História Moderna avaliação final

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Disciplina:
	História Moderna (HIS28)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:669587) ( peso.:3,00)
	Prova:
	32170956
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	Surgiu a partir da imposição das chamadas "leis intoleráveis". Foi uma consequência direta da declaração assinada no Segundo Congresso Continental. Opôs um exército profissional a produtores rurais que as vezes abandonavam o conflito para cuidarem da produção. A que Revolução estamos nos referindo?
	 a)
	Revolução Americana.
	 b)
	Revolução Gloriosa.
	 c)
	Revolução Haitiana.
	 d)
	Revolução Francesa.
	2.
	O Concílio de Trento trouxe uma decisão que traçaria os rumos da história daí para frente, a de que a única interpretação da Bíblia possível e correta era aquela da Igreja Católica. As consequências não tardaram, todos os que divergiam da ortodoxia eram ditos hereges e perseguidos como tais, bem como suas ideias. Logo foi criado o Index e a Inquisição. Com relação às obras banidas pela Igreja e a Inquisição na Contrarreforma, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Até o século XX, a Igreja Católica ainda incluía determinadas obras no Index.
(    ) Embora extinto, no Index permaneceu o interdito à leitura das obras ali listadas.
(    ) Em Portugal, a Inquisição serviu na perseguição aos judeus conversos e ao judaísmo.
(    ) A perseguição às bruxas foi um fenômeno exclusivamente católico no período.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - V - V.
	 b)
	V - F - F - V.
	 c)
	V - V - V - F.
	 d)
	F - V - V - F.
	3.
	A Península Ibérica teve um processo político próprio, determinado pelas condições locais, que levou a sua unificação precoce em relação ao resto da Europa. Muito antes que no restante do continente, os reis ibéricos lograram consolidar sua autoridade, assumir o controle de administração do Estado e da justiça, bem como centralizar o poder de maneira absolutista. Dessa maneira, o feudalismo na região tinha contornos particulares, estando atrelado ao poder político e militar dos reis. Com relação à unificação da Península Ibérica e a expansão de seus reinos, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Os reinos cristãos da região mantiveram a independência à custa de tributos.
	 b)
	A expansão de Portugal se deu graças à permanência dos judeus e muçulmanos na Península Ibérica.
	 c)
	Os reis ibéricos mantiveram sua independência com relação à Igreja Católica.
	 d)
	A expansão desses reinos se deu somente com o fito de ampliar domínios.
	4.
	O Iluminismo foi um movimento filosófico que transformou a concepção de mundo e as maneiras de explicar a realidade. Desde o início do século XVIII, os iluministas modificaram muitos aspectos da sociedade, como a economia, a liberdade individual e ajudaram em transformações econômicas e científicas. Sobre a filosofia iluminista, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O princípio central das ideias iluministas era o uso da razão como forma de se investigar qualquer aspecto da sociedade.  
(    ) Dentre os preceitos iluministas se destacava a liberdade de pensamento, o homem deveria ser livre para pensar, para agir e para atuar politicamente.
(    ) Para os iluministas, só seria aceitável reprimir o pensamento individual quando uma ideia se chocasse com fundamentos desenvolvidos por pensadores do mesmo segmento.  
(    ) Influenciou movimentos como a Declaração de Independência dos Estados Unidos da América e a respectiva elaboração de sua constituição.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - V - F.
	 b)
	F - F - V - F.
	 c)
	V - F - V - V.
	 d)
	V - V - F - V.
	5.
	O Marquês de Pombal, ministro do governo português no século XVIII, valendo-se dos princípios do iluminismo, empreendeu uma série de reformas pautadas naquilo que seria conhecido como despotismo esclarecido. Com base nessa informação, assinale a alternativa CORRETA que apresenta uma das medidas tomadas por ele durante sua administração:
	 a)
	Expulsão dos jesuítas dos domínios portugueses.
	 b)
	Aumento da dependência portuguesa com relação à Inglaterra.
	 c)
	Proibição das manufaturas nas colônias.
	 d)
	Perseguição religiosa aos cristãos-novos, considerados infiéis.
