
 
 2a Questão (Ref.: 202005745613) 
Das opções abaixo, escolha a que melhor descreve o conceito de Impressões. 
 
 
Quantas vezes uma mesma pessoa visualizou uma publicação em mídia social. 
 
A marca que uma postagem deixou no seu público. 
 
Quantas vezes um post foi "impresso" nas telas dos seguidores. 
 
Qual foi o alcance das postagens publicadas nas mídias sociais. 
 
Por quanto tempo uma publicação ficou online na mídia social. 
 
 
 3a Questão (Ref.: 202007164484) 
As proposições de que "o meio é a mensagem" e "o mundo se tornou uma aldeia global" marcam as pesquisas de Herbert 
Marshall McLuhan. Assinale a alternativa na qual uma das teorias de McLuhan está definida de forma correta: 
 
 
Os interesses constitutivos do saber são transcendentes, uma vez que vêm propostos em todos os atos cognitivos. A 
esse título se integram os modos de pensamento por meio dos quais é possível construir a realidade e atuar sobre ela. 
 
Não se estabelece mais a busca de essências escondidas sob aparências imediatas. As grandes narrativas atraem poucas 
dimensões e as teorias e os sistemas explicativos perdem a razão de ser e estar em evidência, configurando o "fim da 
história". 
https://simulado.estacio.br/provas_emcasa_linear_preview.asp
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Uma novidade técnica configura uma nova informação, inquietante e perturbadora. As consequências psíquicas e sociais 
que marcam as antigas tecnologias serão afetadas pelo impacto físico e social das novas tecnologias e o ambiente criado 
por elas. 
 
Os meios de comunicação são menos importantes que as produções da indústria da cultura, como filmes, revistas 
especializadas, histórias em quadrinhos e ficção para televisão, entre outras manifestações, surgidas nas últimas 
décadas do século XX. 
 
Na análise crítica do mundo moderno, a instrumentalização das coisas contagiou os homens. Além do mais, as formas 
habituais de discurso dos meios de comunicação contribuíram implacavelmente para a institucionalização desse 
contexto. 
 
 
 4a Questão (Ref.: 202007164487) 
A respeito dos estudos canadenses de comunicação, assinale a alternativa que não faz parte do pensamento de Marshall 
McLuhan. 
 
 
Análise crítica dos conteúdos. 
 
Dividiu os meios de comunicação em quentes e frios. 
 
Propõe uma linha evolutiva para a humanidade: tribalização (oral) -> destribalização (escrita) -> retribalização 
(eletrônica). 
 
"O meio é a mensagem", pois o conteúdo de um meio é um outro meio. 
 
Conceito de "Aldeia Global". 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 202007165987) 
Os aplicativos de RA também têm a função de auxiliar empresas na economia de projetos e, posteriormente, foi pensando 
para a área da Educação. Dessa forma, como a RA poderá contribuir para aprendermos de forma diferente? 
 
 
É possível aprendê-las de outra maneira, com menos riscos. 
 
Os aplicativos de RA ensinam sozinhos. 
 
A RA não contribui, pois é sempre superficial. 
 
A RA não contribui, pois só serve para divertir. 
 
É importante ter também outras atividades que complementam a experiência e a lição aprendida. 
 
 
 6a Questão (Ref.: 202007165986) 
Na atualidade há uma infinidade de aplicativos de RA e RV. Inclusive, algumas redes sociais também carregam 
internamente alguns aplicativos. A RA e RV estão em quais aplicativos na área de entretenimento? 
 
 
Facebook, Instagram, Netflix e Zombie GO. 
 
Snapchat, Instagram, Pokémon Go e Zombie GO. 
 
Google maps, Instagram, Facebook e Netflix. 
 
Snapchat, Google maps, The Sims e Pokémon GO. 
 
Google maps, The Sims, Facebook e Netflix. 
 
 
 7a Questão (Ref.: 202007246026) 
A professora de Geografia pede aos alunos do 8º ano do ensino médio que analisem a cobertura de duas emissoras de tevê 
a respeito de um tópico particular durante o período de uma semana. O desafio é comparar o ponto de vista das duas 
emissoras sobre o tema, bem como o tratamento dado, ou seja, as informações transmitidas, as fontes citadas, as 
entrevistas feitas e quaisquer apoios visuais utilizados. 
Supõem-se que com esse desafio a professora está visando desenvolver entre os alunos: 
 
 
A intuição jornalística 
 
A alfabetização midiática 
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A questão da diversidade 
 
A igualdade de gênero 
 
O letramento digital 
 
 
 8a Questão (Ref.: 202007134881) 
Considerando o modelo clássico de comunicação, os conteúdos educacionais correspondem a qual elemento a seguir? 
 
 
mensagem 
 
emissor 
 
canal 
 
contexto 
 
código 
 
 
 9a Questão (Ref.: 202007134883) 
Para definir o escopo de um projeto de design de conteúdos e aprendizagem, procuramos responder a quais perguntas? 
 
 
Quais conteúdos serão entregues? 
 
Qual o prazo para entrega dos conteúdos? 
 
Quais os riscos envolvidos no projeto? 
 
Quanto custará o desenvolvimento dos conteúdos? 
 
Como substituir o diálogo didático real? 
 
 
 10a Questão (Ref.: 202005745602) 
Com relação aos quatro V´s que identificam as propriedades que envolvem o big data, é correto afirmar que: 
 
 
Variedade está relacionada ao volume de dados que é gerado. 
 
Valor está relacionado aos custos de coleta e armazenagem dos dados. 
 
A Velocidade deve ser inversamente proporcional ao Volume quando se busca a eficiência do processo de aquisição dos 
dados. 
 
A veracidade dos dados não é importante. 
 
Volume é a definição mais tradicional do big data, representada pela grande quantidade dados que são gerados e os 
desafios relacionados com seu armazenamento, acesso e proteção. 
 
 
Período de não visualização da avaliação: desde 06/09/2022 até 23/11/2022. 
 
 
 
 
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