Adg2 - Funcionamento da Educação Brasileira e Políticas Públicas

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1)
Em uma sociedade, considerando diversos fatores, diferenças,
necessidades e vontades, é importante pensarmos na criação de regras
que, mesmo sem agradar todas as pessoas, possam organizar algumas
situações.
Essas regras são elaboradas coletivamente, discutidas e quando colocadas
em prática podem configurar:
Alternativas:
● a)
● Uma Política Pública.
● Alternativa assinalada
● b)
● Uma legislação.
● c)
● Uma doutrinação.
● d)
● Uma obrigatoriedade apenas coletiva.
● e)
● Uma imposição.
2)
Uma escola foi destruídas pelas fortes chuvas em uma região. Não apenas
tiveram muita sujeira para retirar dos espaços como também,
equipamentos foram danificados, materiais dos alunos carregados pela
enchente e, desta forma, as aulas foram suspensas por 1 semana.
A partir desta situação hipotética, analise as sentenças abaixo:
I- A escola pode usar fundos específicos para repor materiais e melhorar a
infraestrutura da escola.
II- A escola foi negligente e não poderia suspender as aulas.
III- Sendo um bem público, existe o repasse de verbas para que obras de
melhoria e compra de novos equipamentos sejam feitos.
Temos então como corretas apenas as sentenças:
Alternativas:
● a)
● I e II.
● b)
● I e III.
● Alternativa assinalada
● c)
● II e III.
● d)
● I, II e III.
● e)
● I.
3)
A diretora de uma escola, negou a matrícula de uma criança com
necessidades especiais, encaminhando-a para um escola pólo, onde
conseguiria um atendimento específico para sua deficiência. A família
entendeu que, participando das turmas com Atendimento Educacional
Especializado (AEE) a criança não precisaria frequentar as aulas na sala
regular.
Que afirmativa seria mais adequada para explicar o equívoco na
compreensão desta família?
Alternativas:
● a)
● Esse atendimento não substitui o ensino nas turmas regulares, ele
complementa e é desenvolvido em salas específicas.
● Alternativa assinalada
● b)
● Esse atendimento é apenas para casos graves de inclusão.
● c)
● Esse atendimento como ocorre no mesmo horário das aulas nas
salas regulares precisa ser uma escolha da família.
● d)
● Esse atendimento é obrigatório e não houve equívoco na
compreensão da família.
● e)
● A escola agiu de maneira correta para que a criança tenha
atendimento exclusivo com especialista, portanto, não há equívoco.
4)
Uma professora da Educação Infantil estava indignada e, logo que
começou o planejamento anual na escola onde era recém chegada,
questionou a coordenadora sobre as práticas que estavam sendo
consideradas nas propostas. A escola desenvolvia alguns projetos
permanentes onde ações que estimulassem o desenvolvimento de
competências e habilidades para a alfabetização era colocadas em prática.
A professora não compreendia a importância desse trabalho e considerou
um absurdo alfabetizar crianças na Educação Infantil.
A partir desta situação hipotética, que orientações devem ser dadas a
essa professora, envolvendo-a nas ações da escola de forma significativa:
Alternativas:
● a)
● Não existe nenhuma estratégia que possa incluí-la tendo em vista
que a escola está equivocada em sua organização.
● b)
● A professora está correta pois a Educação Infantil é uma etapa só
para brincar.
● c)
● A coordenadora da escola precisa dizer a ela que os projetos
existem para serem cumpridos, sem explicações maiores a
respeito.
● d)
● O erro está em pensar projetos permanentes que se tornam
cansativos e não constroem nenhuma aprendizagem, o que
acontece apenas no Ensino Fundamental.
● e)
● A professora precisa entender a importância do desenvolvimento
de competências e habilidades que contribuem para a alfabetização
que acontecerá na etapa seguinte.
● Alternativa assinalada