AD2_Genética_2013_2_só gabarito

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2a. Avaliação a Distância (AD2)- 2013/2 
 
Disciplina: Genética Básica 
 
1) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
a) Se considerarmos a hipótese de segregação independente, a proporção fenotípica esperada será de 
1/4, ou seja, 250 indivíduos em cada classe fenotípica. 
 
Graus de liberdade = número de classes – 1 = 3 
 
χ2OBS = 359,92 > χ2CRÍTICO = 7,82 
 
Como o χ2OBS é maior do que o χ2CRÍTICO para 3 graus de liberdade, portanto devemos rejeitar a 
hipótese nula de segregação independente entre os genes “A” e “B”. Isso significa que os genes estão 
ligados, ou seja, estão localizados no mesmo cromossomo. 
 
A frequência de recombinação no cruzamento-teste é igual a soma dos genótipos recombinantes (98 
+102) divididos pelo total da prole. Logo: 
Frequência = 98+102 /1000 = 0,2 ou 20% - A estimativa de distancia entre os genes A e B é 20 u.m. 
 
b) 
P: flores amarelas e folhas redondas (aaBB) x flores vermelhas e folhas oblongas (AAbb) 
 
F1: flores vermelhas e folhas redondas (aB/Ab) 
 
Cruzamento-teste: aB/Ab x ab/ab 
 
Flores vermelhas e folhas redondas (AB/ab) - recombinantes 
Flores vermelhas e folhas oblongas (Ab/ab) - parentais 
Flores amarelas e folhas redondas (aB/ab) - parentais 
Flores amarelas e folhas oblongas (ab/ab) - recombinantes 
 
 
 
 Genótipo 
 
Freq. Esp 
 
Nº Obs 
 
Nº 
Esp 
 
(OBS – ESP)2 / 
ESP 
χ2 
 AaBb 1/4 98 250 (98-250)²/250 92,42 
 Aabb 1/4 403 250 (403-250)²/250 93,64 
 aaBb 1/4 397 250 (397-250)²/250 86,44 
 aabb 1/4 102 250 (102-250)²/250 87,62 
 total 1000 359,92 
 
 
 
 
 
2 
 
 
2) 
Fenótipo da Prole Número de 
individuos 
Genótipo 
Normal 123 ABD/abd 
Deficiêcia da enzima D 38 ABd/abd 
Deficiêcia da enzima B 325 AbD/abd 
Deficiêcia da enzima BD 9 Abd/abd 
Deficiêcia da enzima A 11 aBD/abd 
Deficiêcia da enzima AD 335 aBd/abd 
Deficiêcia da enzima AB 42 abD/abd 
Deficiêcia da enzima ABD 117 abd/abd 
Total 1000 
 
a) Podemos dizer que os genes estão ligados, pois os números observados são muito diferentes do que 
seria esperado caso os genes estivessem segregando independentemente. As classes parentais são 
aquelas que aparecem com maior frequência enquanto as classes recombinantes são as que aparecem 
com menor frequência. 
 
Gametas tipo parental: AbD e aBd 
 
Distancia entre A e B: 
Devemos escolher as classes que são recombinantes para os genes A e B, neste caso, devemos escolher 
as classes que possuem genótipos: AB ou ab 
(123+38+42+117)/1000 = 0,32 = 32% ou 32 u.m. 
 
Distancia entre A e D: 
Devemos escolher as classes que são recombinantes para os genes A e D, neste caso, devemos escolher 
as classes que possuem genótipos: Ad ou aD 
(38+9+11+42)/1000= 0,1 = 10% ou 10 u.m. 
 
Distancia entre B e D: 
Devemos escolher as classes que são recombinantes para os genes A e D, neste caso, devemos escolher 
as classes que possuem genótipos: bd ou BD 
(9+117+123+11)/1000= 0,26 = 26% ou 26 u.m. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3 
 
 
 
b) Esquema com a disposição dos alelos nos cromossomos homólogos da fêmea heterozigótica em fase 
G1 da intérfase. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3) A proporção entre os fenótipos da F2 é de 15:1 (azuis /brancas), caracterizando uma interação 
entre dois genes conhecida como epistasia duplo-dominante ou duplicação gênica. A presença do 
alelo dominante em qualquer um dos genes resulta no fenótipo azul. 
 
 
 
 
 
 
 
4) É importante lembrar que em ambos os cruzamentos (I e II) as plantas são da mesma espécie, 
embora haja 3 linhagens diferentes. A diferença é que essas linhagens possuem alelos diferentes 
para o mesmo lócus gênico. No cruzamento I observamos uma proporção fenotípica de 3 brancas :1 
preta, e no cruzamento II a proporção é de 12 brancas: 3 pretas : 1 verde. 
Este é um caso interação entre dois genes denominado epistasia dominante. O alelo P determina a 
cor preta e é dominante sobre o alelo p que determina a cor verde. O alelo B é dominante sobre o 
alelo b e sempre que está presente condiciona o fenótipo “branco”, independente do genótipo 
apresentado para o lócus P. Assim, o alelo B é epistático dominante. 
 
 
 
 
 
 
Parentais F1 Proporção fenotípica na F2 
Cor azul x cor branca 
 
(AABB) x (aabb) 
100% azul 
(AaBb) 
556 azuis: (9 A_B_; 3 A_bb; 3 aaB_) 
36 brancas: (1 aabb) 
Cruzamento I 
Parentais F1 Proporção fenotípica na F2 
Preta x branca 
 
(bbPP) x (BBPP) 
100% Branca 
(BbPP) 
149 Branca: (4 BBPP; 8 BbPP) 
51 pretas: (4 bbPP) 
 
 
 
 
 
4 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
b) As proporções fenotípicas da F2 do cruzamento II indicam que os genes estão em cromossomos 
diferentes, pois seguem o padrão de segregação independente. 
 
 
Cruzamento II 
Parentais F1 Proporção fenotípica na F2 
Verde x branca 
 
(bbpp) x (BBPP) 
100% Branca 
(BbPp) 
450 Branca: (9 B_P_; 3 B_pp) 
112 Pretas (3 bbP_) 
38 verdes: (1 bbpp)