EXERCICIO METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR

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EXERCICIO 1
1. A educação está presente em todas as sociedades e em todos os tempos com a finalidade de manter a coesão necessária
para a sobrevivência do grupo. Por isso, é correto afirmar que:
Escolher uma resposta.
a) A educação, independentemente das características e diferenças
do grupo, sempre se manteve igual ao longo da história da hu-
manidade.
b) A educação não atinge todas as pessoas em uma determinada
sociedade, ou seja, é possível afirmar que nem todas as pessoas
são educadas.
c) A educação assume finalidades e concepções adequadas às ne-
cessidades históricas próprias do momento vivido.
d) A educação está em todos os lugares e, por isso, só existe um
modelo de educação e a escola é o único lugar onde ela ocorre.
Resposta: C
2. O conceito de educação, de acordo com as tendências mais avançadas, pode ser definido como:
Escolher uma resposta.
a) Adequação do indivíduo à sociedade de modo a torná-lo mais
obediente.
b) Processo de formação e desenvolvimento das capacidades hu-
manas de modo a humanizar cada vez mais as pessoas.
c) Processo de transmissão e reprodução do conhecimento da ge-
ração mais velha para as mais novas.
d) Adequação do indivíduo à organização escolar de modo a ga-
rantir a transmissão de conhecimentos.
Resposta: B
3. As tendências progressistas ou críticas partem do princípio que todo ser humano é um ser histórico e social, por isso:
Escolher uma resposta.
a) Aprende por meio das relações sociais que estabelece entre se-
us pares e a partir das experiências sociais que desenvolve sem-
pre que se depara com um conflito cognitivo.
b) Aprende melhor e com mais qualidade quando o processo ensi-
no aprendizagem se dá informalmente e por meio da experiên-
cia.
c) Aprende por meio da imitação, memorização e exercício, preci-
sando, portanto, de modelos.
d) Aprende por meio dos trabalhos e atividades escolares, inde-
pendentemente da metodologia empregada pelo professor.
Resposta: a
4. A didática organiza o processo de ensino de modo a facilitar a aprendizagem, prevendo o caminho a ser feito para a
apresentação, discussão, reflexão e compreensão de um conteúdo. Portanto, a didática:
Escolher uma resposta.
a) Limita-se a indicar as técnicas de ensino.
b) Estabelece os objetivos da unidade.
c) Preocupa-se com a avaliação final.
d) Preocupa-se com o planejamento da ação pedagógica.
Resposta: D
EXERCICIO 2
1. No que se refere ao ensino superior brasileiro, podemos afirmar que iniciou com:
Escolher uma resposta.
a) A Reforma Francisco Campos em 1932.
b) A vinda da família real em 1808.
c) A Reforma proposta por Anísio Teixeira em 1960.
d) A Reforma Darcy Ribeiro, em 1962.
RESPOSTA: B
2. Os primeiros cursos superiores criados no Brasil adotaram o modelo:
Escolher uma resposta.
a) Francês-napoleônico.
b) Luso-brasileiro.
c) Francês-alemão.
d) Napoleônico.
RESPOSTA: A
3. Em relação à universidade brasileira é correto afirmar que:
Escolher uma resposta.
a) Foi criada para atender as camadas altas e populares.
b) As camadas médias tiveram acesso ao ensino superior público a
partir de 1930.
c) Em 1968 o movimento estudantil reivindicava a oportunidade
de estudo para as camadas populares.
d) A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB nº.
9394/96 não retomou a questão da pesquisa e do ensino no viés
da luta empreendida no Brasil ao longo dos anos 60.
RESPOSTA: D
4. Dentre as finalidades do ensino superior, de acordo com o artigo 43, da atual LDB, destacam-se:
Escolher uma resposta.
a) O incentivo ao trabalho de pesquisa e investigação científica,
visando o desenvolvimento da ciência e da tecnologia e da cria-
ção e difusão da cultura.
b) A extensão como forma de tornar a população mais culta e di-
minuir o número de analfabetos.
c) Estímulo ao conhecimento dos problemas do mundo presente,
em particular os nacionais e regionais, mas sem a prestação de
serviços especializados à comunidade.
d) Promover a divulgação de conhecimentos populares, científicos
e técnicos que constituem patrimônio da humanidade no interi-
or da universidade, apenas para seus alunos.
