ATIVIDADE 1 - LHIST - HISTÓRIA MODERNA 1 - 532022

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24/09/2022 17:45 Unicesumar - Ensino a Distância
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ATIVIDADE 1 - LHIST - HISTÓRIA MODERNA - 53/2022
Período:18/07/2022 08:00 a 16/09/2022 23:59 (Horário de Brasília)
Status:ENCERRADO
Nota máxima:1,00
Gabarito:Gabarito será liberado no dia 24/09/2022 00:00 (Horário de Brasília)
Nota obtida:0,60
1ª QUESTÃO
Acerca da questão sobre os contratualistas da Idade Moderna, e sobre estado natural e o estado civil,
considere o texto a seguir:
 
“Ainda no estado de natureza, começa a ocorrer uma aproximação entre os homens pela série de eventos
naturais que teriam ocasionado essa aproximação dos seres que eram independentes uns dos outros.
Particularmente, foram catástrofes naturais que impulsionaram os seres humanos a viverem juntos e, assim,
adquirirem as condições necessárias para a formação da sociedade. Dessa forma, quando os homens
começaram a precisar uns dos outros eles uniam-se em forma de bando ou associação livre que durava
pouco, apenas o tempo suficiente para que a necessidade que os fizera se juntar acabasse. Nesse momento,
começaram a descobrir alguns tipos de armas e juntamente com essa adquiriram também percepção do
poder em família – primeira relação de poder natural. Começa-se a estabelecer as primeiras propriedades,
que conforme Rousseau foi o maior motivo do surgimento das desigualdades entre os homens. Ele chega a
dizer que o primeiro que delimitou o que era seu é o verdadeiro fundador da sociedade civil.”
PEREIRA, Andrade Bruna. Do estado natural ao estado civil: reflexões sobre a passagem do estado de
natureza para o estado civil segundo Hobbes e Rousseau. In: 6º Encontro de Pesquisa na Graduação em
Filosofia da Unesp. Vol.4, nº 2. São Paulo: 2011, p. 94.
 
Com base no texto, analise as afirmativas a seguir:
 
I. Para Rosseau, o estado de natureza é o estado inicial do homem, onde não está corrompido pela
sociedade, e apenas tem de lidar com as dificuldades da natureza.
II. Do estado da natureza para o estado civil, houve uma deformação, uma regressão do homem, que passou
a criar e perpetuar comportamentos negativos por causa da sociedade.
III. Na sociedade civil de Rousseau, os homens se unem para mutuamente proteger seus bens, incluso sua
vida, dos ataques injustos dos seus vizinhos.
IV. O estabelecimento do contrato social ocorre para garantir a liberdade e a autonomia do homem diante
dos desafios da natureza, sendo, no entanto, capaz de corromper o homem quanto mais a sociedade for
sofisticada.
 
Marque a alternativa correta:
ALTERNATIVAS
I e III, apenas.
I e II, apenas.
II e IV, apenas.
I, II e IV, apenas.
I, II, III e IV.
2ª QUESTÃO
Alternativa 4:
I, II e IV, apenas.
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Sobre a Revolução Francesa, leia o trecho do documento a seguir:
“
. . .
foi muito menos como doutrina religiosa que como instituição política que o cristianismo acendeu estes
ódios furiosos; não porque os padres pretendiam fixar coisas do outro mundo, mas porque eram
proprietários, senhores, dizimadores, administradores neste mundo; mas porque ocupava então o lugar mais
privilegiado e mais forte nesta velha sociedade que era preciso reduzi às cinzas.”
  
TOCQUEVILLE, Alexis. O Antigo Regime e a Revolução. Brasília: EdUnB, 1997, p. 55-56
 
 Alexis de Tocqueville (1805-1859) foi um nobre e pensador político francês, do século XIX. Foi defensor da
liberdade individual e igualdade política, e muitos de seus escritos se referiram aos acontecimentos sociais e
políticos da França e do mundo ocidental.
 Baseado no que o autor escreveu, e foi citado anteriormente, avalie as asserções a seguir e a relação
proposta entre elas:
  
 I. Os participantes da Revolução Francesa, estavam desejosos por acabar com todos os resquícios do Antigo
Regime, isto é, o Absolutismo na França.
 PORQUE
 II. O Clero e a Igreja Católica estavam entre os atacados pelos revolucionários, pois simbolizam o Antigo
Regime ao serem senhores de terra e compor a velha sociedade.
  
