TESTE DE CONHECIMENTO

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Teste de
Conhecimento
 avalie sua aprendizagem
A popularização das Tecnologias Digitais de Informação em todas as esferas da sociedade confere ao mundo um
novo caráter no trato da relação entre as pessoas que passam a ser mediadas pelas tecnologias. Novas linguagens
emergem, assim como novas formas de ensinar e aprender, lançando novos desafios para a Linguística Aplicada.
Diante disso e dos estudos linguísticos, é correto afirmar que:
Uma das áreas mais promissoras da Linguística Aplicada é denominada Linguística Aplicada Crítica. Sobre este ramo
da Linguística Aplicada, é correto dizer que ele:
LINGUÍSTICA E ENSINO DE LETRAS 
Lupa Calc.
 
 
Matr.: 
Disc.: LINGUÍSTICA E ENSI 2022.3 EAD (G) / EX
Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para
sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se
familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
 
 
 
 
03414O QUE É LINGUÍSTICA APLICADA?
 
1.
Os efeitos do uso das novas tecnologias acabam por desviar os alunos do foco da disciplina, gerando obstáculos
para o ensino da língua e novos desafios para os educadores;
O uso indiscriminado de símbolos e abreviaturas acabam por limitar o desenvolvimento da língua que passa a
ser empobrecida com a disseminação das novas tecnologias;
Novos significados surgem na educação com a popularização das novas tecnologias que promovem novos
letramentos, criando diferentes desafios para as crianças e seus educadores.
A mediação das novas tecnologias promove a formação de analfabetos funcionais já que as crianças enfrentam
dificuldades na expressão escrita pelo uso limitado do papel e da caneta;
A desigualdade no uso e difusão das novas tecnologias revela que seu uso e prática ainda pouco interferem no
letramento e no desenvolvimento do ensino da língua;
Data Resp.: 02/09/2022 20:24:20
 
Explicação:
Com a popularização de novas tecnologias digitais surgem novas linguagem, que demandam novas práticas de
ensino e aprendizagem, gerando novos desafios para os professores, que incluem novos letramentos, que as
gerações anteriores não haviam experimentado, que são desafios para a Linguística Aplicada tentar responder
para a sociedade. As demais alternativas não devem ser assinaladas porque trazem afirmações do senso comum,
preconceituosas ou simplistas em relação às tecnologias e à linguagem.
 
 
 
 
2.
É uma forma de análise linguística crítica e restrita ao saber linguístico, visando a construção de um campo do
conhecimento baseado na ciência;
Defende um comprometimento com uma leitura crítica da realidade, sem engajamento político que
comprometa as análises com abordagens influenciadas por perfis ideológicos;
Possui o propósito de promover a consciência do domínio que a língua exerce sobre as pessoas, defendendo o
Aluno:
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Nas últimas décadas, a Linguística Aplicada promoveu uma revisão de seus conceitos básicos, conceitos que alçaram
esse campo científico ao status de ciência. Isso ocorreu:
O ensino da língua portuguesa tem sido um desafio para os docentes que se veem diante de uma enorme
diversidade linguística. Diante desta realidade é correto afirmar que:
seu engajamento político em um contexto geopolítico e sócio-histórico;
Reivindica que se ignore determinadas temáticas atuais e controversas, desqualificando as opções alternativas
de vida social;
Defende o vínculo com a disciplina mãe, dentro de um caráter unidisciplinar, atemporal e engajado com os
anseios de crescimento e fortalecimento da disciplina.
Data Resp.: 02/09/2022 20:26:13
 
Explicação:
Uma área mais recente da Linguística Aplicada é a chamada Linguística Aplicada Crítica que visa desenvolver a
noção de que a língua tem sobre a humanidade, em contextos políticos, históricos e sociais, por isso, ela defende
que os estudos linguísticos precisam ter um engajamento maior para tomada de consciência dos falantes. As
demais alternativas não devem ser assinaladas porque não representam integralmente o objetivo da Linguística
Aplicada Crítica.
 