RESPOSTA: A
EXERCICIO 3
1. O ato de educar implica em opções políticas que dependem da visão de mundo do educador. Isto porque o ato de ensinar é per-
meado pela neutralidade. - FALSO
 2. A tendência tradicional de ensino concebe o professor como o centro do processo educativo e o aluno como mero receptor de
informações descontextualizadas. - VERDADEIRO
3. A metodologia aplicada nas tendências tradicionais se pauta na memorização, decoração e imitação de modelos, por isso esti-
mula o crescimento intelectual do aluno. - FALSO 
4. Nas tendências críticas de ensino o conhecimento não se esgota em si mesmo, pois é sempre referência para novas aprendiza-
gens, de modo contínuo e dialético. - VERDADEIRO
5. A metodologia aplicada nas tendências críticas se pauta em métodos que estimulam a atividade e iniciativa do aluno, mas não
dispensa a orientação e acompanhamento do Professor. - VERDADEIRO
6. A opção política por uma das tendências de ensino depende da formação do professor, bem como da sua visão de mundo, socie-
dade, etc. - VERDADEIRO
7. O professor não precisa refletir sobre sua prática uma vez que sua opção por uma das tendências de ensino depende apenas da
sua prática e experiência docente. - FALSO
8. De acordo com Gramsci, o professor deve fazer o exercício de autoconhecimento para refletir sobre suas possibilidades e limi-
tações. - VERDADEIRO
EXERCICIO 4
1. Analise os enunciados e marque a alternativa correta:
I. No modelo jesuítico de ensino superior a metodologia privilegiava aulas realizadas por meio da leitura de texto e sua interpreta-
ção pelo professor seguido de perguntas feitas por ele para os alunos e vice-versa. Por isso, os alunos deveriam anotar e copiar tu-
do para depois fazer os exercícios de fixação e memorizar o conteúdo.
II. O modelo francês-napoleônico é considerado avançado porque propunha o ensino por meio da pesquisa, estabelecendo a parce-
ria entre professor e aluno. 
Escolher uma resposta.
a) Apenas o enunciado I está correto.
b) Apenas o enunciado II está correto.
c) Os dois enunciados estão corretos.
d) Nenhum enunciado está correto.
RESPOSTA: C
2. Analise os enunciados e marque a alternativa correta:
I. O modelo alemão organizava as universidades em centros e institutos. Os institutos tinham por objetivo a formação dos profis-
sionais enquanto os centros buscavam a atividade científica como processo cooperativo entre docentes e alunos, estabelecendo
uma relação de parceria na busca de solução para os problemas nacionais e o desenvolvimento da ciência e da tecnologia.
II. Na década de 1960, com a implantação da Lei nº 5540/68 percebe-se que o ensino superior brasileiro optou por uma metodolo-
gia reprodutivista, de acordo com as orientações de técnicos norte-americanos, apesar da pressão e reivindicação dos estudantes
Escolher uma resposta.
a) Apenas o enunciado I está correto.
b) Apenas o enunciado II está correto.
c) Os dois enunciados estão corretos.
d) Nenhum enunciado está correto.
RESPOSTA: C
3. Analise os enunciados e marque a alternativa correta:
I. As tendências atuais se preocupam em concretizar a função proposta pela universidade, ou seja, a pesquisa, o ensino e a exten-
são. A metodologia que se busca é de parceria entre professor e alunos, para promover a autonomia intelectual do aluno e possibi-
litar a memorização dos conteúdos.
II. Podemos afirmar que apesar de todos os avanços tecnológicos ainda se percebe na universidade brasileira resquícios dos mode-
los jesuítico, francês-napoleônico e alemão adequado segundo os interesses do acordo MEC/USAID.
