SIMULADO GESTAO ESCOLAR 2022

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Disc.: GESTÃO ESCOLAR 
Aluno(a): MICHELE LUCIANA COSTA MARCHIOTE 202001698256
Acertos: 9,0 de 10,0 07/09/2022
Acerto: 1,0 / 1,0
(COVEST-COPSET -Técnico (UFPE)/Assuntos Educacionais/2017) A promoção de uma gestão educacional democrática e
participativa fundamenta-se nos princípios de:
Restrição tecnicista, generalização, respeito e centralização
Dominação, preparação, realização e autoritarismo
Centralidade, qualidade, competência e individualidade
 Autonomia, identidade, autocontrole e corresponsabilidade
Disciplina, controle, respeito e homogeneidade
Respondido em 07/09/2022 17:55:11
Explicação:
A promoção de uma gestão educacional democrática e participativa passa pela valorização dos princípios da autonomia,
identidade, autocontrole e corresponsabilidade. Essa valorização se relaciona com a função social que o sistema escolar possui
como central para a constituição da cidadania e da educação como direito fundamental.
 Questão1
a
https://simulado.estacio.br/alunos/inicio.asp
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Acerto: 1,0 / 1,0
O sistema escolar tem como dever cumprir uma função social. À luz dessa afirmação, avalie a alternativa que melhor a
justifica:
Os objetivos devem expressar as inovações da sociedade.
Os objetivos devem expressar as tradições nacionais.
 Os objetivos devem expressar os anseios, as aspirações, os valores, os conceitos e as tradições da própria sociedade.
Os objetivos devem expressar a identidade dos grupos dominantes da sociedade.
Os objetivos devem expressar os anseios das políticas governamentais.
Respondido em 07/09/2022 17:56:11
Explicação:
O sistema escolar é sistematizado a fim de cumprir uma função social. Nesse sentido, objetivos devem expressar os anseios, as
aspirações, os valores, os conceitos e as tradições da própria sociedade. Alguns objetivos são comuns ao sistema escolar
brasileiro e foram sistematizados na legislação vigente. A LDB (9394/1996) serve de base para os objetivos, mas cada escola
tem autonomia para ampliar os objetivos.
Acerto: 1,0 / 1,0
O sistema escolar tem como objetivo central proporcionar educação. De acordo com Dias (1998), o sistema escolar se detém
na educação que se dá na escolarização. Quais são as características da educação escolarizada?
Tangencial e sistemática
Moral e intencional
 Intencional e sistemática
Intencional e emocional
Desinteressada e casual
Respondido em 07/09/2022 17:50:00
Explicação:
A educação escolarizada se caracteriza, segundo Dias, como intencional e sistemática. Intencional, visto que o sistema escolar
tem como objetivo a transmissão dos conhecimentos e da cultura historicamente construídos; sistemática, pois está organizada
em níveis de ensino e disciplinas distintas, isto é, organizada.
 Questão2a
 Questão3
a
Acerto: 1,0 / 1,0
Ao utilizar a metáfora do iceberg para representar o caráter subjacente da cultura na escola autores como Heloisa Luck
buscam demonstrar de forma visual aos profissionais vinculados a educação e a comunidade que (LUCK, Heloisa. A gestão
participativa na escola. Petrópolis: Vozes, 2013.):
a cultura, parte visível do iceberg, tem seus elementos facilmente observados por um gestor atento a sua realidade.
tecnologia, autoridade formal, políticas e procedimentos, uso de recursos, níveis de satisfação fazem parte dos
aspectos invisíveis do iceberg.
valores e objetivos declarados, estratégias, discursos, estrutura organizacional, processos, gestão e liderança fazem
parte dos aspectos invisíveis do iceberg.
 um olhar inquisitivo, faz com que o que seja imediatamente visto seja apenas uma pequena face, que cada vez que
investigar, que mergulhar, ver cada meandro notará que a cultura envolve camadas de comportamentos, ações e
reações expressos na escola.
icebergs, imóveis e imutáveis, são como a cultura organizacional invisível para os que estão fora da escola e real para
aqueles que a constituem.