 Está correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa e a II uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
3ª QUESTÃO
Acerca do Renascimento, leia o texto a seguir:
 
“O pensamento medieval postulado e propagado pela Igreja Católica pregava a submissão do homem à
vontade de Deus e a seus intérpretes e representantes na terra, o clero; Uma vida contemplativa, sem
instintos e inimiga do prazer mundano. De acordo com essa concepção o principal caminho para o acesso
ao conhecimento eram as revelações divinas. Já os artistas renascentistas tinham como fonte de inspiração a
cultura da Antiguidade Clássica greco- latina, buscavam as dimensões ideais da figura humana e a
representação fiel da realidade, não se contentando mais em apenas observar a natureza, mas
transformando- se em estudiosos e procurando imitá- la com precisão, ressaltando o valor do homem, da
crença em suas possibilidades e capacidades. Nesse panorama, a individualidade do artista passa a ser
valorizada, em oposição ao caráter coletivo das obras medievais.”
 
GODINHO, Rosemary S. Renascimento: uma nova concepção de mundo através de um novo olhar para a
natureza. Revista de Informação – Data Grama Zero, v. 13, n. 01, 2012. Disponível em:
https://brapci.inf.br/index.php/res/download/45740. Acesso em 10 jun. 2022
 
A partir da interpretação do texto é correto afirmar que:
ALTERNATIVAS
No período da Renascença houve a retomada pelo conhecimento pelas revelações divinas.
Os homens renascentistas, que possuíam a pretensão em se tornarem estudiosos, buscavam apenas observar a
natureza.
O período do Renascimento foi bastante inovador no que tange a busca do conhecimento humano, compreensão de
si e do mundo, pois usou conhecimento inéditos.
A Renascença foi um período de humanismo, isso significa que foi o momento de questionar a religião católica,
prezar o homem e negar a influência divina em qualquer aspecto terreno.
O período do Renascimento foi bastante transformador no pensamento humano, uma vez que retomou a inspiração
nos clássicos e diminuiu a busca pelo conhecimento na inspiração divina
Alternativa 2:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
Alternativa 5:
O período do Renascimento foi bastante transformador no pensamento humano, uma vez que retomou a inspiração nos clássicos e diminuiu a busca pelo conhecimento na inspiração divina
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4ª QUESTÃO
 “As viagens atlânticas de portugueses e espanhóis vieram dar nova dimensão a esta realidade, permitindo o
desenvolvimento das relações comerciais num mercado que, pela primeira vez na história, adquiria o
tamanho do mundo.
. . .
 
 
. . .
a apologia do trabalho; a defesa das atividades manufatureiras, do desenvolvimento do comércio e da
expansão colonial; a afirmação da vontade de enriquecimento individual e coletivo, como vias de
concretização do poderio nacional e do domínio do estado nacional; a necessidade de pôr de pé uma
estrutura de administração pública e de organizar políticas ativas que orientem o ‘governo da economia’.”
  
NUNES, Antônio J. A. Prefácio de História do Pensamento Econômico. Coimbra: Universidade de Coimbra,
2005, p. 7 e 19
 
 Os séculos XV e XVI foram símbolos das transformações decorridas na sociedade europeia, que foram
construídas em um processo que demorou séculos. No campo econômico, vimos uma expansão e incentivo
ao comércio.
 Com a leitura dos excertos anteriores, identifique a alternativa que contenha o fenômeno econômico do
período.
ALTERNATIVAS
Socialismo.
Mercantilismo.
Renascimento.
Revolução Industrial.
Reforma Protestante.
5ª QUESTÃO
Acercado enfraquecimento do feudalismo, leia o texto a seguir:
 
“O fato é que o sistema feudal entrou em profunda crise no século XV e suspeito que tenha sido sua
natureza individual de grande apropriação de terra e reduzida comercialização de bens que o levou ao seu
próprio desgaste. Em meados do século XII, já é possível notar pontos que denunciavam a futura cisão com
o sistema feudal. O renascimento comercial passou a ser impulsionado cada vez mais, principalmente, pelas
Cruzadas, que também proporcionaram o aumento do contato da Europa com o Oriente, ocasionando em
uma quebra do isolamento feudal.”
MEDEIROS JUNIOR, Katiano Renato Alves de; FALCETTI, Bruno Mesquita; LIMA FILHO; Marcos José de
Oliveira. A crise estrutural do Feudalismo e a formação do Capitalismo. In: A Economia em Revista. Volume
25, número 2.  Maringá: online, 2017, p. 33.
 
