12 Pedagogia da Educação Infantil - Avaliação Discursiva

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01/10/2022 20:31 Avaliação Final (Discursiva) - Individual
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Prova Impressa
GABARITO | Avaliação Final (Discursiva) - Individual
(Cod.:745537)
Peso da Avaliação 4,00
Prova 51022793
Qtd. de Questões 2
Nota 10,00
Vygotski defende que a escola não deve esperar o desenvolvimento intelectual da criança, mas 
estimulá-la, para que queira aprender e que quanto mais aprenda, mais se desenvolva mentalmente. 
Para ele, a aprendizagem vem antes do desenvolvimento, por isso, quanto mais ela aprender, mais se 
desenvolverá. Descreva cinco características pertinentes à escola idealizada por Vygotski.
Resposta esperada
- A escola não deve se limitar ao conhecimento que a criança já tem, mas, sim, desafiá-la na
busca de novos conhecimentos.
- A escola deve aproveitar os conhecimentos que a criança trás (senso comum) e transformá-los
em conhecimentos científicos, por meio de mediação e interação.
- A escola deve propor momentos de trocas em que um aprende com o outro, por meio das
interações.
- A escola deve ser um espaço em que se possibilite o diálogo aberto, a interação e a
transformação.
- A escola deve aproveitar todas as oportunidades para explorar ao máximo o desenvolvimento
de todo o potencial das crianças.
Minha resposta
01. A escola deve ser um local de interações, de diálogo, de transformação. 02. A escola deve
proporcionar e estimular o desenvolvimento de todo o potencial da criança. 03. A escola deve
fazer com que os conceitos espontâneos da criança, de senso comum, se transformem em
conhecimentos científicos, através da mediação e da interação. 04. A escola deve propor desafios
e estimulá-la a ir mais longe. 05. A escola deve propor momento de trocas em que um aprende
com o outro, por meio das interações.
Trabalhar com projetos envolve uma proposta elaborada e executada para que as crianças 
aprendam a estudar, a pesquisar, a procurar informações, a questionarem as verdades absolutas, a 
argumentarem com seus colegas e professores e a manifestarem suas opiniões, a partir dos próprios 
pontos de vista. Para este novo perfil de estudante, faz-se necessário um novo perfil de professor, com 
diferentes papéis e posturas. Descreva cinco incumbências que cabem ao professor dentro da 
pedagogia de projetos.
Resposta esperada
Caberá ao professor facilitar o acesso a diferentes materiais e objetos de cultura as suas crianças;
adotar uma postura de escuta e diálogo aberto com seus alunos; planejar as atividades, com ou
sem a participação das crianças, providenciando os materiais ou recursos que serão utilizados;
levantar hipóteses com as crianças sobre o que elas já sabem, valorizando seus conhecimentos
prévios; propiciar que o estudo se dê de forma multidisciplinar ou interdisciplinar, para que o
conhecimento não seja fragmentado; trazer o mundo para dentro da sala de aula; possibilitar que
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os espaços instiguem a curiosidade e a autonomia das crianças e ser mediador de conhecimentos,
oferecendo o auxílio às crianças, na medida em que o solicitam na construção do saber.
Minha resposta
O professor que trabalha com projetos precisa tornar-se um pesquisador e não temer os desafios,
pois eles surgirão, inevitavelmente. Caberá ao professor permitir que o “mundo entre na sala de
aula”; organizar o espaço de maneira que ele se torne desafiador às crianças e que ao mesmo
tempo promova atividades conjuntas entre parceiros; promover a construção da autonomia moral
e intelectual das crianças, estimulando a sua curiosidade; oferecer as estruturas narrativas da
tradição, mas também observar a emergência do novo, conectar os conhecimentos da realidade
das crianças aos conhecimentos científicos; ser um articulador, um membro mediador que
oferece os apoios indispensáveis, para que as crianças os utilizem na construção de seu processo;
intermediar as ações das crianças e os objetos do conhecimento.
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