Respondido em 07/09/2022 17:57:05
Explicação:
Devemos olhar a cultura organizacional da escola com olhar para a totalidade, vendo aquilo que está aparente, mas também
observando os silêncios, os não-ditos, os gestos e expressões. A metáfora do Iceberg busca mostrar que o que é visto de
forma rápida e imediata não é sombra da profundidade. Não são os expressos valores e objetivos declarados, ou imaginar que a
cultura é algo secreto, formal e imutável, mas notar o como é complexo dada um dos objetos de análise.
Acerto: 1,0 / 1,0
(Prefeitura de Peruíbe/SP - 2019 - Adaptada) Na escola, a participação tem sido evocada de muitas formas e circunstâncias. O
mais comum no relato dos professores, sobre a participação em atividades extracurriculares e em reuniões, é que, ainda que
apresentado o problema, a solução e a decisão são previamente indicadas por parte da direção ou outros da hierarquia
superior. LUCK, Heloisa. A gestão participativa na escola. Petrópolis: Vozes, 2013.
A partir das considerações de Lück, em sua obra A gestão participativa na escola, acerca do relatado, assinale a alternativa
correta.
Nas duas situações mais comuns relatadas, há resultados positivos do ponto de vista socioeducacional porque esse
tipo de colaboração beneficia os envolvidos, evitando confrontos e discussões.
 A participação efetiva dos professores pressupõe que estejam coletivamente organizados, engajados na discussão e
análise da problemática pedagógica que vivenciam em interação com a organização escolar.
Para que haja a efetiva participação dos professores é preciso que, nas reuniões, sua postura de escuta predomine em
relação à da fala, a fim de que as decisões possam ser tomadas com maior segurança e clareza.
Nas duas situações mais comuns relatadas, garante-se a motivação de participação efetiva do professor no processo
 Questão4
a
 Questão5
a
de tomada de decisão, reconhecendo sua legitimidade e o papel que cabe a cada um dos atores.
A médio prazo, com base nas situações relatadas, aumenta-se a credibilidade da direção e demais autoridades, por
gerar confiança e segurança nos professores.
Respondido em 07/09/2022 17:50:28
Explicação:
A gestão participativa inclui, necessariamente, a participação dos professores para que eles se co-responsabilizem pelo bom
funcionamento da escola. O professor não pode acreditar que ele é responsável apenas pela sua disciplina ou sala de aula, mas
sim que ele faz parte de um todo, que deve ser organizado e pensado de forma coletiva. Mas o que seria então essa gestão
participativa? Libâneo, Oliveira e Toschi (2007) apresentam que o conceito de participação se fundamenta no princípio da
autonomia, que significa que a capacidade das pessoas e dos grupos fazer suas escolhas e conduzir seus caminhos. Assim,
autonomia seria o oposto de autoritarismo, pois na autonomia o indivíduo e o grupo são livres para se autodeterminarem.
Acerto: 1,0 / 1,0
(IDECAN/2019- Adaptada) De acordo com o processo de formação, a autonomia, responsabilidade e a capacitação são
características tradicionalmente associadas a valores profissionais que deveriam ser indiscutíveis na profissão docente. Neste
sentido, avalie as assertivas:
I- A profissionalidade docente se refere às qualidades da prática profissional dos professores em função do que requer o
trabalho educativo. Dessa forma, a profissionalidade não consiste apenas ensinar, mas engloba todos os valores e pretensões
que o docente deseja alcançar na profissão.
II- A educação envolve outras esferas, sejam elas de determinações políticas, econômicas ou culturais e isso faz com que os
professores não tenham domínio total sobre a prática, uma vez que tais setores interferem na vida escolar.
III- A profissão de professor, como as demais, emerge num dado momento e contexto histórico como resposta às
necessidades que foram postas pelas sociedades, adquirindo estatuto próprio e legalidade.
IV- No caso da educação escolar, constata-se que no mundo contemporâneo o crescimento quantitativo dos sistemas de
ensino tem correspondidohá um resultado formativo (qualitativo) adequado às exigências da população envolvida, e às
exigências das demandas sociais, passando a exigir uma nova identidade profissional do professor.
Marque a alternativa correta:
Somente I e II estão corretas
Somente I e IV estão corretas
Somente II e III estão corretas
 Somente IV está correta
Somente I está correta
Respondido em 07/09/2022 17:57:23
 Questão6
a
Explicação:
A autonomia se orienta por princípios, isto é, os códigos sociais que guiam a ação (o que pode e não pode; o que é importante
etc.). É motor da ampliação do processo decisório para que as decisões se tornem ações reais e concretas. Quem decide junto,
constrói junto.
