U2S2 - Atividade Diagnóstica

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26/03/2024, 18:46 U2S2 - Atividade Diagnóstica
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 Funcionamento da Educação Brasileira e Políticas Públicas
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Iniciado em terça, 26 mar 2024, 18:37
Estado Finalizada
Concluída em terça, 26 mar 2024, 18:46
Tempo
empregado
8 minutos 39 segundos
U2S2 - Atividade Diagnóstica
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a.
II e III.
b.
I e III.
c.
II.
d.
I, II e III.
e.
I e II. 
Notas 3,00/3,00
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A BNCC possui como campos de experiência para orientar o trabalho na Educação
Infantil:
- Espaços, tempos, quantidade, relações e transformações;
- Traços, sons, cores e formas;
- O eu, o outro e o nós;
- Corpo, gestos e movimentos.
- Oralidade e escrita. Em cada campo de experiência, um conjunto de habilidades é
proposto como forma de nortear o trabalho do professor. Além disso, é importante
considerar que:
I- As habilidades são direitos de aprendizagem das crianças.
II- As habilidades são progressivamente aprofundadas para considerar desde os bebês
até as crianças pequenas.
III- No quadro de habilidades o professor encontra a lista de conteúdos que precisar ser
trabalhada , organizando assim, seu planejamento.
De acordo com o exposto e considerando as propostas presentes na BNCC, estão
corretas apenas:
Escolha uma:
[ 1 ] IR PARA O CONTEÚDO [ 2 ] IR PARA O MENU SOBRE A ACESSIBILIDADE ALTO-CONTRASTE AUMENTAR FONTE DIMINUIR FONTE
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a.
Na primeira infância, a escola tem a obrigatoriedade de priorizar o cuidar e o
brincar até o fim da Educação Infantil. As aprendizagens efetivas só terão
inicio no Ensino Fundamental.
b.
A escola e as famílias devem firmar parcerias para que as crianças se sintam
seguras nos espaços escolares e manifestem suas carências. Isso é prioridade
na Educação Infantil e pode ser desconsiderado no Ensino Fundamental.
c.
A BNCC trata a criança da Educação Infantil e do Ensino Fundamental da
mesma forma por contemplar todo intervalo da primeira infância.
d.
As crianças devem ser enquadradas nos padrões sociais e somente a escola é
responsável por esse trabalho que tem início na Educação Infantil.
e.
O desenvolvimento integral da criança é uma das premissas presentes na
BNCC e deve ser materializada nos espaços escolares. 
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
De acordo com a BNCC (BRASIL, 2017 p.14):
"Reconhece, assim, que a Educação Básica deve visar à formação e ao desenvolvimento
humano global, o que implica compreender a complexidade e a não linearidade desse
desenvolvimento, rompendo com visões reducionistas que privilegiam ou a dimensão
intelectual (cognitiva) ou a dimensão afetiva. Significa, ainda, assumir uma visão plural,
singular e integral da criança, do adolescente, do jovem e do adulto – considerando-os
como sujeitos de aprendizagem – e promover uma educação voltada ao seu
acolhimento, reconhecimento e desenvolvimento pleno, nas suas singularidades e
diversidades" (BRASIL, 2017 p. 14).
A partir do que temos expresso na BNCC e considerando as especificidades presentes
na primeira infância, podemos afirmar que:
Escolha uma:
[ 1 ] IR PARA O CONTEÚDO [ 2 ] IR PARA O MENU SOBRE A ACESSIBILIDADE ALTO-CONTRASTE AUMENTAR FONTE DIMINUIR FONTE
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a.
O erro está em pensar projetos permanentes que se tornam cansativos e não
constroem nenhuma aprendizagem, o que acontece apenas no Ensino
Fundamental.
b.
Não existe nenhuma estratégia que possa incluí-la tendo em vista que a
escola está equivocada em sua organização.
c.
A professora precisa entender a importância do desenvolvimento de
competências e habilidades que contribuem para a alfabetização que
acontecerá na etapa seguinte. 
d.
A professora está correta pois a Educação Infantil é uma etapa só para
brincar.
e.
A coordenadora da escola precisa dizer a ela que os projetos existem para
serem cumpridos, sem explicações maiores a respeito.
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Uma professora da Educação Infantil estava indignada e, logo que começou o
planejamento anual na escola onde era recém chegada, questionou a coordenadora
sobre as práticas que estavam sendo consideradas nas propostas. A escola desenvolvia
alguns projetos permanentes onde ações que estimulassem o desenvolvimento de
competências e habilidades para a alfabetização era colocadas em prática. A professora
não compreendia a importância desse trabalho e considerou um absurdo alfabetizar
crianças na Educação Infantil.
A partir desta situação hipotética, que orientações devem ser dadas a essa professora,
envolvendo-a nas ações da escola de forma significativa:
Escolha uma:
[ 1 ] IR PARA O CONTEÚDO [ 2 ] IR PARA O MENU SOBRE A ACESSIBILIDADE ALTO-CONTRASTE AUMENTAR FONTE DIMINUIR FONTE
https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=1