AVALIAÇÃO FINAL - DISCURSIVA

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GABARITO | Avaliação Final (Discursiva) - Individual
(Cod.:690743)
Peso da Avaliação
4,00
Prova
41008598
Qtd. de Questões
2
Nota
10,00
Dentro da História, podemos compreender que muitas foram as alterações ocorridas no transcorrer do ensino da disciplina de História, 
pois quando a História passou a ter o status de ciência, já no final do século XIX, esta era vista como fonte de pesquisa somente de 
documentos de caráter oficial. Já no século XX estende-se a noção de História, e tudo o que o homem produz passa a ser considerado fonte 
histórica. Disserte sobre as fontes históricas e sua importância no ensino de história.
Resposta esperada
As fontes históricas são todas as produções feitas pelo homem no transcorrer de sua história, podendo ser escrita, oral, material e visual.
A Fonte Visual é retratada pela pintura, fotografia, caricaturas, filmes, vídeos, gravuras, programas televisivos, entre outros.
A Fonte Material é composta por utensílios, roupas, instrumentos de trabalho, casas, sepulturas, moedas, esculturas, restos (de pessoas
ou animais fossilizados), entre outros.
Fonte escrita: documentos dos mais variados tipos: constituições, inventários, discursos escritos, cartas, livros, autobiografias, crônicas,
poemas, jornais, censo, mapas, gráficos, registros paroquiais.
Fonte oral: gravações, entrevistas, lendas contadas e registradas de relato em viva-voz, fitas cassete, programas de rádio.
Todas estas fontes são importantes para a área da História, pois pode-se resgatar a história de povos, mantendo viva a maneira de ser,
de portar-se, de viver de um povo. Observa-se com isso que cada povo sendo estudado deixa para cada geração indícios de como e quais
foram a sua maneira de conviver e viver.
Minha resposta
Ao conceituarmos fonte histórica podemos dizer que são todas as produções feitas pelo homem no decorrer de sua história, podendo ser
escrita, oral, material e visual. A Fonte Visual é retratada pela pintura, fotografia, caricaturas, filmes, vídeos, gravuras, programas
televisivos, entre outros. A Fonte Material é composta por utensílios, roupas, instrumentos de trabalho, casas, sepulturas, moedas,
esculturas, restos (de pessoas ou animais fossilizados), entre outros. Fonte escrita: documentos dos mais variados tipos: constituições,
inventários, discursos escritos, cartas, livros, autobiografias, crônicas, poemas, jornais, censo, mapas, gráficos, registros paroquiais. Fonte
oral: gravações, entrevistas, lendas contadas e registradas de relato em viva- voz, fitas cassete, programas de rádio. Todas estas fontes
são importantes para a área da História, pois pode-se resgatar a história de povos, mantendo viva a maneira de ser, de portar-se, de viver
de um povo.
A escola é um grupo social onde as crianças estão ou ainda estarão inseridas. A inserção neste grupo leva a criança ao contato com 
variadas culturas. A escola, junto com a família, é um dos primeiros pontos de sociabilidade da criança. Assim, disserte sobre o histórico da 
escola no Brasil.
Resposta esperada
No Brasil, o início da escolarização foi realizado com a chegada dos Padres Jesuítas, que dominaram o cenário educativo. Com a expulsão
dos padres jesuítas, organizou-se uma educação voltada ao estado monárquico instituído na colonia. No entanto, estas escolas
atendiam somente aos filhos da elite da época. A defesa por uma escola pública e de direitos para todos só surgiu com a Proclamação da
República, em 1889. O governo republicano criou um novo modelo de escola, denominado de Grupos Escolares, que buscava através dos
métodos tirar a educação e as crianças do atraso em que se encontrava. Podemos ainda visualizar fortemente, na atualidade, este
modelo de grupos escolares.
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Kalina Lígia Nascimento Lopes
Pedagogia (1664588)
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O início da escolarização foi realizado com a chegada dos Padres Jesuítas, que dominaram o cenário educativo. Com a expulsão dos
padres jesuítas, organizou-se uma educação voltada ao estado monárquico intuído na colônia. Porém, estas escolas atendiam somente
aos filhos da elite da época. A defesa por uma escola pública e de direitos para todos só surgiu com a Proclamação da República, em
1889. O governo republicano criou um novo modelo de escola, denominado de Grupos Escolares, que buscava através dos métodos tirar
a educação e as crianças do atraso em que se encontrava. Podemos ainda visualizar fortemente, na atualidade, este modelo de grupos
escolares.
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Kalina Lígia Nascimento Lopes
Pedagogia (1664588)
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