Literatura - lista vanguardas europeias

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LISTA DE LITERATURA – 3º ANO (VANGUARDAS EUROPEIAS) 
 
01. Leia um trecho do “Manifesto do Surrealismo”, publicado por André Breton em 1924. 
 
 Surrealismo: Automatismo psíquico por meio do qual alguém se propõe a exprimir o funcionamento 
real do pensamento. Ditado do pensamento, na ausência de controle exercido pela razão, fora de qualquer 
preocupação estética ou moral. 
 O Surrealismo assenta-se na crença da realidade superior de certas formas de associação, 
negligenciadas até aqui, na onipotência do sonho, no jogo desinteressado do pensamento. 
 
(Apud Gilberto Mendonça Teles. Vanguarda europeia e Modernismo brasileiro, 1992. Adaptado.) 
 
Tendo em vista as considerações de André Breton, assinale a alternativa cujos versos revelam influência 
do Surrealismo. 
 
A) O mar soprava sinos 
os sinos secavam as flores 
as flores eram cabeças de santos. 
Minha memória cheia de palavras 
meus pensamentos procurando fantasmas 
meus pesadelos atrasados de muitas noites. 
 
(João Cabral de Melo Neto, “Noturno”, em Pedra do sono.) 
 
B) Meu pai montava a cavalo, ia para o campo. 
Minha mãe ficava sentada cosendo. 
Meu irmão pequeno dormia. 
Eu sozinho menino entre mangueiras 
lia a história de Robinson Crusoé. 
Comprida história que não acaba mais. 
 
(Carlos Drummond de Andrade, “Infância”, em Alguma poesia.) 
 
C) Quando o enterro passou 
Os homens que se achavam no café 
Tiraram o chapéu maquinalmente 
Saudavam o morto distraídos 
Estavam todos voltados para a vida 
Absortos na vida 
Confiantes na vida. 
 
(Manuel Bandeira, “Momento num café”, em Estrela da manhã.) 
 
D) Trabalhas sem alegria para um mundo caduco, 
onde as formas e as ações não encerram nenhum 
 [exemplo. 
Praticas laboriosamente os gestos universais, 
sentes calor e frio, falta de dinheiro, fome e desejo 
 [sexual. 
 
(Carlos Drummond de Andrade, “Elegia 1938”, em Sentimento do mundo.) 
 
E) – Bem me diziam que a terra 
se faz mais branda e macia 
quanto mais do litoral 
a viagem se aproxima. 
Agora afinal cheguei 
nessa terra que diziam. 
Como ela é uma terra doce 
para os pés e para a vista. 
 
(João Cabral de Melo Neto, “O retirante chega à Zona da Mata”, em Morte e vida severina.) 
 
02. Analise os textos. 
 
TEXTO I 
 
 
 
SEVERINI, G. A hieroglífica dinâmica do Bal Tabarin. Óleo sobre tela, 161,6 x 156,2 cm. Museu 
de Arte Moderna, Nova Iorque, 1912. 
 
 
TEXTO II 
 
A existência dos homens criadores modernos é muito mais condensada e mais complicada do que a 
das pessoas dos séculos precedentes. A coisa representada, por imagem, fica menos fixa, o objeto em si 
mesmo se expõe menos do que antes. Uma paisagem rasgada por um automóvel, ou por um trem, perde 
em valor descritivo, mas ganha em valor sintético. O homem moderno registra cem vezes mais 
impressões do que o artista do século XVIII. 
 
LEGÉR, F. Funções da pintura. São Paulo: Nobel, 1989. 
 
A vanguarda europeia, evidenciada pela obra e pelo texto, expressa os ideais e a estética do 
 
A) Cubismo, que questionava o uso da perspectiva por meio da fragmentação geométrica. 
B) Expressionismo alemão, que criticava a arte acadêmica, usando a deformação das figuras. 
C) Dadaísmo, que rejeitava a instituição artística, propondo a antiarte. 
D) Futurismo, que propunha uma nova estética, baseada nos valores da vida moderna. 
E) Neoplasticismo, que buscava o equilíbrio plástico, com utilização da direção horizontal e vertical. 
 
03. Analise a pintura. 
 
 
ERNEST, M. O gigante acéfalo. 
 
 
A perplexidade causada pela catástrofe da Primeira Guerra Mundial fez surgir um movimento de 
vanguarda denominado Dadaísmo, que rejeitava os valores tradicionais e rompia com a estética clássica. 
A imagem da obra O gigante acéfalo 
 
A) explora elementos sensoriais para explicar a racionalidade do pós-guerra. 
B) recria a realidade para combater os padrões estéticos da época. 
C) organiza as formas geométricas para inovar as artes visuais. 
D) representa as experiências individuais de exaltação. 
E) utiliza a sensibilidade para retratar o drama humano. 
 