Escolher uma resposta.
a) Apenas o enunciado I está correto.
b) Apenas o enunciado II está correto.
c) Os dois enunciados estão corretos.
d) Nenhum enunciado está correto.
RESPOSTA: B
EXERCICIO 5
1. Analise os enunciados e marque a alternativa correta:
I. O planejamento é uma atividade presente e importante na vida do ser humano, principalmente nos dias de hoje, diante dos vá-rios compromissos que assumimos e da dinâmica da vida na sociedade tecnológica. No que se refere ao ambiente escolar, o plane-
jamento é indispensável porque trata da formação humana, que é uma tarefa complexa e desafiadora.
II. O plano caracteriza-se pela reflexão contínua sobre a práxis pedagógica, enquanto planejamento é a formalização dos diferen-
tes momentos desse processo, que é todo permeado de desafios e contradições.
Escolher uma resposta.
a) Apenas o enunciado I está correto.
b) Apenas o enunciado II está correto.
c) Os dois enunciados estão corretos.
d) Nenhum enunciado está correto.
 RESPOSTA: C
2. Analise os enunciados e marque a alternativa correta:
I. Podemos afirmar que nem sempre o educador tem consciência da dimensão política do ato de planejar, pois não percebe sua in-
tencionalidade. Neste caso, podemos afirmar que o planejamento perde sua função política.
II. A prática educativa revela a visão de mundo, sociedade, educação, ser humano, dentre outras, do educador, portanto, esta práti-
ca não é neutra.
III. A prática educativa é sempre condicionada por uma tendência que pode ser crítica (transformadora) ou não-crítica (reproduto-
ra).
Escolher uma resposta.
a) Apenas o enunciado II está correto.
b) Apenas os enunciados II e III estão corretos.
c) Todos os enunciados estão corretos.
d) Nenhum enunciado está correto.
 RESPOSTA: B
EXERCICIOS 6
1. Assinale a alternativa correta:
Escolher uma resposta.
a) Os objetivos podem ser definidos como metas a serem alcança-
das pelos alunos mais capazes no decorrer de um período leti-
vo.
b) Os objetivos devem abarcar apenas os aspectos cognitivos, pois
o conhecimento é o elemento mais importante para a formação
integral do aluno.
c) Os objetivos devem enfocar apenas os aspectos psicomotores e
afetivos, pois estes elementos são essenciais para a formação
integral do aluno.
d) Na definição dos objetivos o professor deve considerar a reali-
dade dos alunos, ou seja, sua prática social.
RESPOSTA: D
2. A seleção de conteúdo é uma tarefa desafiante para o professor, porque exige especial atenção de modo a garantir o equi-
líbrio entre os:
Escolher uma resposta.
a) Aspectos conceituais e factuais.
b) Aspectos conceituais, procedimentais e atitudinais.
c) Aspectos procedimentais e atitudinais.
d) Aspectos conceituais e procedimentais.
RESPOSTA: B
3. Assinale a alternativa que melhor completa a afirmação abaixo:
A metodologia refere-se à ______ que professor e alunos fazem do conhecimento, podendo ser feita com base na tendência
______, fechada, aceitando o conhecimento como imutável, infalível e ______.
Escolher uma resposta.
a) Abordagem, tradicional, acrítico.
b) Leitura, histórica, crítico.
c) Abordagem, crítica, correto.
d) Análise, dialética, crítico.
RESPOSTA: A
4. Analise os enunciados abaixo:
I. As técnicas de ensino podem ser individualizantes ou socializantes.
II. Os pequenos grupos abarcam técnicas que ajudam o trabalho do professor, mas não permitem a integração dos alunos.
III. Estágios e excursões são exemplos de técnicas que permitem colocar o aluno em contato com situações reais.
Escolher uma resposta.
a) Apenas o enunciado I está correto.
b) Apenas os enunciados I e II estão corretos.
c) Apenas os enunciados I e III estão corretos.
d) Todos os enunciados estão corretos.