 
 
 
3.
Visando promover o ensino da língua francesa que estava em decadência, correndo o risco de extinção em
consequência da ascensão do inglês como língua predominante nas relações comerciais entre os diferentes
países do mundo.
No período da Segunda Guerra Mundial, estreitamente associada ao ensino de línguas, fruto da preocupação
com o aprendizado dos soldados americanos que precisavam aprender a falar rapidamente a língua dos locais
de destino;
Em decorrência da queda do número de falantes da língua inglesa de modo a impedir que a o inglês se
tornasse uma língua falada por um grupo restrito de falantes, sem qualquer preocupação com a preservação da
cultura local;
Por preocupações políticas de preservação da língua nativa nos diferentes locais para onde eram enviados os
soldados, com o objetivo de resguardar os princípios originais da língua falada pelos residentes;
Com o objetivo de tentar entender os fundamentos de origem das línguas mães, especialmente o latim e o
grego, de modo a promover análises comparativas entre as diferentes línguas no mundo;
Data Resp.: 02/09/2022 20:35:35
 
Explicação:
A Linguística Aplicada surge com a necessidade de os militares estadunidenses aprenderem as línguas com as
quais tinham contato no período posterior à Segunda Guerra, como é o caso da língua japonesa. Como a
Inglaterra também havia perdido poder naquele contexto, procurou-se levar a língua inglesa para os países que
não falavam o idioma a fim de manter a hegemonia britânica. As demais alternativas estão incorretas porque não
correspondem a razões plausíveis para o surgimento e estabelecimento da linguística aplicada.
 
 
 
 
 
 
03415LINGUÍSTICA APLICADA AO ENSINO
 
4.
Como há uma tendência inata à variação linguística, a abertura a sua aceitação pode levar a desvios para o
entendimento da língua materna que gerem problemas de comunicação dentro de um país de dimensões
continentais como o Brasil;
É por meio da língua escrita literária que se dá a comunicação entre pares com questionamentos,
argumentações, transmissão de informações etc., de modo que é fundamental que os falantes tenham
entendimento efetivo da língua materna;
É fundamental que as aulas de português considerem o ouvir, ler e escrever como elementos fundamentais do
aprendizado que pode se dá exclusivamente por meio de textos de produções literárias, sempre na língua
materna;
O valor atribuído às variedades linguísticas acaba por mutilar a importância dada à linguagem padrão que pode
ser considerada inferior diante da riqueza cultural presente nos contextos sociais de origem do aluno;
As diferenças de língua são ainda objeto de enorme preconceito, sendo função do professor acolher essa
diversidade e promover o respeito por todas as línguas e variantes, favorecendo a inclusão do aluno no
contexto escolar;
Data Resp.: 06/09/2022 10:46:40
 
Explicação:
Exatamente porque as línguas estão vivas, elas estão constantemente em transformação. Surgem variantes com
frequência, mas ainda são vistas como preconceito e, para piorar, sem nenhuma justificativa plausível. Sendo a
escola o lugar democrático por excelência, da tolerância e diversidade de ideias, o professor tem o papel da
valorizar essa diversidade e estimular o respeito por todas elas, propiciando a inclusão de todas essas formas.
A abordagem pragmática pode ser considerada um instrumento valioso da linguística para o ensino da língua
portuguesa. Isto ocorre:
Podemos considerar como um desafio para os profissionais da língua portuguesa ensinar o modo culto de falar e
escrever em nossa língua, sem reduzir o ensino apenas a isso, o que seria um empobrecimento enorme do ato de
lecionar.
Sobre o significado da normaculta é correto afirmar que:
No senso comum, o bilinguismo aparece associado ao indivíduo que fala duas línguas, no entanto, estudos recentes
apontam para um grau maior de complexidade na definição do que pode ser considerado uma pessoa bilíngue.
Segundo o linguista canadense William Francis Mackey, pode ser considerada bilíngue:
 
 
 
