AVALIAÇÃO GESTÃO E ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR

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AVALIAÇÃO – GESTÃO E ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR 
 A organização da escola, e, consequentemente, as formas de conceber a 
gestão e a administração escolar podem ser agrupadas em dois grandes 
enfoques: Alguém será um bom administrador à medida que planejar 
cuidadosamente seus passos, que organizar e coordenar racionalmente as 
atividades de seus subordinados e que souber comandar e controlar tais 
atividades. 
Resposta Marcada : 
Fernando Prestes Mota2 
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10 
 Os sistemas de ensino definirão as normas de gestão democrática do ensino 
público na educação básica, de acordo com as suas peculiaridades e 
conforme os seguintes princípios, assinale a opção correta. 
Resposta Marcada : 
A participação deve ser o mecanismo exclusivo de um processo democrático nas 
instâncias participativas escolares, pois a representatividade compromete o princípio 
da democracia. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 0 
 O enfoque cultural: uma tentativa de contextualização da administração. A 
análise dessas escolas, que retratam a história das diferentes concepções de 
administração, revela o norte político que as caracteriza: 
Resposta Marcada : 
A concepção analítica, expressão do enfoque científico-racional, a concepção 
cognitiva e a concepção democrática-participativa. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 0 
 Gestão Escolar. Marque a opção INCORRETA: 
 
Resposta Marcada : 
Forma de planejar, organizar, dirigir, controlar e avaliar um determinado projeto; 
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10 
 Sistema de ensino que as escolas vinculam-se. Alguns conceitos 
fundamentais: 
I. Gestão da educação 
II. Gestão da escola 
III. Gestão educacional 
IV. Gestão de sistemas e administração escolar 
Marque a alternativa correta: 
Resposta Marcada : 
Todas as alternativas estão corretas. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10 
 Essa escola não vê a organização em sua estrutura formal, mas foca toda sua 
atenção para a organização informal, ou seja, para as relações sociais não 
previstas em regulamentos ou organogramas. 
Resposta Marcada : 
Escola behaviorista; 
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10 
 Algumas bandeiras do Fórum Nacional em Defesa da Escola Pública foram 
efetivadas na redação final da Lei n, 9.394, de 20 de dezembro de 1996, são 
exemplos dessas bandeiras: 
Marque a opção INCORRETA: 
Resposta Marcada : 
Processos formativos escolares. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10 
 A gestão escolar voltada para a transformação social contrapõe-se à 
centralização do poder na instituição escolar e nas demais organizações, 
primando pela participação: 
 
Resposta Marcada : 
A direção pedagógica, a direção administrativa, a supervisão escolar e a orientação 
educacional. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10 
 Para organizar o projeto da escola, faz-se necessário pensar nas finalidades 
cultural, política, social, profissional e humanística que a escola se propõe, 
como alcançá-las e quais ações devem ser priorizadas. 
Marque a opção INCORRETA: 
 
Resposta Marcada : 
Finalidade política pública. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10 
 Organizar o funcionamento da escola pública quanto aos aspectos políticos: 
I. Administrativos 
II. Financeiros. 
III. Tecnológicos. 
IV. Culturais, artísticos e pedagógicos 
Marque a alternativa correta: 
 
 
Resposta Marcada : 
Todas estão corretas. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10 
Total80 / 100