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A percepção não pode ocorrer na ausência da sensação por: Ser uma função psicológica básica e depender do contexto social. Ser ativa. Ser indireta através da análise. Interpretar as sensações. Todas as alternativas estão corretas por tratar da sensação. Questão 2 Peso: 20% Acerca da compreensão de aprendizagem descrita por Illeris (2013), Feldman (2015), Gazzaniga, Heatherton e Halpern (2018), assinale a alternativa correta: a aprendizagem é entendida como um conceito multiparadigmático porque ela pode ser: associativa, não associativa e por observação. de uma maneira ampla, define-se aprendizagem como qualquer mudança que seja permanente no comportamento de uma pessoa a aprendizagem pode ser entendida a partir da interação entre as esferas conteúdo, incentivo e volição. a aprendizagem pode ser definida como uma mudança relativamente permanente no comportamento ou nas capacidades de um organismo vivo em decorrência da experiência. a natureza multiparadigmática da aprendizagem diz respeito ao fato de que ela pode ser estudada a partir da compreensão dos processos internos ou externos, não sendo possível o enfoque estar nos dois tipos. Questão 3 Peso: 20% A inteligência caracteriza-se por ser a capacidade de solução de problemas e de alteração do ambiente para a obtenção de determinados fins. A linguagem, pensamento e inteligência correspondem a: Processos psicológico superiores Processos mentais superiores. Processos Psicológicos Inferiores. Processos mentais inferiores. Nenhuma das alternativas estão corretas. Questão 4 Peso: 20% A sensação e a percepção sofrem influências da psicologia e de outra ciência para sua compreensão. Que ciência é essa? Biologia. Física. Psicofísica. Matemática. Linguística Questão 5 Peso: 20% Os estudos de Piaget, no século XX, contribuíram sobremaneira para a área da Psicologia, especialmente no que se relaciona à Psicologia do Desenvolvimento Infantil (por exemplo, o desenvolvimento da memória e da cognição). A partir, então, do desenvolvimento da criança nos primeiros meses de vida, Piaget identificou quatro estágios no processo evolutivo dos seres humanos: 1) sensório-motor 2) pré-operatório 3) operatório concreto 4) operatório formal Com relação a isso, escolha abaixo a alternativa correta No estágio pré-operatório, observamos o desenvolvimento do pensamento lógico e aumento do domínio do Princípio da Conservação. No estágio operatório concreto, observamos habilidade na resolução de problemas sem a necessidade do concreto. No estágio sensório-motor, observamos o início do desenvolvimento do Princípio da Conservação – quando a alteração no formato do recipiente não altera o seu volume, quantidade, peso. No estágio pré-operatório, observamos a superação do pensamento egocêntrico. No estágio sensório-motor (nascimento a 2 anos), observamos o desenvolvimento da compreensão do mundo pelo toque, ainda com pouca ou nenhuma forma de representação do ambiente (linguagem, imagem, outros símbolos).