Acerto: 1,0 / 1,0
(Q1738517 - Administração Geral) Analise as afirmativas abaixo sobre as críticas à Administração por Processos e assinale a
alternativa correta. 
I. Dificuldade em estruturar processos que proporcionem resultados efetivos para as organizações.
II. Descrença em processos administrativos por modismos e mal aplicados pelas organizações.
III. Os processos vão se tornar, cada vez mais, focos de análises das realizações consolidadas nas organizações.
Estão corretas as afirmativas:
I, II e III.
Apenas I.
Apenas I e II.
 Apenas III.
Apenas II e III.
Respondido em 07/09/2022 17:57:43
Explicação:
Resposta: Apenas III.
Justificativa: Os processos vão se tornar, cada vez mais, focos de análises das realizações da empresa. A afirmativa II não
atende à questão. Segundo a Norma Regulamentadora NR07, quando a empresa estiver desobrigada de manter médico do
trabalho, deverá terceirizar o serviço.
Acerto: 1,0 / 1,0
Com relação às teorias dos mecanicistas Taylor e Fayol na administração da segurança do trabalho, é correto que:
apenas se excluem.
são nem complementares e nem contraditórias.
 Questão7
a
 Questão8
a
são complementares e se adaptam a qualquer empresa.
 são complementares e devem ser adaptadas a cada empesa.
são contraditórias e se excluem.
Respondido em 07/09/2022 17:58:43
Explicação:
Resposta: são complementares e devem ser adaptadas a cada empesa.
Justificativa: Por serem de administração em níveis gerenciais (Fayol) e operacional (Taylor), sua complementariedade ainda é
inquestionável e devem ser adaptadas a cada empresa por sua singularidade.
Acerto: 0,0 / 1,0
Viscaino (2018) traz significativa contribuição ao narrar o processo pedagógico desenvolvido pela escola Presidente Campos
Salles, localizada no bairro de Heliópolis, na cidade de São Paulo, em uma região de vulnerabilidade social (tráfico de drogas e
diversos tipos de violência). Nesse estudo, ficou comprovado que
é impossível realizar uma ação pedagógica inovadora em um bairro periférico.
 é impossível criar uma cultura da paz com a comunidade em um bairro violento.
 é possível criar uma cultura da paz com a comunidade em um bairro violento.
a escola precisa ajudar a comunidade a se conformar com a sua realidade.
a escola não consegue se regular com a comunidade.
Respondido em 07/09/2022 17:59:45
Explicação:
A escola Presidente Campos Salles é um grande exemplo de que é possível criar uma cultura de paz com a comunidade em um
bairro violento. A partir de um acidente fatal ocorrido com uma estudante, foi criada a cultura pela paz, integrando escola e
comunidade por meio da Caminhada pela Paz, realizada no bairro por professores, alunos, comunidade. Essa ação abriu as
portas da escola para a comunidade e vice-versa, esse movimento favoreceu e ampliou diálogo entre equipe gestora e
comunidade, unidas pelo desejo e desafio de enfrentar a violência com a paz.
Acerto: 1,0 / 1,0
Paro (2012) adverte que a escola de hoje deve se preocupar em
 Questão9
a
 Questão10
a
formar o sujeito impondo condições essenciais aos interesses educacionais.
cumprir metas educacionais sem se preocupar com a condição humana do sujeito.
cumprir o currículo e o cronograma de atividades.
atender as demandas da escola, que nada têm a ver com singularidades do sujeito.
 atender o sujeito contemporâneo, respeitando suas características e singularidades.
Respondido em 07/09/2022 17:52:21
Explicação:
Paro (2012) adverte que a escola de hoje deve se preocupar em atender o sujeito contemporâneo, respeitando suas
características e singularidades, atendendo aos interesses com objetivo precípuo de despertar a sua autonomia intelectual e
política. Por isso, existem duas implicações fundamentais: o planejamento coletivo e a avaliação das ações, no sentido de dar
atenção a elas e replanejá-las se necessário, ou seja, quando por alguma razão não cumpriram com seu objetivo.
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