 
04. A peça Fonte foi criada pelo francês Marcel Duchamp e apresentada em Nova Iorque em 1917. 
 
 
 
A transformação de um urinol em obra de arte representou, entre outras coisas, 
 
A) a alteração do sentido de um objeto do cotidiano e uma crítica às convenções artísticas então 
vigentes. 
B) a crítica à vulgarização da arte e a ironia diante das vanguardas artísticas do final do século XIX. 
C) o esforço de tirar a arte dos espaços públicos e a insistência de que ela só podia existir na 
intimidade. 
D) a vontade de expulsar os visitantes dos museus, associando a arte a situações constrangedoras. 
E) o fim da verdadeira arte, do conceito de beleza e importância social da produção artística. 
 
05. Analise os quadros. 
 
 
 
A comparação entre as pinturas de Renoir e Picasso revela uma mudança fundamental na concepção 
artística, no início do século XX. Essa mudança pode ser identificada na 
 
A) ausência de perspectiva, trazendo as figuras representadas para o primeiro plano do quadro. 
B) desconsideração da forma, resultando em uma estética degenerada dos corpos. 
C) recusa na imitação realística das formas, instituindo uma representação inovadora das figuras. 
D) utilização do sombreamento, ampliando a percepção acerca dos detalhes pictóricos. 
E) escolha temática das obras artísticas, permeadas pela emoção e pela exploração do universo privado. 
 
06. A obra-prima de Picasso, Guernica, é considerada por muitos a maior pintura do século XX. 
Pintada no contexto da ascensão das ditaduras nazistas e fascistas e do período imediatamente 
anterior à Segunda Guerra Mundial, a obra é ainda hoje impactante e nos lembra a capacidade 
destrutiva do homem. Seu caráter vanguardístico pode ser observado: 
 
 
 
A) graças à imponência com que trata o tema histórico, num grande painel monocromático que retrata 
realisticamente os horrores da guerra. 
B) pelo uso de formas irregulares e fragmentadas e rostos distorcidos com grande efeito, criando uma 
atmosfera de pânico e terror, numa confusão de planos narrativos. 
C) pela geometrização das formas, explorando com perfeição a noção de profundidade ao dar forma exata 
e volume aos seres e objetos representados tridimensionalmente. 
D) pelo aspecto monocromático e pela bidimensionalidade, criando uma pintura não figurativa que abre 
mão de linhas e contornos na composição dos planos. 
E) pela forma como une o clássico e o moderno, ao retratar a realidade de forma fragmentada, mas 
respeitando os princípios de equilíbrio e harmonia na composição. 
 
Texto para as questões 07 e 08. 
 
 
Philadelpho Menezes 
 
Obs.: clichetes = neologismo criado a partir da palavra “clichê” (chavão, frase feita). 
 
07. É correto dizer que o texto, 
 
A) ao associar o uso de clichês ao ato de mascar chicletes, denuncia as atitudes automáticas, desprovidas 
de espírito crítico. 
B) ao associar Clichetes a chicletes, valoriza o uso de clichês como forma de expressão original e popular. 
C) ao utilizar a expressão sabor mental, explicita o efeito de descontração e relaxamento, benefícios 
provenientes do ato de mascar chicletes. 
D) ao associar a expressão goma de mascarar à marca “Chicletes”, valoriza o suposto efeito refrescante e 
inibidor do mau hálito proporcionado pelo produto comercial. 
E) ao reunir a palavra Clichetes às expressões goma de mascarar e sabor mental, repete automaticamente 
os clichês que, efetivamente, denuncia. 
 
08. A composição do texto apoia-se num expediente estético difundido por dadaístas, no início do 
século XX, devido ao fato de 
 
A) exaltar valores do mundo moderno, como progresso tecnológico, dinamismo urbano e consumo. 
B)valorizar o aspecto visual do texto e desprezar a linguagem verbal. 
C) criticar a percepção caótica e fragmentária de aspectos da realidade urbana. 
D) incorporar à manifestação artística objeto do cotidiano, técnica conhecida como “ready-made”. 
E) reproduzir a manifestação crítica presente no desenho e nos dizeres originais de uma simples 
embalagem de produto comercial. 
 
09. Considere o poema a seguir, de Carlos Drummond de Andrade, à luz da reprodução da pintura 
de Edvard Munch a que ele se refere. 
 
 
O grito (Munch) 
 
A natureza grita, apavorante. 
Doem os ouvidos, dói o quadro. 
 
 
MUNCH, Edvard (1963-1944). O grito, 1893, Noruega 
 
 
O texto de Drummond traduz a estreita relação entre a forma e o conteúdo da pintura. Considerando as 
características do Expressionismo, faça uma comparação entre as duas obras e comente a forma como 
os versos de Drummond interpretam poeticamente o quadro de Munch. 
 
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10. Analise a imagem a seguir. 
 
(Jaqueline com mãos cruzadas. Pablo Picasso.) 
 
A reprodução do quadro, de autoria do pintor espanhol Pablo Picasso, é exemplo de uma tendência 
artística. Analise as características da pintura e indique qual é essa tendência. 
 
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