Com base no que foi lido anteriormente, identifique a alternativa correta que estabelece quais foram as
características que levaram à desintegração do feudalismo:
ALTERNATIVAS
acúmulo de capital, desenvolvimento de novas tecnologias, descoberta de novos continentes, período sem guerras,
ascensão social da classe trabalhadora.
centralização do poder dos governantes, estabelecimento do politeísmo com características raciais e políticas,
expansão do comércio local, guerras de conquista.
esgotamento da agricultura, colapso da produção manufatureira e do comércio internacional, redução da população,
experiência de revolução social e tensão ideológica.
descentralização do poder político, ascensão de grandes grupos econômicos privados, pulverização das normas
sociais, estabelecimento de repúblicas e democracias.
adoção de políticas nacionalistas e xenofóbicas, culto ao líder e ao Estado, oligarquia partidária, crescimento da
indústria, adoção de política propagandística para convencimento de outros povos.
Alternativa 2:
Mercantilismo.
Alternativa 3:
esgotamento da agricultura, colapso da produção manufatureira e do comércio internacional, redução da população, experiência de revolução social e tensão ideológica.
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6ª QUESTÃO
Considerando o tema sobre a Revolução de 1640 e seus desdobramentos, considere o texto a seguir:
 
“Foi no século XVII, na Inglaterra, que se deu a primeira Revolução burguesa da História da Civilização
Ocidental. Em 1640 teve início a Revolução Puritana. Em 1688 ocorreu a Revolução Gloriosa. Ambas,
contudo, fazem parte do mesmo processo revolucionário, o que nos levou a optar pela denominação de
Revolução Inglesa e não Revoluções Inglesas, considerando-se que a verdadeira revolução se deu no
transcurso da Revolução Puritana entre 1640 e 1649 e que a Revolução Gloriosa de 1688 foi apenas seu
complemento natural.”
 
ARRUDA, José Jobson de Andrade Arruda. Perspectivas da Revolução Inglesa. In: Revista Brasileira de
História, São Paulo, 7, 1984, p. 121.
 
Com base no texto, analise as afirmativas a seguir:
 
I. A Revolução Puritana pode ser considerado um movimento burguês, pois os puritanos eram favoráveis à
diminuição, ou mesmo extinção, do poder real
II. Os puritanos eram marcados pelo desejo do retorno dos Stuart, que eram líderes católicos na Inglaterra.
III. A Revolução Puritana de 1640 não terminou simplesmente em 1649, visto que os anseios políticos
daquela época criaram reflexos mantidos posteriormente, os quais foram muitas vezes reavivados na
Revolução Gloriosa.
IV. Com o fim da Revolução Puritana, houve uma aproximação entre Inglaterra e Espanha, procurando dividir
os territórios do Novo Mundo, ou seja, do continente americano.
 
Marque a alternativa correta:
ALTERNATIVAS
I e II, apenas.
I e III, apenas.
II e IV, apenas.
I, II e IV, apenas.
I, II, III e IV.
7ª QUESTÃO
I e III, apenas.
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Considere os excertos a seguir:
Excerto 1
Existe um tema mais banal
notavaG. Bachelard
do que o da cólera do Oceano?  Um mar calmo é tomado de súbita sanha. Urra e ruge. Recebe todas as
metáforas da fúria, todos os símbolos animais do furor e da raiva
. . .
. É que a psicologia da cólera é no fundo uma das mais ricas e das mais nuançadas. A quantidade de estados
psicológicos é maior na cólera do que no amor. As metáforas do mar tranquilo e bom serão, portanto
menos numerosas do que as do mar bravio.
BACHELARD, G. L’eau et les rêves, 1947, pp.150-92.
 
 Excerto 2
 A tripulação pode renunciar a todos os prazeres
 Que vai fazer vela para Saint-James;
 Pois para muitos homens é desgosto
 Começar a fazer vela.
 De fato, quer tenham se lançado ao mar
 Em Sandwich ou albures,
 Sua coragem começa a fraquejar.  
DELUMEAU, Jean. História do medo no Ocidente: cidade sitiada. São Paulo: Companhia das letras, 2009,
p.58.
 
  
 Com base nos excertos acima, considere as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
  
 O excerto 2, que apresenta a letra de uma canção cantada por marinheiros ingleses do final do século XV e
não exemplifica o que o excerto 1 apresenta.
  PORQUE
 O documento dá mais ênfase a covardia dos marinheiros e a locais geográficos que ao medo que o mar
gerava nas pessoas da era moderna.
  
A respeito dessas asserções, considere a opção correta.
ALTERNATIVAS
As duas asserções estão corretas e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
As duas asserções estão corretas, mas a segunda não é uma justificava correta da primeira.
A primeira é uma asserção correta e a segunda é falsa.
A primeira é uma asserção falsa e a segunda é correta.
Ambas as asserções são falsas.
8ª QUESTÃO
Observe a tabela abaixo:
Ambas as asserções são falsas.
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O antigo artesão que combinava a atividade artesanal com a agricultura, produzia o sustento indispensável à
sobrevivência. Ao ser deslocado para o sistema fabril perde esta garantia básica fundamental e tem que
trabalhar para atingir o mesmo limite de subsistência. A mecanização desqualificou o trabalho, tornando-o
mais uniforme, ao mesmo tempo que o aceleramento do ritmo da produção com a máquina tendia a
dispensar mão-de-obra em termos qualitativos e quantitativos.
ARRUDA, José Jobson. A Revolução Industrial. São Paulo, 1988, p. 71-72.
 
