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Disc.: LINGUÍSTICA E ENSINO DE LETRAS 
Aluno(a): SERGIO ERON CAMARGO 202001129294
Acertos: 9,0 de 10,0 05/09/2022
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
A popularização das Tecnologias Digitais de Informação em todas as esferas da sociedade confere ao mundo
um novo caráter no trato da relação entre as pessoas que passam a ser mediadas pelas tecnologias. Novas
linguagens emergem, assim como novas formas de ensinar e aprender, lançando novos desafios para a
Linguística Aplicada. Diante disso e dos estudos linguísticos, é correto afirmar que:
A mediação das novas tecnologias promove a formação de analfabetos funcionais já que as crianças
enfrentam dificuldades na expressão escrita pelo uso limitado do papel e da caneta;
Os efeitos do uso das novas tecnologias acabam por desviar os alunos do foco da disciplina, gerando
obstáculos para o ensino da língua e novos desafios para os educadores;
 Novos significados surgem na educação com a popularização das novas tecnologias que promovem
novos letramentos, criando diferentes desafios para as crianças e seus educadores.
A desigualdade no uso e difusão das novas tecnologias revela que seu uso e prática ainda pouco
interferem no letramento e no desenvolvimento do ensino da língua;
O uso indiscriminado de símbolos e abreviaturas acabam por limitar o desenvolvimento da língua que
passa a ser empobrecida com a disseminação das novas tecnologias;
Respondido em 05/09/2022 12:28:36
 
 
Explicação:
Com a popularização de novas tecnologias digitais surgem novas linguagem, que demandam novas práticas de
ensino e aprendizagem, gerando novos desafios para os professores, que incluem novos letramentos, que as
gerações anteriores não haviam experimentado, que são desafios para a Linguística Aplicada tentar responder
para a sociedade. As demais alternativas não devem ser assinaladas porque trazem afirmações do senso
comum, preconceituosas ou simplistas em relação às tecnologias e à linguagem.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
A Linguística Aplicada tem atuado também na produção de livros didáticos focando em quatro habilidades.
Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, estas habilidades
Ouvir, descrever, ler e memorizar;
 Ouvir, falar, ler e escrever;
Ouvir, decorar, digitar e ler;
Falar, declamar, ler e escrever.
Memorizar, falar, ler e digitar;
Respondido em 05/09/2022 12:28:42
 
 Questão1
a
 Questão2
a
https://simulado.estacio.br/alunos/inicio.asp
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Explicação:
A Linguística Aplicada também se envolve com a produção de livros didáticos, focando em quatro habilidades da
língua, que são ouvir, falar, ler e escrever, termos que correspondem ao inglês: listening, speaking,
reading e writing. A partir dessas quatro habilidades, o ensino de idiomas tem um olhar atento às necessidades
de cada aluno no desenvolvimento das habilidades linguísticas.
 
 
Acerto: 0,0 / 1,0
Até o final do século XX, as pesquisas em Linguística Aplicada enfatizaram alguns aspectos. Assinale a
alternativa que apresenta, corretamente, estes aspectos:
 Estudos fraseológicos, avaliação de material didático e aquisição de L2;
Descrição das línguas, elaboração de material didático e testagem;
Estudos diacrônicos, análise de erros e interlíngua e compreensão oral;
Produção escrita, planejamento de cursos, etimologia das palavras;
 Formação do professor de línguas, descrição da língua estrangeira e leitura.
Respondido em 06/09/2022 17:47:00
 
 
Explicação:
Até o século passado, a Linguística Aplicada focava na formação do professor de línguas, descrição da língua
estrangeira e leitura. Atualmente, seu campo se alargou para o estudo do bilinguismo, multilinguismo, as
línguas de sinais, uso da tecnologia, letramentos diversos, a língua no mercado de trabalho, línguas indígenas e
outros. As demais alternativas não devem ser assinaladas porque não correspondem à realidade da LA ao longo
do século XX.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Nas últimas décadas, a Linguística Aplicada promoveu uma revisão de seus conceitos básicos, conceitos que
alçaram esse campo científico ao status de ciência. Isso ocorreu:
Com o objetivo de tentar entender os fundamentos de origem das línguas mães, especialmente o latim
e o grego, de modo a promover análises comparativas entre as diferentes línguas no mundo;
Por preocupações políticas de preservação da língua nativa nos diferentes locais para onde eram
enviados os soldados, com o objetivo de resguardar os princípios originais da língua falada pelos
residentes;
 No período da Segunda Guerra Mundial, estreitamente associada ao ensino de línguas, fruto da
preocupação com o aprendizado dos soldados americanos que precisavam aprender a falar
rapidamente a língua dos locais de destino;
Visando promover o ensino da língua francesa que estava em decadência, correndo o risco de extinção
em consequência da ascensão do inglês como língua predominante nas relações comerciais entre os
diferentes países do mundo.
Em decorrência da queda do número de falantes da língua inglesa de modo a impedir que a o inglês se
tornasse uma língua falada por um grupo restrito de falantes, sem qualquer preocupação com a
preservação da cultura local;
Respondido em 05/09/2022 12:29:08
 