 
5.
Por oferecer ao aluno uma descrição completa da língua de modo a desenvolver sua capacidade de
comunicação e interpretação, sem considerar, necessariamente, o contexto de sua prática entre falantes de
mesma língua;
Por romper com as concepções tradicionais de ensino que priorizavam a fala ao invés da escrita, colocando os
alunos em contextos práticos de produção textual e leitura que melhor desenvolvem suas habilidades com a
língua.
Pela percepção de que a língua é um produto social que, associado à escrita, oferece as condições
fundamentais para o ensino, desenvolvendo no aluno a capacidade de ler, interpretar e reelaborar o que leu;
Por considerar na comunicação os elementos extralinguísticos como a forma de falar, a intenção, o contexto
comunicativo em que foi produzido, o comportamento de acordo com a cultura de cada grupo social;
Por considerar o ensino da língua em seu contexto de uso, partindo do estudo da escrita nos primeiros anos do
ensino fundamental, integrando seu estudo ao contexto social do aluno;
Data Resp.: 06/09/2022 10:47:12
 
Explicação:
As várias áreas de estudo da língua contribuem para que se tenha uma visão do todo, entre elas, a pragmática.
Ela se torna extremamente relevante por apresentar os elementos extralinguísticos como essenciais no
entendimento da fala, que são a forma de falar, a intenção, o contexto comunicativo em que foi produzido, o
comportamento de acordo com a cultura de cada grupo social. As demais alternativas não devem ser assinaladas
porque não correspondem integralmente à abordagem pragmática.
 
 
 
 
6.
É marcada pelo pouco prestígio social dos falantes que carregam o estigma do falar letrado em uma sociedade
que pouco valoriza o saber institucionalizado;
É um conjunto de regras e padrões seguidos pelas pessoas de maior escolaridade e que necessariamente fazem
parte da elite econômica do país;
É fruto do preconceito linguístico que não reconhece a necessidade de valorizar a fala e a escrita corretas,
sendo instrumento de opressão social das minorias.
É a fala predominante normalmente associada à elite que, por razões políticas e culturais, tem maior prestígio
social, sendo usada regularmente nas escolas;
É considerada a fala mais pura de determinada língua, que guarda as características essenciais de sua origem
sem atuação de variantes linguísticas;
Data Resp.: 06/09/2022 10:48:33
 
Explicação:
A chamada norma culta é um entre tantas outras, mas que por razões políticas, culturais, sociais e ideológicas
assumiu maior prestígio sendo usada regularmente nas escolas. Ela representa o falar de um grupo elitizado e
acaba se impondo sobre os outros, não havendo nenhum valor de superioridade intrinsicamente linguístico. As
demais alternativas não devem ser assinaladas porque não correspondem à realidade linguística, social, cultural e
educacional relacionada com a norma culta.
 
 
 
 
 
 
03416LINGUÍSTICA E EDUCAÇÃO BILÍNGUE
 
7.
Exclusivamente a pessoa que apresente um bom domínio do vocabulário e uma boa pronúncia.
Somente a pessoa que domina a gramática de mais de uma língua em todos os seus aspectos.
A pessoa que possui amplo vocabulário em uma das línguas, mesmo apresentando pronúncia deficiente.
A pessoa que tenha domínio da pronúncia, mas não tenha um vocabulário amplo.
Ainda que muitos afirmem que o Brasil é um país monolíngue, isto não passa de um mito, de uma abstração política.
Sobre esta declaração, é correto dizer que:
Leia o texto a seguir:
 
Durante séculos, a linguagem foi considerada um instrumento passivo de comunicação, que permitia ao ser humano
apenas descrever o que percebia, sentia ou pensava. Hoje se reconhece que, ao falar, o indivíduo não só descreve o
que observa, mas atua no mundo e faz com que certas coisas aconteçam. Por meio da linguagem, ele também pode
modificar suas relações com os demais e desenvolver sua própria identidade
(KOCH, Ingedore. V. A interação pela linguagem. 8. ed. São Paulo: Contexto, 2003, p. 123.)
 De acordo com o trecho reproduzido e considerando as concepções de linguagem que podem orientar o
aprendizado da língua e a produção de materiais didáticos, é correto afirmar que:
 
