Atividade Avaliativa de Construção de Projetos Pedagógicos e Tecnologias Aplicadas à Docência

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30/09/2022 15:07 Atividade Avaliativa de Construção de Projetos Pedagógicos e Tecnologias Aplicadas à Docência: Revisão da tentativa
https://ead.fce.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2618486&cmid=3894 1/4
Iniciado em sexta, 30 Set 2022, 07:35
Estado Finalizada
Concluída em sexta, 30 Set 2022, 07:55
Tempo
empregado
19 minutos 24 segundos
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,50 de 1,50
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/ Atividade Avaliativa de Construção de Projetos Pedagógicos e Tecnologias Aplicadas à Docência
Além dos conhecimentos específicos da matéria e no papel de elemento facilitador do processo de aprendizagem, espera-se que o
professor seja eficaz e organize o trabalho em grupo, organizador e que se preocupe com o bem estar físico, psicológico e
emocional dos alunos sendo um professor inclusivo e atento as demandas que sua turma traz. Partindo desse pressuposto, ser
professor no século XXI é:
Escolha uma opção:
a. ter conhecimentos teóricos além das disciplinas a que se propõe ministrar e uma gama diversificada de práticas de ensino, é
desenvolver os conteúdos de modo contextualizado, globalizado e diversificado o suficiente para envolver os alunos num projeto de
ensino e de aprendizagem capaz de despertar interesse e motivação. O professor deve também garantir que práticas de ensino
sejam estabelecidas pelo coordenador pedagógico no processo de aprendizagem dos alunos contemplando às necessidades
individuais num trabalho coletivo de construção de conhecimento 
b. ter conhecimentos teóricos além das disciplinas a que se propõe ministrar e uma gama diversificada de práticas de ensino, é
desenvolver os conteúdos de modo contextualizado, globalizado e diversificado o suficiente para envolver os alunos num
projeto de ensino e de aprendizagem capaz de despertar interesse e motivação. O professor deve também desenvolver práticas
de ensino que atendam à diversidade dos processos de aprendizagem dos alunos contemplando às necessidades individuais
num trabalho coletivo de construção de conhecimento 

c. ter conhecimentos teóricos específicos das disciplinas previamente estabelecidas pelo coordenador pedagógico e uma gama
diversificada de práticas de ensino, é desenvolver os conteúdos de modo contextualizado, globalizado e diversificado o suficiente
para envolver os alunos num projeto de ensino e de aprendizagem capaz de despertar interesse e motivação. O professor deve
também desenvolver práticas de ensino que atendam à diversidade dos processos de aprendizagem dos alunos contemplando às
necessidades individuais num trabalho coletivo de construção de conhecimento 
d. ter conhecimentos teóricos além das disciplinas a que se propõe ministrar e uma gama diversificada de práticas de ensino, é
desenvolver os conteúdos de modo fechado, estanque e único o suficiente para envolver os alunos num projeto de ensino e de
aprendizagem capaz de despertar interesse e motivação. O professor deve também desenvolver práticas de ensino que atendam à
diversidade dos processos de aprendizagem dos alunos contemplando às necessidades individuais num trabalho coletivo de
construção de conhecimento 
e. ter conhecimentos teóricos além das disciplinas a que se propõe ministrar e uma gama diversificada de práticas de ensino, é
desenvolver os conteúdos de modo contextualizado, globalizado e diversificado o suficiente para envolver os alunos num projeto de
ensino e de aprendizagem capaz de despertar interesse e motivação. O professor deve também desenvolver práticas de ensino que
atendam à diversidade dos processos de aprendizagem dos alunos contemplando às necessidades coletivas num trabalho individual
de absorção de conhecimento 
Sua resposta está correta.

https://ead.fce.edu.br/
https://ead.fce.edu.br/course/view.php?id=319
https://ead.fce.edu.br/mod/quiz/view.php?id=3894
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Questão 2
Correto
Atingiu 1,50 de 1,50
Para SACRISTAN, ao discutir um projeto de escola pública da modernidade, destaca-se, os objetivos e finalidades 
Escolha uma opção:
a. fundamentação da autoridade, estímulo de habilidades e competências, difusão e incremento do conhecimento e cultura em geral,
inserção dos sujeitos no mundo sem cuidado 
b. fundamentação da autoridade, estímulo de desenvolvimento de competências individuais, difusão e incremento do conhecimento
teórico, inserção dos sujeitos no mundo do trabalho 
c. fundamentação da exclusão, estímulo de habilidades e competências, difusão e incremento do conhecimento e cultura em geral,
inserção dos sujeitos no mundo sem cuidado 
d. fundamentação da democracia, estímulo de habilidades e competências, difusão e incremento do conhecimento teórico, inserção
dos sujeitos no mundo sem cuidado 
e. fundamentação da democracia, estímulo ao desenvolvimento da personalidade do sujeito, difusão e incremento do
conhecimento e da cultura em geral, inserção dos sujeitos no mundo e custódia, cuidado dos mais jovens 

Sua resposta está correta.