 Com base na tabela e no excerto acima, considere (V) para o que for verdadeiro e (F) para o que for falso.
  
 (  ) As informações acima confirmam que a revolução industrial é identificada com o salto de indicadores
quantitativos que revela pontos decisivos no processo de crescimento econômico.
 (  ) Entende-se que a revolução industrial pode ser mensurada a partir de um crescimento quantitativo,
porém, tal crescimento é o sintoma de transformações mais profundas vividas pela sociedade inglesa.
 (  ) O contexto expresso acima indica que a partir da segunda metade do século XVIII as relações e conflitos
sociais foram redefinidas em seu conjunto.
 (  ) O número superior de mulheres comparado a presença masculina, indica claramente uma melhora nas
condições de subsistência do trabalhador proletariado, pois seria um complemento na renda familiar.  
 
A sequência correta é:
  
ALTERNATIVAS
V, V, V, V.
V. V, V, F.
V, F, F, F.
F, V, F, F.
F, F, V, V.
V. V, V, F.
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9ª QUESTÃO
Calvino, assim como Lutero e Maquiavel, também, fundamentou sua tese a partir da leitura da Bíblia.
Embora interpretassem as sagradas escrituras, cada qual da sua forma, é importante salientar que Calvino a
referenciou para legitimar o poder secular. Sobre a tese de Calvino, considere o for correto.
 
ALTERNATIVAS
As leis seculares, na concepção calvinista, eram inúteis diante de uma sociedade convertida genuinamente.
Assim como Lutero, Calvino defendia que o reino espiritual e o governo civil eram uma continuidade um do outro o
que os tornava compatíveis.
Para Calvino era importante o poder secular intervisse nas questõesreligiosas e possibilitassem condições para que
as pessoas tivessem fé.
Calvino acreditava que a Igreja de Deus deveria ser influente a ponto de tornar supérfluos todos os outros governos
e leis, quais sejam, as leis seculares.
Em suas concepções, Calvino explicou que, como governos compatíveis, o governo secular e o espiritual tinham a
finalidade de proporcionar a justiça, a paz, a tranquilidade para toda a sociedade.
10ª QUESTÃO
Alternativa 3:
Para Calvino era importante o poder secular intervisse nas questões religiosas e possibilitassem condições para que as pessoas tivessem fé
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8/8
Todas as estruturas do Estado absolutista revelavam a influência de um novo sistema econômico que emergia, embora
com grande influência de um modelo econômico antigo. Isso porque a burguesia no Ocidente já era forte o bastante
para deixar a sua marca no Estado. Com efeito, o paradoxo manifesto do absolutismo era que ele representava
fundamentalmente um aparato para a proteção dos privilégios aristocráticos, mas também assegurava os interesses
básicos das classes mercantis e manufatureiras emergentes. Em síntese, a concentração em vigor durante a formação
dos Estados Modernos na Europa Ocidental, sob os moldes do absolutismo, beneficiou a nobreza e, involuntariamente,
a burguesia. Considerando essa informação acerca do contexto de formação do capitalismo, observe o gráfico abaixo
que indica o crescimento de bilionários no planeta:
 
Disponível em:
https://s2.glbimg.com/zWCOZYR11Dk8IPVNkOHNfQ5udfo=/e.glbimg.com/og/ed/f/original/2018/01/19/sem_titulo.png
Acesso em: 22 de jun. de 2019.
  
Considerando o contexto histórico do desenvolvimento do capitalismo e o gráfico da distribuição de renda, analise as
asserções abaixo e considere "V" para o que for verdadeiro e "F" para o que for falso:
  
 (  ) Considerando que a quantidade de bilionários é de cerca de 2000 pessoas e que a população mundial é de cerca de
7.5 bilhões de pessoas, o capitalismo continua favorecendo uma parcela muito pequena da sociedade, assim como
ocorria há séculos durante a formação desse sistema econômico. 
 (  ) O gráfico indica uma desproporção alarmante acerca da distribuição de riqueza no mundo, pois em 2017 a maior
parte da riqueza gerada em todo o planeta se concentrou nas mãos da parcela mais rica, ou seja, cerca de 1% da
população mundial.
 (  ) O gráfico indica que a crise que atingiu o mundo entre os anos de 2007 e 2008 é responsável por essa vertiginosa
desigualdade econômica.
 
Está correta a alternativa que apresenta a ordem:
ALTERNATIVAS
F, F, V.
F, V, V.
V, F, V.
V, V, F.
V, V, V.
V, V, F.