	6.
	Hoje em dia é comum a cobrança de juros, que parece difícil acreditar que os juros também têm uma historicidade. Houve tempos em que a cobrança não era comum e havia vários entraves para que a sua prática se tornasse algo aceito. Sobre a cobrança de juros, no final da Idade Média, analise as sentenças a seguir:
I- Denominada usura, era condenada pela Igreja Católica, que entendia ser essa uma prática imoral e anticristã.
II- Embora fosse uma prática comum, os banqueiros não foram capazes de criar justificativas convincentes para ela.
III- Só fazia sentido na época em que o dinheiro não circulava e, portanto, era muito perigoso seu manuseio.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença I está correta.
	 c)
	Somente a sentença II está correta.
	 d)
	As sentenças I e III estão corretas.
	7.
	Para entendermos o conceito de Modernidade, precisamos situá-lo no contexto do Iluminismo, o período do "esclarecimento ", do Século das Luzes e no período de prosperidade vivido pelos países do norte europeu do século XIX. Sobre o conceito de Modernidade, a partir do contexto iluminista, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Designava a nova condição econômica firmada no final da Idade Média.
	 b)
	Poderia advir somente do progresso que estaria condicionado ao uso pleno da razão.
	 c)
	Seria possível somente através da posição social do indivíduos .
	 d)
	Utilizada inicialmente no século XVIII, definia o pensamento do homem fiel a Deus.
	8.
	A Revolução Científica exerceu uma grande influência também sobre os filósofos do período. Os métodos experimentais e a formulação de hipóteses a partir da observação impactaram a maneira pelas quais os filósofos concebiam o conhecimento. A isso se somou às revoluções políticas inglesas do século XVII, esses fatores juntos levaram ao desenvolvimento de uma nova escola filosófica, o empirismo. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Com essa escola reforça-se o emprego do método lógico e racional exclusivamente.
(    ) Essa escola defende a ideia de que o conhecimento independe da observação.
(    ) Os empiristas ingleses na política defendiam um Estado fraco e descentralizado.
(    ) Os filósofos do período defendiam que a ciência deveria ter um caráter empírico.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - F - V.
	 b)
	F - F - F - V.
	 c)
	V - V - F - F.
	 d)
	F - V - V - F.
	9.
	A modernidade é um tempo de descobertas e inventividade. O renascimento artístico e cultural explora as potencialidades do ser humano. No contexto das descobertas da modernidade, há a expansão marítima europeia que também faz parte de um amplo campo de descobrimentos científicos. As grandes navegações resultaram em consequências bem diversas para o velho e para o novo mundo.  Acerca desse assunto, analise as sentenças a seguir:
I- A modernidade, época de tanto progresso para a sociedade europeia, foi em grande parte resultado da exploração dos demais povos do mundo, submetidos ao domínio europeu.    
II- Ao perceberem a brutalidade dos atos sobre as populações indígenas, os europeus rapidamente promoveram missões de paz, no intuito de estabelecer boas relações com os nativos da nova terra.
III- Ao chegarem às novas terras, os europeus estavam mais preocupados em converter os nativos às suas próprias crenças ou a matá-los, se não obtivessem êxito na missão.
IV- Os poucos europeus preocupados com os indígenas eram geralmente missionários religiosos, mas mesmo esse interesse era motivado por ideais utópicos de uma sociedade perfeitanos conceitos europeus.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença IV está correta.
	 c)
	Assentenças I, III e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	10.
	O Renascimento foi um movimento que provocou profundas transformações no contexto artístico, urbano e cultural no início da Idade Moderna. A mudança de uma visão teocêntrica para uma perspectiva antropocêntrica teve seus reflexos não somente nas questões científicas, mas também religiosas. Nesse período, do ponto de vista religioso, destacaram-se as reformas religiosas. Sobre Lutero e o protestantismo, analise as afirmativas a seguir:
I- Criticava a venda de indulgência.
II- Defendia a infalibilidade do Papa.
III- Criticava a simonia.