30/09/2022 15:07 Atividade Avaliativa de Construção de Projetos Pedagógicos e Tecnologias Aplicadas à Docência: Revisão da tentativa
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Questão 3
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Questão 4
Correto
Atingiu 2,50 de 2,50
Paulo Freire em seu poema A Escola É afirma que “...escola é, sobretudo, gente, gente que trabalha, que estuda, que se alegra, se
conhece, se estima. O diretor é gente, O coordenador é gente, o professor é gente, o aluno é gente, cada funcionário é gente... “.
Nesse prisma, as mudanças na educação a partir da inserção da tecnologia no processo educativo 
Escolha uma opção:
a. depende de termos somente gestores, abertos, que saibam motivar e dialogar e queiram aprender. Aquele que traz seus saberes e
seus anseios do que não sabe para a escola facilita todo o processo de ensino aprendizagem e as relações interpessoais. O processo
ensino aprendizagem se dá com o envolvimento emocional, racional, imaginário, intuitivo de cada um dentro do espaço educativo
assumindo responsabilidades, criando e refletindo juntos.
 
b. depende de termos somente professores e alunos curiosos, abertos, que saibam motivar e dialogar e queiram aprender. Aquele que
traz seus saberes e seus anseios do que não sabe para a escola facilita todo o processo de ensino aprendizagem e as relações
interpessoais. O processo ensino aprendizagem se dá com o envolvimento emocional, racional, imaginário, intuitivo de cada um
dentro do espaço educativo assumindo responsabilidades, criando e refletindo juntos. ”
c. depende de termos somente alunos curiosos, abertos, que saibam motivar e dialogar e queiram aprender. Aquele que traz seus
saberes e seus anseios do que não sabe para a escola facilita todo o processo de ensino aprendizagem e as relações interpessoais. O
processo ensino aprendizagem se dá com o envolvimento emocional, racional, imaginário, intuitivo de cada um dentro do espaço
educativo assumindo responsabilidades, criando e refletindo juntos. 
d. depende de termos somente, professores abertos, que saibam motivar e dialogar e queiram aprender. Aquele que traz seus saberes
e seus anseios do que não sabe para a escola facilita todo o processo de ensino aprendizagem e as relações interpessoais. O
processo ensino aprendizagem se dá com o envolvimento emocional, racional, imaginário, intuitivo de cada um dentro do espaço
educativo assumindo responsabilidades, criando e refletindo juntos. ”
 
e. depende de termos gestores, pais, funcionários, professores e alunos curiosos, abertos, que saibam motivar e dialogar e queiram
aprender. Aquele que traz seus saberes e seus anseios do que não sabe para a escola facilita todo o processo de ensino
aprendizageme as relações interpessoais. O processo ensino aprendizagem se dá com o envolvimento emocional, racional,
imaginário, intuitivo de cada um dentro do espaço educativo assumindo responsabilidades, criando e refletindo juntos. ” 

Sua resposta está correta.
De acordo com o estudado no Módulo 2, assinale a alternativa correta, no que se refere à definição de projeto 
Escolha uma opção:
a. instrumento técnico de controle apenas 
b. ferramenta burocrática 
c. projeto = busca um rumo, uma direção, um lançar-se para diante 
d. documento encadernado para as autoridades 
e. coletânea de conteúdos escolares 
Sua resposta está correta.

30/09/2022 15:07 Atividade Avaliativa de Construção de Projetos Pedagógicos e Tecnologias Aplicadas à Docência: Revisão da tentativa
https://ead.fce.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2618486&cmid=3894 4/4
Questão 5
Correto
Atingiu 2,50 de 2,50
A inclusão digital pode ser definida como toda a ação que permite que a informática e seus recursos estejam à disposição da
população. Na educação a inclusão digital estabelece 
Escolha uma opção:
a. a democratização do conhecimento, não possibilita melhorias na perspectiva de emprego e não oferece novos meios de
comunicação e acesso a recursos tecnológicos. A educação a distância não depende das políticas públicas nesse processo de
inclusão 
b. a democratização do conhecimento, não possibilita melhorias na perspectiva de emprego e não oferece novos meios de
comunicação e acesso a recursos tecnológicos. A educação a distância através das políticas públicas se tornam aliadas nesse
processo de inclusão 
c. a democratização do conhecimento, além de possibilitar melhorias na perspectiva de emprego e oferecendo novos meios de
comunicação e acesso a recursos tecnológicos. A educação a distância através das políticas públicas se tornam aliadas nesse
processo de inclusão 

d. a democratização do conhecimento, não possibilita melhorias na perspectiva de emprego e oferece novos meios de comunicação e
acesso a recursos tecnológicos. A educação a distância através das políticas públicas se tornam aliadas nesse processo de inclusão 
e. a democratização do conhecimento, além de possibilitar melhorias na perspectiva de emprego e oferecendo novos meios de
comunicação e acesso a recursos tecnológicos. A educação a distância não depende que as políticas públicas se tornam aliadas
nesse processo de inclusão 
Sua resposta está correta.
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