RESPOSTA: C
5. Os recursos de ensino ajudam o professor a organizar as aulas, tornando-as mais atraentes e estimulando a participação
dos alunos. A este respeito, podemos afirmar que:
I. De um modo geral, os recursos menos usados ainda são os livros, textos, revistas, quadro e giz.
II. Os textos de revistas especializadas e sites têm a vantagem de serem mais atuais que muitos livros, pois trazem estudos mais
recentes.
III. O uso da biblioteca deve ser estimulado pelo professor, por meio de proposta de pesquisa bibliográfica.
IV. O livro é um excelente recurso e, por isso mesmo quando se opta pela adoção de um, não é preciso se preocupar em incluir ou-
tros para enriquecer a discussão e aprofundar os estudos.
Escolher uma resposta.
a) Apenas o enunciado I está correto.
b) Apenas os enunciados II e III estão corretos.
c) Apenas os enunciados III e IV estão corretos.
d) Apenas o enunciado IV está correto.
RESPOSTA: B
6. Assinale a alternativa que melhor completa a afirmação abaixo.
A ______ está presente na vida de todos nós. Por isso, as instituições de ensino superior atualmente dispõem de ______, com livre
acesso para seus alunos. Além disso, o professor pode trabalhar com os recursos tecnológicos para agilizar as tarefas e a comuni-
cação com os alunos, utilizando ferramentas como ______, chat, e-mail, etc. 
Escolher uma resposta.
a) Informática, salas de aula, filmes.
b) Máquina, espaço, televisão.
c) Internet, sala de aula, DVD.
d) Tecnologia, laboratórios, fóruns de discussão.
RESPOSTA: D
7. A avaliação se realiza de acordo com a prática e abordagem metodológica do professor. Por isso, é correto afirmar que:
I. Se o professor trabalha na vertente tradicional, certamente se preocupa em avaliar apenas os aspectos conceituais da aprendiza-
gem.
II. Se o professor espera que o aluno reproduza o conteúdo tal como foi apresentado na aula, é porque trabalha com a abordagem
tradicional.
III. Se, na sua avaliação, o professor apresenta questões criativas, abertas e que permite a crítica, sua abordagem é crítica.
Escolher uma resposta.
a) Apenas o enunciado I está correto.
b) Apenas os enunciados I e II estão corretos.
c) Todos os enunciados estão corretos.
d) Nenhum enunciado está correto.
RESPOSTA: C
8. Os instrumentos de avaliação devem se adequar aos objetivos que se pretende avaliar. Partindo dessa premissa, a prova
deixa de ser o único instrumento a ser aplicado na avaliação. Dessa forma, podemos afirmar que:
I. Para avaliação de objetivos cognitivos ou conceituais, recomendam-se provas discursivas, dissertação ou ensaio, prova oral, en-
trevista, prova objetiva
II. Para a avaliação de objetivos procedimentais pode-se utilizar registro de incidentes críticos, lista de verificação, prova prática,
demonstração acompanhada de observação e registro, etc.
III. Para a avaliação dos objetivos atitudinais, isto é, para a aprendizagem de normas, atitudes, valores, participação, recomen-
dam-se as discussões coletivas, observação sistemática, debates, visitas, passeios e o próprio trabalho em grupo
Escolher uma resposta.
a) Apenas o enunciado I está correto.
b) Apenas o enunciado II está correto.
c) Apenas o enunciado III está correto.
d) Todos os enunciados estão corretos.
RESPOSTA: D
9. Os critérios de avaliação adotados pelos sistemas de ensino, de acordo com Zabala (1998, p. 197) ainda estão baseados
em uma concepção de ensino centrada na seleção dos alunos mais bem preparados. Para ele. O ideal seria que a avaliação
se preocupasse com:
Escolher uma resposta.
a) O desenvolvimento integral do aluno, focando, portanto, os as-
pectos conceituais, procedimentais e atitudinais.
b) A aplicação de provas objetivas, uma vez que essas dão conta
de avaliar todos os aspectos da aprendizagem.
c) A aplicação de provas discursivas, pois são as únicas que con-
seguem abarcar a avaliação integral do aluno.
d) Critérios voltados para a classificação dos alunos, de modo a
medir seu rendimento.
RESPOSTA: A