Baixe o app para aproveitar ainda mais
Prévia do material em texto
Página inicial Lingüística, Letras e Artes Museus e Patrimônio Marketing e novas tecnologias Questionário 2 Iniciado em quinta, 24 Jun 2021, 17:46 Estado Finalizada Concluída em quinta, 24 Jun 2021, 18:04 Tempo empregado 17 minutos 59 segundos Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%) Comentários Parabéns, você alcançou a maior nota possível nesta avaliação! Giovanni Zarpelon Ribeiro https://lumina.ufrgs.br/ https://lumina.ufrgs.br/course/index.php?categoryid=6 https://lumina.ufrgs.br/course/view.php?id=70 https://lumina.ufrgs.br/course/view.php?id=70#section-3 https://lumina.ufrgs.br/mod/quiz/view.php?id=3825 https://lumina.ufrgs.br/ Questão 1 Correto Atingiu 2,50 de 2,50 Estudo de caso em Marketing de museus: Museu de Arte Asiática de São Francisco (EUA). Para que o potencial de uma ação de marketing bem estruturada possa ser melhor compreendida, sugerimos que você leia o texto a seguir sobre o estudo de caso do Museu de Arte Asiática de São Francisco (EUA). Em seguida, responda à questão que segue. Fonte:https://en.wikipedia.org/wiki/Asian_Art_Museum_(San_Francisco)#/media/File:Asian_Art_Museum.JPG Legenda: Fachada do Museu de Arte Asiática de São Francisco. O Museu de Arte Asiática de São Francisco é um museu dedicado exclusivamente à arte asiática, na costa leste do Estados Unidos. Apesar de ser uma instituição importante, é pouco conhecida e ainda luta para ser percebida pelo público. Em 2009, a nova direção do Museu trouxe a meta de tornar a instituição uma referência no universo dos museus de arte asiática. Para isso, foi contratada uma agência de propaganda e marketing que ajudou a equipe do museu a traduzir sua visão institucional em uma ferramenta de ação. O primeiro passo da nova estratégia foi a realização de entrevistas e pesquisas junto ao público, buscando entender o que o visitante desejava e como o museu poderia suprir essa demanda. A equipe foi desafiada a transformar sua perspectiva: de pensar o museu como um local para a guarda de objetos antigos em caixas de vidro, para uma experiência "provocadora de pensamento", que desperta a audiência para a beleza e a profundidade da arte e da cultura asiáticas. A comunicação do Museu passou a trazer conexões entre Oriente e Ocidente, passado e presente, culturas locais e comunidades globais, encorajando o diálogo e o debate e pavimentando o caminho para uma nova arte e um novo pensar. A partir dessa nova perspectiva, foi elaborada uma nova identidade visual, bem como uma nova logomarca. O novo logo com a letra "A" invertida significa o compromisso institucional em oferecer uma perspectiva nova e criativa das suas coleções de mais de 6 mil anos. Ele também remete ao símbolo matemático da quantificação universal, buscando dizer que o Museu tem o que dizer e o que mostrar. O processo de mudança de marca foi iniciado internamente e apareceu pela primeira vez para o público em Outubro de 2011, na exposição "Maharaja". A nova estratégia ajudou a equipe a renovar seu comprometimento e senso de propósito com o Museu, além de ajudá-los a transformar a experiência do visitante e a repensar o conteúdo e design de suas exposições, programas e comunicações. Adaptado de: OLINS, W. Developing brand identities for two art museums. AMA Culture Hive. Acesso em 10 de julho de 2018. Disponível em: http://www.culturehive.co.uk/wp- content/uploads/2013/10/Wol�Ollins_TwoCaseStudies.pdf Para saber mais sobre o Museu de Arte Asiática de São Francisco, acesse: http://www.asianart.org/ Questão 2 Correto Atingiu 2,50 de 2,50 Questão 3 Correto Atingiu 2,50 de 2,50 O Museu de Arte Asiática de São Francisco modificou sua identidade visual e seu logotipo. Quais impactos essa nova identidade acarretou ao Museu? Escolha uma opção: a. Uma transformação na cultura institucional, incluindo o estabelecimento de uma nova missão, visão e valores, bem como novos processos de trabalho. b. As exposições de arte ocidental passaram a ocupar mais espaço e a receberem mais atenção da equipe do Museu. c. Uma mudança nas estratégias de comunicação com o público de jovens adultos, visando a ampliação do número de visitantes da faixa etária entre 20 e 40 anos. d. Os visitantes passaram a receber brindes e folhetos institucionais com o novo logotipo impresso. Os visitantes passaram a receber brindes e folhetos institucionais com o novo logotipo impresso. Sua resposta está correta. Conforme Kotler e Armstrong (1999), são objetivos do marketing social, exceto: Escolha uma opção: a. Mudança de pensamento/cognitiva b. Mudança de comportamento c. Mudança de crenças d. Mudança de ação Sua resposta está correta. De acordo com o relatório “ONE by ONE” Mapping the Museum Digital Skills Ecosystem (NMC, 2015; 2016), existem barreiras importantes para a implementação de tecnologias da informação nos museus. Estão entre os principais resultados encontrados pelo projeto, exceto: Escolha uma opção: a. À medida que o digital se torna institucionalizado, os museus estão se reestruturando e evoluindo. b. Museus estão explorando, aprendendo e exigindo novas habilidades digitais. c. O uso de tecnologias digitais é cada vez mais visto como parte do conjunto de habilidades de todos. d. Atualmente, há muitas evidências de que os museus estejam avaliando e identificando sistematicamente as necessidades de habilidades digitais. Sua resposta está correta. Questão 4 Correto Atingiu 2,50 de 2,50 Segundo o AIM Success Guide é necessário ser consciente e estratégico em relação ao uso de dados coletados. Em relação a essa temática, pode-se dizer que as instituições podem querer coletar dados pessoais para inúmeros propósitos, exceto: Escolha uma opção: a. Gestão de mailing b. Gestão de voluntários c. Captação de recursos d. Capitalização dos dados Sua resposta está correta. Validar Certificado Ajuda MOOCs na Extensão Termo de uso Política de privacidade https://lumina.ufrgs.br/mod/simplecertificate/verify.php https://lumina.ufrgs.br/faq https://lumina.ufrgs.br/faq/lumina_moocs_na_extensao.pdf https://lumina.ufrgs.br/faq/termo_de_uso_Lumina.pdf https://lumina.ufrgs.br/faq/politica_privacidade_Lumina.pdf http://www.ufrgs.br/ http://www.ufrgs.br/sead http://www.ufrgs.br/napead https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.pt_BR
Compartilhar