IV- Defendia a justificação pela fé.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas I, III e IV estão corretas.
	 b)
	Somente a afirmativa II está correta.
	 c)
	Somente a afirmativa IV está correta.
	 d)
	As afirmativas II e III estão corretas.
	11.
	(ENADE, 2017) Em 1790, os jornais dedicados à moda apresentaram um "traje estilo Constituição" para as mulheres, que, em 1792, se tornou o chamado "traje estilo igualdade com um toucado muito em moda entre as republicanas". Segundo o Journal de Ia Mode et du Goat (Jornal da Moda e do Gosto), a "grande dama" de 1790 veste "cores listradas estilo nação", e a "mulher patriota" usa "tecido de cor azul-rei com chapéu de feltro negro, fita do chapéu e roseta tricolores". A moda masculina não se definiu de imediato com tanta clareza, mas a indumentária logo se transformou num sistema semiótico intensamente carregado. Os mais íntimos objetos trazem a marca do ardor revolucionário. A Liberdade, a Igualdade, a Prosperidade, a Vitória, sob a forma de jovens deusas encantadoras, enfeitam os espaços privados da burguesia republicana. Mesmo os alfaiates ou os sapateiros mais pobres ostentam nas paredes os calendários revolucionários com o novo sistema de datação e as inevitáveis vinhetas republicanas. Considerando o texto apresentado e a abordagem da autora ao tratar do vestuário para mulheres e homens, analise as sentenças a seguir.
I- A autora do texto vincula o fenômeno da moda à classe burguesa republicana.
II- Durante a Revolução Francesa, os valores públicos ocuparam espaços habituais da vida privada.
III- É destacado o significado político, ligado à Revolução, de itens do vestuário e de objetos domésticos.
É correto o que se afirma em:
FONTE: HUNT, L. Revolução Francesa e vida privada. In: PERROT, M. (org.) História da vida privada: da Revolução Francesa à Primeira Guerra. São Paulo: Companhia das Letras, 2009.
	 a)
	I e II, apenas.
	 b)
	III, apenas.
	 c)
	II e III, apenas.
	 d)
	I, II e III.
	12.
	(ENADE, 2008) Retiraremos do discurso em que, a 15 de março de 1844, Lord Ashley apresentou a sua moção sobre a jornada de 10 horas à Câmara dos Comuns alguns dados que não foram refutados pelos industriais sobre a idade dos operários e a proporção de homens e mulheres. (...) Sobretudo o trabalho das mulheres desagrega completamente a família; porque, quando a mulher passa cotidianamente 12 ou 13 horas na fábrica e o homem também trabalha aí ou em outro emprego, o que acontece às crianças? Crescem, entregues a si próprias como a erva daninha, entregam-nas para serem guardadas fora (...), e podemos imaginar como são tratadas. É por essa razão que se multiplicam de uma maneira alarmante, nos distritos industriais, os acidentes de que as crianças são vítimas por falta de vigilância. (...) As mulheres voltam à fábrica muitas vezes três ou quatro dias após o parto, deixando, bem entendido, o recém-nascido em casa (...) (ENGELS, 1986, p. 170-171).
Os dados apresentados por Engels no texto escrito em 1845 referem-se a alguns dos efeitos da Revolução Industrial na Inglaterra.
Com base nessas informações, conclui-se que, ao longo do século XIX, a incorporação da mulher ao mercado de trabalho:
FONTE: ENGELS, Friedrich. A situação da classe trabalhadora na Inglaterra. São Paulo: Global, 1986.
	 a)
	Produziu o aumento de separações, pois as mulheres passaram a assumir o papel de chefes de família, antes restrito aos homens.
	 b)
	Causou um aumento sensível nos índices de mortalidade infantil, como consequência da irresponsabilidade das mães operárias.
	 c)
	Resultou, principalmente, da necessidade de complementar a renda familiar, diante do crescente custo de vida na cidade industrial.
	 d)
	Favoreceu a emancipação feminina, garantindo o acesso a serviços profissionais de educação infantil.
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