contextualizada textos fundamentais

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Centro Universitário Mauricio de Nassau
 Curso: Letras português 
 Disciplina: Textos Fundamentais de Ficção em Língua Portuguesa 
 Professor(a): Luciana de Santana Fernandes
 Tutor(a): Gabriel Gomes de Melo
 Aluno(a):Maria do Disterro Moisés
 Contextualizada
 Para que possa compartilhar com os colegas de curso, poste no ambiente virtual sobre sua opinião a respeito de como utilizar os recursos tecnológicos a favor da formação de leitores críticos.
 A geração atual já nasce conectada tendo contato com a tecnologia antes mesmo do desenvolvimento da linguagem já conseguem interagir com aparelhos eletrônicos, como celular, tablet e até computador, esses aparelhos geralmente são utilizados na infância como entretinimento, com isso é quase impossível evitar o uso por parte de crianças e jovens.
 Com o surgimento da pandemia além de entretenimento o uso da tecnologia tornou-se indispensáveis na escola já que o ensino passou a ser a distância, mesmo existindo essa modalidade de ensino a bastante tempo, as escolas públicas não estavam preparadas para seguir esse modelo enfrentando assim grandes desafios, com o retorno as aulas novamente levanta-se um questionamento como retornar a rotina escolar, porem ficou claro que não dá pra seguir com uma pratica pedagógica onde o professor apenas apresenta o conteúdo, especialmente o de português. A melhor alternativa adaptar uso de ferramentas tecnológicas especialmente as mídias sócias como meio de incentivo à leitura tendo em vista que a internet dispõe de uma infinidade de conteúdo, onde o aluno pode te acesso a diversas obras de vários gênero de leitura com diversos autores clássicos e atuais... Sendo assim cabe ao professor utilizar essas ferramentas direcionando seus alunos a acessar conteúdo que leve a reflexão sobre o seu papel na sociedade. Alguns exemplo ferramentas digitais são plataformas de música, youtube, livros digitais, há uma infinidade de possibilidades de utilizar a tecnologia e o mundo virtual de maneira a ampliar o conhecimento dos discentes utilizando seus conhecimentos e habilidades prévios.