A importância dos contos de fadas

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QUESTIONÁRIO – AVALIAÇÃO DO PERCURSO
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Sobre os contos de fadas, podemos afirmar que:
Escolha uma opção:
a. Trazem poucas contribuições ao atual momento educacional e aos multiletramentos.
b. São um gênero textual incompatível com a cultura digital.
c. São adequados apenas ao trabalho com crianças.
d. Fazem parte do acervo cultural da humanidade. 
e. Restringem as narrativas em razão da estrutura linear.
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Parabéns! Contos de fadas fazem parte do acervo cultural da humanidade e povoam o imaginário popular.
Questão 2
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Texto da questão
Analise, a seguir, uma prática de produção textual coletiva em que a professora atuou como escriba. 
Texto: Versão final da reescrita da história “A galinha ruiva”
 
(Versão final da reescrita. In: arquivo do CEDAC)
Texto: Trecho do registro de uma aula de produção textual
(professora relê o primeiro parágrafo em voz alta)
Professora: Então, como vamos continuar a história? O que aconteceu depois que a galinha ruiva encontrou os grãozinhos de milho?
Criança 1: Chamou...
Criança 2: Chama os amiguinhos.
Professora: Mas quais amiguinhos ela encontra?
Criança 3: O porquinho, o patinho.
Professora: E como podemos escrever isso em nossa história?
Criança 2: A galinha chama os amiguinhos.
Professora: Será que é importante colocar quem são os amiguinhos? O pessoal que não conhece a história sabe quem são eles?
Crianças: Nãooo.
Professora: Então, como colocamos essa informação no texto?
Criança 3: A galinha chama os amiguinhos, o porquinho e o patinho. 
Professora: Então, vou escrever e depois nós iremos ler para ver como ficou: A galinha chama os amiguinhos, o porquinho e o patinho (lê em voz alta enquanto escreve).
[a construção e revisão da história continua nessa aula e em outros momentos]
De acordo com essa prática, qual é o papel da professora como escriba? 
Escolha uma opção:
a. Tem a função de escutar as ideias das crianças, elaborando um texto que traduza o que lhe parecer mais interessante.
b. Possui a responsabilidade de grafar o que as crianças ditam, realizando uma discussão a respeito da composição do texto.
c. Tem a incumbência de reelaborar o texto a partir do que as crianças dizem, deixando-o compreensível aos outros leitores. 
d. Deve registrar ao menos uma fala de cada criança sequencialmente.
e. Deve registrar a fala de todas as crianças sem realizar qualquer interferência.
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Esta não é a responsabilidade da professora no papel de escriba.
Questão 3
Correto
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Texto da questão
Em relação ao conceito de revisão de texto, analise as afirmativas sobre o papel do professor.
I. Assinalar no próprio texto dos alunos os erros ou os problemas e dar as formas substitutas.
II. Rever o texto com foco na situação comunicativa.
III. Propor a volta ao texto juntamente com os alunos com a intenção de melhorá-lo, tanto na forma como no conteúdo. 
Assinale a alternativa que indica a(s) afirmativa(s) correta(s):
Escolha uma opção:
a. Todas as afirmativas.
b. Afirmativas II e III. 
c. Nenhuma das afirmativas.
d. Apenas afirmativa II.
e. Apenas afirmativa I.
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Parabéns! Estas são ações do professor relacionadas ao conceito de revisão de texto.
Questão 4
Correto
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Texto da questão
Analise as sentenças:
I. É preciso compreender a revisão como uma etapa do processo de produção textual que está a serviço do aprimoramento da escrita.
II. Revisão é o mesmo que correção.
III. A revisão inclui avaliar a clareza do que foi escrito e a adequação às condições da situação comunicativa.
É/são correta(s):
Escolha uma opção:
a. Todas as sentenças.
b. Apenas III.
c. Apenas I.
d. Apenas I e III. 
e. Apenas II.
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Parabéns! A revisão integra o processo de produção textual e inclui a avaliação da situação comunicativa.
Questão 5
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
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Texto da questão
Assinale a alternativa incorreta quando tratamos de processos de escrita e reescrita:
Escolha uma opção:
a. É necessário planejar antes o que será escrito.
b. É preciso dispor de tempo e dedicação para escrever, principalmente quando se tem uma situação comunicativa real.
c. É necessário compreender que as etapas de planejar, textualizar e revisar se dão em um avançar e voltar contínuo ao texto.
d. É necessário ler pelo menos quatro versões de um conto para o processo de reescrita. 
e. É necessário revisar o texto produzido.
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Parabéns! Não se estabelece como regra o contato com o número mínimo de quatro versões de um conto para o processo de reescrita.
