Avaliação II - Metodologia e Conteúdos Básicos de História e Geografia

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01/10/2022 10:54 Avaliação II - Individual
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Prova 52961581
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 8/2
Nota 8,00
A História seria a Ciência que nos permite conhecer o nosso passado, entender bem o nosso presente, 
para transformá-lo em um futuro
 melhor. A História se interessa por todas as atividades do ser humano, por tudo aquilo que a 
humanidade em grupo faz durante sua vida. Mas a História não é apenas isso. O que ela também é?
A O estudo do ser humano em processo de constante transformação.
B A ciência que valoriza a moral e os bons costumes.
C A ciência para entender o espaço geográfico.
D A ciência que analisa a sociedade humana.
Para compreender a vida de um ser humano, é necessário, primeiramente, conhecer sua história de 
vida, sua trajetória, seus sucessos e fracassos, assim como também qualquer ciência que se visa 
estudar. Para se compreender satisfatoriamente a história ocidental como hoje ela se configura, é 
preciso recapitular sua origem e evolução. Sobre o exposto, associe os itens, utilizando o código a 
seguir:
I- Período mitológico e o mundo grego. 
II- A história na Idade Média. 
III- História no período moderno. 
IV- A história no período contemporâneo. 
( ) Houve a formação da civilização europeia ocidental, com sua afirmação de identidade e 
pertencimento a grupos distintos, nações diversas em sua origem geopolítica e cultural. É este um 
período muito importante para nós, pois somos, em grande parte e através de muitas vias identitárias, 
herdeiros dessa civilização.
( ) A História está em desenvolvimento constante, pois percebe-se cada vez mais a perspectiva de 
que uma obra de História é uma construção do próprio historiador que se impõe, é ele quem escolhe 
seu objeto, escolhe como vai trabalhá-lo, expô-lo, em um abandono da crença positivista em uma 
possível neutralidade, pelo distanciamento entre o historiador e seu objeto de estudo. Não se pensa 
mais a história dos seres humanos como algo absoluto, objetivo, que está tudo pronto e basta buscar o 
assunto para compor a história, a partir do que determinado objeto ficou representado; o historiador, 
por sua vez, elabora sua própria representação, a história se faz com documentos e fontes, imaginação 
e ideias.
( ) Durante o Renascimento, a cultura europeia ocidental, desprezando os dez séculos medievais, 
procura retomar à antiguidade greco-romana, seus valores, sua arte, sua investigação filosófica e 
histórica. A história neste período terá um valor imenso, sobretudo, com a preocupação primordial 
com os textos antigos e, por sua exatidão, com a pesquisa e a formação de coleções de moedas, 
objetos de arte, de inscrições antigas.
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( ) Heródoto é o primeiro a empregar a palavra no sentido de investigação, pesquisa. Ele e os 
primeiros historiadores gregos vão fazer indagações entre seus contemporâneos aproveitando para 
escrever a história, bem como as tradições orais e os registros escritos. Os cidadãos gregos querem 
conhecer a organização de suas cidades-estado, as transformações que elas sofrem. Percebe-se que, 
em geral, os historiadores buscam explicações para os momentos e situações que atravessam as 
sociedades nas quais vivem.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A I – III – IV – II.
B I – II – III – IV.
C III – II – I – IV.
D II – IV – III – I.
Trabalhos com uma nova concepção da história começaram a ser publicados na revista "Anaes de 
História Econômica Social". Em que década isso aconteceu?
A 1930.
B 1960.
C 1920.
D 1940.
A área das ciências humanas considera saberes produzidos por diversas ciências, como a 
sociologia, a antropologia, a economia, a política, a história, a geografia, entre outros. O estudo 
destas ciências se encontra inserido no contexto da Educação Básica como disciplinas que 
contribuem para a formação dos alunos no decorrer do processo escolar. Sobre as características da 
definição do conceito de história, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Busca o estudo dos indivíduos no decorrer dos tempos em diversos lugares em que tem vivido. 
( ) Interessa pela forma como os indivíduos desenvolvem suas atividades no decorrer dos tempos. 
( ) Pesquisa as transformações e as permanências dos modos de vida para entender o convívio 
social de cada época. 
( ) Investiga os contextos que são identificados como homogêneos nas organizações dos povos ao 
longo dos anos. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - V - F.
B V - F - V - V.
C F - F - V - V.
D F - V - F - F.
