Resumo - Motivação

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UNIABEU CENTRO UNIVERSITÁRIO 
Curso de Psicologia 
Disciplina: Projeto Interdisciplinar e Desenvolvimento Humano 
Docente: Gigliola Rhayd 
Discentes: Barbiellen Lima, Flávia Lorrane e João Pedro Belicio 
 
RESUMO DO ARTIGO 
“MOTIVAÇÃO INTRÍNSECA E EXTRÍNSECA: DIFERENÇAS NO SEXO E NA 
IDADE” 
 
O que é motivação? Para os autores, o conceito do termo é a força que emerge, regula 
e sustenta as ações de cada indivíduo. É um traço instável do comportamento humano e é 
mutável por conta das características do contexto ao qual o individuo se encontra. Até o 
presente momento, pesquisadores definiram que temos 2 tipos de motivação: intrínseca e 
extrínseca. 
A motivação intrínseca é primordial para o desenvolvimento humano, pois é o que 
desperta a curiosidade para absorção de novos conhecimentos – desde a infância até a terceira 
idade. O indivíduo demonstra esforço para conquistar competência em determinado assunto 
ou área quando está intrinsecamente motivado. Executa-se atividades apenas pelo prazer que 
esta pode proporcionar, sem a necessidade de pressões externas, prêmios ou recompensas. 
Uma criança motivada desta maneira está mais impulsionada a iniciar uma atividade e 
permanecer nela. 
Já a motivação extrínseca pode levar o individuo a focar mais na recompensa do que 
na aprendizagem, mais na aprovação do professor do que no desenvolvimento pessoal, e mais 
na promoção profissional do que o caminho que o levou à conquista da mesma. Se trabalhada 
de maneira correta, pode servir de incentivo à aprendizagem individual do aluno. 
Susan Harter em seu artigo “The Construction of the Self” (1999), propõe um modelo 
de integração entre os dois tipos de motivação. Para ela, a motivação é um determinante 
crítico do nível e da qualidade da aprendizagem e do desempenho. Pesquisadores também 
concluem que a partir do 4º ano de escolaridade, o processo de desenvolvimento da motivação 
intrínseca sofre um decréscimo, pois esta é a fase em que a criança passa a entender mais as 
regras e protocolos da escola, e comporta-se mais extrinsecamente motivada para satisfazer 
tais demandas.