 
Explicação:
A Linguística Aplicada surge com a necessidade de os militares estadunidenses aprenderem as línguas com as
quais tinham contato no período posterior à Segunda Guerra, como é o caso da língua japonesa. Como a
Inglaterra também havia perdido poder naquele contexto, procurou-se levar a língua inglesa para os países que
não falavam o idioma a fim de manter a hegemonia britânica. As demais alternativas estão incorretas porque
não correspondem a razões plausíveis para o surgimento e estabelecimento da linguística aplicada.
 
 Questão3
a
 Questão4
a
 
Acerto: 1,0 / 1,0
O objetivo do ensino da língua materna é preparar os cidadãos para o exercício dos seus direitos e deveres,
capacitando-os para a integração ao mercado de trabalho com possibilidade de ascensão. Sobre o foco do
estudo na língua materna é correto afirmar que:
Não deve priorizar a escrita, pois existem inúmeras dificuldades e obstáculo que limitam o seu
desenvolvimento, em especial a existência de variações linguísticas;
Não deve focar nem na fala nem na escrita, mas deve trabalhar as duas de forma separada de modo a
oferecer ao aluno uma formação especializada;
Não deve considerar as diferenças regionais de fala e escrita, pois cria infinitas possibilidades de
tratamento da língua com crianças em fase inicial de escrita;
Não pode focar na heterogeneidade da língua, pois o professor deve combater o preconceito linguístico
que tanto cria obstáculos à comunicação dos alunos;
 Não deve estar centrado apenas na escrita, sendo necessário estudar a forma falada, pois é nessas
modalidades podem ser veiculadas a riqueza e diversidade cultural;
Respondido em 06/09/2022 17:47:16
 
 
Explicação:
O foco do estudo da língua portuguesa não pode ser apenas o ensino de terminadas regras gramaticais,
destituídas de um uso prático e cotidiano, por isso não pode estar focado apenas na escrita. É preciso estudar
manifestações orais, que se vinculem a toda diversidade cultural e linguística de nosso país. Assim, as demais
alternativas não devem ser assinaladas por não apresentarem a integração entre as modalidades oral e escrita,
num aprendizado integrado e diversificado.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
O uso coloquial da língua deve ser feito sem que gere qualquer tipo de preconceito ou discriminação. Ao
utilizar a modalidade coloquial da língua, os falantes utilizam a linguagem:
 informal, com palavras que não estão relacionadas à norma culta da língua.
não verbal, a partir do uso de gestos, mímicas, desenhos e outros sinais
verbal escrita com base no uso de formas abreviadas da língua.
formal, com neologismos, siglas, gestos e inúmeras outras variações da língua.
formal, mas com a escrita da mesma forma como é pronunciada.
Respondido em 06/09/202217:47:24
 
 
Explicação:
A modalidade coloquial da língua é mais fluida na oralidade e é utilizada pela maioria dos falantes no dia a dia.
Exatamente por isso, ela não precisa buscar a ¿perfeição¿ proposta pela gramática normativa, empregando
gírias, jargões, estrangeirismos e palavras que não estão ligadas ao padrão culto da língua. As demais
alternativas não devem ser assinaladas porque a linguagem coloquial não é formal, nem não verbal.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Desde seu surgimento, a Linguística Aplicada traz aportes teóricos para o tema do ensino de língua. Dentre os
propósitos da Linguística Aplicada em sua articulação com o ensino, devemos identificar corretamente como
objetivo:
 Contribuir para a formação do ser humano, já que o ato de ensinar não pode estar restrito ao senso
comum, mas possui uma dimensão científica que oferece melhores possibilidades de sucesso no ensino
da língua materna;
Proporcionar o desenvolvimento da linguagem como meio de expressão, informação e comunicação de
modo a promover o aprendizado da língua, tendo a gramática normativa como parâmetro de
formação;
Promover o uso da linguagem como forma de luta pela igualdade social, considerando os contextos
 Questão5
a
 Questão6
a
 Questão7
a
sociais em que se está inserido, a fim de promover, em cada situação, a homogeneização social.
Combater o fenômeno da variação linguística, considerando a fala e a escrita como fenômenos que
devem ser disciplinados e padronizados dentro de um contexto de diversidade regional existente no
país;
Promover tanto na língua falada quanto na escrita a perfeita comunicação entre os pares que
pertençam ao mesmo contexto linguístico, favorecendo a inserção dos discentes no mercado de
trabalho;
Respondido em 06/09/2022 17:47:32
 
