Plano de Aula Células Daniele

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CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE CAXIAS - CESC
DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO OBRIGATÓRIO NO ENSINO FUNDAMENTAL 
CURSO DE QUÍMICA LICENCIATURA
PLANO DE AULA
	NOME DO PROFESSOR: DANIELE PEREIRA DA SILVA
DATA: 12/09/2022 QUANT. DE AULAS: 1 AULA DURAÇÃO: 20 a 30 MINUTOS
ANO/SÉRIE: 6° ANO ETAPA: ÚNICA MATÉRIA: CIÊNCIAS
	TEMA: CÉLULA - A UNIDADE DA VIDA
	1 COMPETÊNCIA(S) GERAL(IS) TRABALHADA(S):
	Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital para entender e explicar a realidade, continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.
Utilizar diferentes linguagens (oral, visual-motora e escrita) corporal, visual, sonora e digital, bem como conhecimentos das linguagens artística, matemática e científica, a fim de se expressar e partilhar informações, experiências, ideias e sentimentos em diferentes contextos.
Exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à abordagem própria das ciências, incluindo a investigação, a reflexão, a análise crítica, imaginação e a criatividade, para investigar causas, elaborar e testar hipóteses, formular e resolver problemas e criar soluções com base nos conhecimentos das diferentes áreas.
	2 COMPETÊNCIA(S) ESPECÍFICAS DE ÁREA E/OU COMPONENTE:
	Analisar, compreender e explicar características, fenômenos e processos relativos ao mundo natural, social e tecnológico (incluindo o digital), como também as relações que se estabelecem entre eles, exercitando a curiosidade para fazer perguntas, buscar respostas e criar soluções (inclusive tecnológicas) com base nos conhecimentos das Ciências da Natureza.
Utilizar diferentes linguagens e tecnologias digitais de informação e comunicação para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos e resolver problemas das Ciências da Natureza de forma crítica, significativa, reflexiva e ética.
	3 HABILIDADES:
	
(EF06CI05) explicar a organização básica das células e seu papel como unidade estrutural e funcional dos seres vivos;
	4. CONTEÚDOS:
	Células, tipos de células, célula animal, célula vegetal.
	5. ESTRATÉGIAS:
	Apresentação do conteúdo proposto com a utilização do multimídia, buscando trabalhar com ilustrações e incluindo o assunto no seu dia a dia.
	6. RECURSOS:
	
Notebook, datashow, celular, lista de exercícios.
	7 AVALIAÇÃO:
	Interesse e iniciativa, participação nas aulas; resolução das atividades para avaliar o aprendizado.
	8. BIBLIOGRAFIAS:
	BARDINE, Renan. Retículo Endoplasmático. Cola da Web. Disponível em <https://www.coladaweb.com/biologia/biologia-celular/reticulo-endoplasmatico>.
BARROS, CARLOS. O CORPO HUMANO. 41.ED. SÃO PAULO: ÁTICA, 1993.
BRASIL, Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Brasília, 2018.
CITOPLASMA. EcuRed. Disponível em <https://www.ecured.cu/Citoplasma>.
FARUK, Thiago. Complexo Golgiense - função, o que é, estrutura. PlanetaBiologia. Disponível em <https://planetabiologia.com/complexo-golgiense/>.
FLORES, Danisele. Organelas - Lisossomos. Escola educação, 2020. Disponível em <https://escolaeducacao.com.br/lisossomos/>.
PARANÁ. Secretaria de Estado da Educação. Diretrizes Curriculares da Educação Básica. Disponível em: <http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/arquivos/File/diretrizes/dce_cien.pdf>.
RUBIO, Nahum Montagud. Las 13 diferencias entre célula eucariota y procariota. Azsalud. Disponível em <https://azsalud.com/ciencia/diferencias-celula-eucariota-procariota>.
SANTOS, Helivania Sardinha dos. RIBOSSOMOS. Biologia net. Disponível em <https://www.biologianet.com/biologia-celular/ribossomos.htm>.
SANTOS, Vanessa Sardinha dos. Diferenças entre as células animais e vegetais. Biologia net. Disponível em <https://www.biologianet.com/biologia-celular/diferencas-entre-as-celulas-animais-vegetais.htm>.
ZEINUM, RENATO. TÍTULO: CIÊNCIAS CORPO HUMANO SAÚDE NAPOLEÃO. ESTUDANDO O NOSSO CORPO HUMANO.