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É a concepção mais comum de mundo, que acaba acarretando, para a educação, uma visão tradicional 
e opressora tanto para o aluno quanto para o professor. Nela, o conhecimento está pronto e acabado, é 
necessário que o aluno decore, memorize, assimile o que foi escolhido para ser estudado e o professor 
deve ensinar o que deve ser ensinado. Na ciência denominada História, essa concepção foi aceita e 
difundida pelos grupos interessados em deixar a sociedade sempre voltada para privilegiar os mais 
poderosos economicamente, militarmente e aqueles que se mantêm no poder de forma autoritária. De 
que concepção estamos falando?
A Positivista-funcionalista.
B Determinista.
C Histórico-crítica, dialética ou utópica.
D Construtivista.
Em todas as formas de conhecimento da realidade, a história se reconstitue.
Quais são as principais características do conhecimento que se constrói?
A Imperfeito e acabado.
B Perfeito e inacabado.
C Imperfeito e nunca acabado.
D Acabado e perfeito.
Segundo a BNCC, o conhecimento sobre o passado denota os saberes do presente construídos 
por distintos sujeitos (BRASIL, 2017). Cabe ao historiador questionar os eventos para identificar, 
analisar e compreender os significados dos diferentes objetos, lugares, circunstâncias, 
temporalidades, movimentos de pessoas, coisas e saberes. Sobre as características históricas da 
constituição social da Idade Média, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: 
I- No início da Idade Média, a maior parte da população pertencia ao campo e somente os membros 
da igreja tinham acesso ao aprendizado da leitura e escrita. A maioria dos escritos foram produzidos 
pelo clero e evidenciavam a vida dos santos, anais e crônicas produzidos pela Igreja Católica. 
PORQUE
III- A escrita da história na época requeria o rigor científico e crítico de investigação, baseada na 
busca da compreensão da realidade. O principal livro era a Bíblia e representava a investigação 
histórica e científica do passado, com presença do milagre e do maravilhoso. 
FONTE: BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria da Educação Básica. Base Nacional Comum 
Curricular: educação é a base. Brasília: CONSED; UNIDME, 2017. 
Assinale a alternativa CORRETA:
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A As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta daprimeira.
B As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da
primeira.
C A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
D A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
Ao descrever o método tradicional, tanto professores como alunos geralmente o associam ao uso de 
determinado material pedagógico ou aulas expositivas. Existe uma ligação entre o método tradicional 
e o uso de quadro, giz e livro didático. Em decorrência da utilização desse material, assinale a 
alternativa CORRETA:
A
O aluno recebe de maneira ativa uma carga de informações que, por sua vez, passam a ser
repetidas mecanicamente de forma oral ou por escrito, com base naquilo quefoi copiado no
caderno ou respondido nos exercícios propostos pelos livros didáticos.
B
O aluno recebe de maneira ativa uma carga de informações que, por sua vez, passam a ser
repetidas mecanicamente de forma oral ou por escrito, com base naquilo que foi explicado,
corrigido e analisado no caderno ou respondido nos exercícios propostos pelos livros didáticos.
C
O aluno recebe de maneira passiva uma carga de informações que, por sua vez, passam a ser
analisadas e refletidas de forma oral ou por escrito, com base naquilo que foi copiado no caderno
ou respondido nos exercícios propostos pelos livros didáticos.
D
O aluno recebe de maneira passiva uma carga de informações que, por sua vez, passam a ser
repetidas mecanicamente de forma oral ou por escrito, com base naquilo que foi copiado no
caderno ou respondido nos exercícios propostos pelos livros didáticos.
É importante que as crianças, durante os anos escolares (Educação Infantil e Ensino Fundamental), 
acessem as informações necessárias para a construção de conhecimento sobre a história da cultura 
humana. 
Sobre a importância dos alunos estudarem essa disciplina, assinale a alternativa CORRETA:
A Para que o aluno perceba o passado, entenda o presente e possa obter um futuro melhor, pois o
ensino da disciplina de história estuda o ser humano em processo constante de transformação.
B Para que o aluno compreenda de forma fragmentada que a história abrange muitas culturas.
C Para que o aluno entenda somente a sua história de vida.
D Para que o aluno perceba a história tradicional, e a história crítica interligada com todas as
disciplinas de uma forma diversificada e multicultural.
As concepções de História e de historiografia passaram por uma mudança notável e decisiva. Esse 
período tornou-se conhecido como "o século da História". De que século estamos falando?
A XIIX
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A XIIX.
B XIIIX.
C XIX.
D XXI.
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