Apenas a pessoa que domina duas ou mais línguas, mantendo a pronúncia perfeita em ambos os idiomas.
Data Resp.: 05/09/2022 10:22:53
 
Explicação:
Geralmente o bilinguismo é associado ao indivíduo que fala duas línguas, no entanto, pode ser considerada
bilíngue mesmo aquela pessoa que não tem grau de proficiência equivalente em todos os níveis linguísticos em
mais de uma língua e não apenas aquele que usa plenamente todos os subsistemas gramaticais daquelas línguas.
 
 
 
 
8.
O Brasil não é considerado monolíngue porque há uma tendência de aceitar tudo que vem de fora.
Um dos motivos que se leva a considerar que o Brasil é monolíngue é a origem da língua no latim.
Nosso país não pode ser considerado monolíngue graças ao interesse que muitos falantes têm pelo inglês.
O português falado no Brasil não teve as influências que o português de Portugal teve.
Além do português, são utilizadas línguas indígenas, quilombolas, além da língua de sinais e dos imigrantes.
Data Resp.: 06/09/2022 10:48:55
 
Explicação:
O senso comum estabelece que o Brasil é um país monolíngue, mas é um mito, porque além da língua
portuguesa, são utilizadas quase 200 línguas indígenas, quilombolas, além da língua de sinais e dos imigrantes e
seus descentes. Pode-se levar em conta também as variedades da língua portuguesa que ajudam a fortalecer o
conceito de bilinguismo. As demais alternativas não devem ser assinaladas porque o não monolinguismo no Brasil
não deve ser explicado pela relação com o inglês ou influências de línguas estrangeiras.
 
 
 
 
 
 
03417A PRODUÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS
 
9.
A linguagem tem poder para modificar as relações sociais, apenas, negativamente por meio dos preconceitos.
A comunicação é instrumento de identidade, já que a partir dela um grupo minoritário pode usá-la para
defender uma ideia ou mesmo reforçar suas origens e escolhas na sociedade.
A linguagem é vista como um instrumento passivo de comunicação, o que corresponde a enxergá-la como um
instrumento incapaz de gerar mudanças sociais.
Um bilhete de uma professora na agenda de um aluno, comunicando à mãe as notas baixas, é uma forma de
atuação sobre os outros. Provoca na mãe o ato de mandá-lo estudar, isso refere-se à parte ''faz com que certas
coisas aconteçam''.
Assim como para Bakhtin, Koch também vê a linguagem como um instrumento de interação social.
Data Resp.: 06/09/2022 10:49:13
 
Explicação:
A linguagem, por ser um instrumento de interação, tem poder para trazer modificações tanto negativas quanto
positivas para o meio e seus usuários. As demais alternativas não devem ser assinaladas porque apresentam
concepções parciais ou equivocadas da linguagem.
 
 
 
 
A escola, em geral, precisa incentivar a apropriação dos recursos digitais e criar condições para que o docente seja
capaz de contextualizar e aplicar em sua prática docente as diversas mídias digitais. As pesquisas e os estudos na
área da linguística e da educação ajudam a perceber que os novos suportes midiáticos e as linguagens multimodais
reforçam o conceito de: 
10.
Alfabetização
Letramento
Informatização
Fluência tecnológica
Multiletramento
Data Resp.: 06/09/2022 10:49:22
 
Explicação:
O termo multiletramento designa a habilidade de leitura dos textos multimodais. A concepção de leitura se
amplia, não se resumindo apenas à prática de leitura de textos escritos. As demais alternativas não devem ser
assinaladas porque não correspondem ao conceito referido no enunciado
 
 
 
 
 
 
 
 Não RespondidaNão Gravada Gravada
 
 
Exercício inciado em 02/09/2022 20:22:36.