Letramento e Alfabetização - Cw1U1S1

Prévia do material em texto

/
ALFABETIZAÇÃO:
PERSPECTIVA
HISTÓRICA
/
PANORAMA HISTÓRICO DA ESCRITA
Durante muitos séculos, os conhecimentos e as
tradições acumulados ao longo da história das
civilizações foram transmitidos por meio da
linguagem oral. Porém, com o aparecimento da
escrita, houve uma revolução dentro das
sociedades, que possibilitou uma nova forma de
organização.
/
Alguns estudiosos afirmam que a escrita surgiu por
volta do ano 4000 a.C. na Mesopotâmia. Entretanto,
grandes civilizações tiveram registros do uso da
escrita em épocas similares: Mesopotâmia, Egito,
China e América pré-colombiana.
/
Segundo Higounet, a escrita está
sistematizada em três etapas: escritas
sintéticas, escritas analíticas e escritas
fonéticas. 
/
FASES DA ESCRITA
• As escritas sintéticas referem-se às
rupestres e são as mais elementares. 
• As escritas analíticas têm como
unidade de organização a palavra. 
• As escritas fonéticas são as mais
complexas, pois se relacionam ao
alfabeto e isolam os sons.
Outra característica significativa é que a informação
escrita foi registrada em diferentes meios, como
/
pedra, madeira, papiro, pergaminho, sempre de
acordo com a evolução tecnológica da época.
/
Por exemplo, na China Antiga, eram utilizados
cascos de tartarugas como suporte para a escrita. Já
em outras sociedades, as escritas também foram
gravadas em objetos mais leves, como cascas de
árvores, folhas de palmeira, seda e lâminas de
bambu.
/
CURIOSIDADE
Origem do alfabeto
Sabe-se que o alfabeto grego, que é marcado por
influência fenícia, foi o primeiro a ter rigorosa
notação das vogais. Após longas transformações, o
alfabeto grego clássico do século IV ficou composto
de 24 letras, vogais e consoantes.
/
MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO NO
BRASIL
Os métodos de alfabetização ocuparam um papel
primordial no decorrer da história da alfabetização
no Brasil, mas perderam a sua centralidade na
década de 1980, quando as ideias construtivistas
tomaram força no país.
/
A preocupação com a
aprendizagem sistemática da
leitura e da escrita, de forma
escolarizada, coincide com o
surgimento da República. No
entanto, as formas de
organização dessa
escolarização eram ainda muito
incipientes e tímidas,
alcançando uma parcela muito
pequena da população.
Como afirma Mortatti (2010, p.
330), a partir da primeira
década da velha República
passa a existir uma organização
sistemática, metódica e
intencional, considerando a
leitura e a escrita como
capacidades imprescindíveis
para o exercício da cidadania.
/
A autora define quatro momentos históricos que marcam
questões relativas aos métodos de ensino:
1 A metodização do ensino da leitura
2 A institucionalização do método analítico
3 A alfabetização sob medida e alfabetização
4 E, por último, o construtivismo e a desmetodização
/
BONS ESTUDOS!