 
Explicação:
A Linguística Aplicada (LA) busca unir teoria e prática em sua abordagem sobre a linguagem, ao investigar as
questões ligadas ao ensino, ela enfatiza sua importância para a formação do cidadão, indo além do estabelecido
pelo senso comum, porque seu olhar é científico, apresentando propostas concretas para um melhor
desempenho na prática de ensinar. As demais alternativas estão incorretas porque não apresentam objetivos
coerentes para a LA.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
A ideia de que existe a superioridade de uma língua em relação a outra ainda é muito forte, tanto no Brasil
como no resto do mundo. Assinale a alternativa que indica essa visão distorcida em um projeto político
pedagógico que inclui o bilinguismo:
Atualmente o bilinguismo pode ser entendido como tal mesmo que o domínio não seja pleno em uma
das línguas.
 A prioridade deve ser dada à alfabetização na língua materna, para só depois no ensino médio haver a
introdução da língua estrangeira.
Deve-se mostrar as variantes da língua materna, como seus dialetos, que tornam aquele modelo
linguístico rico.
O ensino de duas ou mais línguas pode ser promovido de forma simultânea na sociedade.
Deve-se também levar em conta aspectos sociais, políticos e econômicos no estudo dos modelos
linguísticos.
Respondido em 06/09/2022 17:47:48
 
 
Explicação:
Ainda existe uma visão bastante distorcida sobre o bilinguismo na sociedade, quando se aponta a
impossibilidade ou a contrariedade em relação ao aprendizado de duas línguas simultaneamente. Como
justificativa é comum que se diga que o falante pode confundir a língua materna a partir do momento que tem
acesso a uma nova língua. As demais alternativas não devem ser assinaladas porque elas não correspondem a
uma visão distorcida do bilinguismo.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Atualmente existem mais de seis mil idiomas no mundo, número que, provavelmente, é ainda maior pela
dificuldade que temos de diferenciar língua de dialeto. Dentre as línguas mais faladas atualmente, podemos
identificar, em ordem:
O espanhol, o inglês e o francês.
O mandarim, o inglês e o francês.
O português, o espanhol e alemão.
O inglês, o hindu e o português.
 O inglês, o mandarim e o hindi.
Respondido em 05/09/2022 12:31:57
 
 
Explicação:
 Questão8
a
 Questão9
a
Em 2020, considerando o número total de falantes, nativos e estrangeiros estas são as línguas mais faladas no
mundo: (1) Inglês: 1.132.366.680 falantes; (2) Chinês mandarim: 1.116.596.640 falantes; (3) Hindi:
615.475.540 falantes; (4) Espanhol: 534.335.730 falantes; (5) Francês: 279.821.930 falantes; (6) Árabe
padrão: 273.989.700 falantes; (7) Bengali: 265.042.480 falantes; (8) Russo: 258.227.760 falantes; (9)
Português: 234.168.620 falantes; (10) Indonésio: 198.733.600 falantes. As demais alternativas não devem
ser assinaladas porque não correspondem à ordem das línguas mais faladas.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
No senso comum, o bilinguismo aparece associado ao indivíduo que fala duas línguas, no entanto, estudos
recentes apontam para um grau maior de complexidade na definição do que pode ser considerado uma pessoa
bilíngue. Segundo o linguista canadense William Francis Mackey, pode ser considerada bilíngue:
A pessoa que tenha domínio da pronúncia, mas não tenha um vocabulário amplo.
Somente a pessoa que domina a gramática de mais de uma língua em todos os seus aspectos.
Apenas a pessoa que domina duas ou mais línguas, mantendo a pronúncia perfeita em ambos os
idiomas.
 A pessoa que possui amplo vocabulário em uma das línguas, mesmo apresentando pronúncia
deficiente.
Exclusivamente a pessoa que apresente um bom domínio do vocabulário e uma boa pronúncia.
Respondido em 05/09/2022 12:30:21
 
 
Explicação:
Geralmente o bilinguismo é associado ao indivíduo que fala duas línguas, no entanto, pode ser considerada
bilíngue mesmo aquela pessoa que não tem grau de proficiência equivalente em todos os níveis linguísticos em
mais de uma língua e não apenas aquele que usa plenamente todos os subsistemas gramaticais daquelas
línguas.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Questão10
a
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