Questão 6
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
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Texto da questão
Analise as sentenças relacionadas aos porquês da reescrita de contos de fadas.
I. São histórias que, geralmente, as crianças já conhecem: fazem parte do imaginário popular.
II. Possuem uma organização canônica, linear, que possibilita que as crianças antecipem informações sobre a narrativa, como cenário, personagens e conflitos.
III. Possibilitam às crianças conhecer mais sobre o mundo e sobre si mesmas por meio de sua linguagem simbólica.
É/são correta(s):
Escolha uma opção:
a. Todas as sentenças. 
b. Apenas I.
c. Apenas II e III.
d. Apenas III.
e. Apenas II.
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Parabéns! Contos de fadas são histórias que as crianças conhecem, às vezes, antes mesmo de entrar na escola. A organização canônica favorece a ação de escritores iniciantes. A linguagem simbólica que adotam contribui com o autoconhecimento e o conhecimento do mundo.
Questão 7
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
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Texto da questão
Na proposta de reescrita colaborativa, há muito o que aprender também sobre trabalhar coletivamente. Ao produzir a reescrita de um conto, as crianças não estão gastando tempo em uma única atividade: estão investindo tempo em muitas aprendizagens! Na listagem de opções a seguir, assinale a única que não expressa uma aprendizagem proveniente de propostas de reescrita colaborativa:
Escolha uma opção:
a. Falar na sua vez, ouvindo e respeitando a fala e as opiniões dos colegas.
b. Fazer valer a sua ideia quando as propostas dos colegas não parecem contribuir. 
c. Conviver e cooperar.
d. Ouvir opiniões com respeito e atenção.
e. Verbalizar suas ideias e compreensões.
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Parabéns! A negociação respeitosa de ideias é uma demanda e uma aprendizagem de propostas de reescrita colaborativa.
Questão 8
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
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Texto da questão
Analise as aprendizagens a seguir:
I. Aprender a diferenciar a linguagem oral da linguagem escrita.
II. Aprender a usar o léxico próprio do gênero.
III. Aprender que escrever inclui acrescentar, excluir, modificar.
IV. Aprender a respeitar a estrutura que caracteriza o gênero.
V. Aprender a confrontar diversas possibilidades de resolver uma mesma questão textual. 
VI. Aprender a considerar o leitor em potencial ao escrever.
Assinale a alternativa que expressa quais delas integram as etapas do processo de reescrita:
Escolha uma opção:
a. Todas as aprendizagens. 
b. Apenas as aprendizagens das sentenças III e IV.
c. Apenas as aprendizagens das sentenças I e VI.
d. Apenas as aprendizagens das sentenças I e II.
e. Apenas as aprendizagens das sentenças V e VI.
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Parabéns! Todas as aprendizagens expressas integram etapas do processo de reescrita.
Questão 9
Incorreto
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Texto da questão
Uma condição didática importante para se produzir determinado gênero textual é que os alunos tenham acesso a um repertório de textos que nele se enquadram. Assinale a alternativa que indica por que ter um repertório de leituras compartilhadas de boa qualidade é importante:
Escolha uma opção:
a. Para reunir os detalhes de todas as versões, assegurando que o resultado final seja a sua sobreposição.  
b. Para garantir que as crianças saibam os nomes dos personagens, o cenário exato onde aconteceu a história, como transcorreu cada parte e como foi o final (sem alterações).
c. Porque às vezes as crianças conhecem versões de pequena qualidadeliterária ou com histórias que simplificam o enredo, diminuindo a riqueza de possibilidades de trabalho com a linguagem escrita.
d. Contos de fadas são uma exceção a essa premissa: não é necessário dedicar tempo para a leitura de boas e diferentes versões nesse caso porque as crianças já as conhecem.
e. Porque é necessário garantir que as crianças tenham todos os elementos para reproduzir de forma idêntica essas histórias, referências importantes na nossa cultura.
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Essa não é a alternativa que indica por que ter um repertório de leituras compartilhadas de boa qualidade é importante.
Questão 10
Correto
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Texto da questão
Quanto ao conceito de intervenção didática, é correto afirmar que:
Escolha uma opção:
a. É uma estratégia específica do trabalho com o gênero conto de fadas.
b. Não tem o objetivo de problematizar as ideias levantadas, o que poderia bloquear o processo criativo.
c. Deve ser dirigida às crianças uma a uma, sendo pouco recomendável em situações de reescrita colaborativa.
d. Configura um apoio que o professor oferece para que todos os alunos avancem em seus saberes.  
e. É centrada na etapa de planejamento para que mais tempo possa ser investido na textualização.
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Parabéns! Esses são elementos que constituem a intervenção didática.
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