Avaliação Formativa II_ Revisão da tentativa

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03/10/2022 16:57 Avaliação Formativa II: Revisão da tentativa
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Iniciado em Monday, 3 Oct 2022, 16:37
Estado Finalizada
Concluída em Monday, 3 Oct 2022, 16:55
Tempo
empregado
17 minutos 41 segundos
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Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre a discussão da renda básica como um direito humano, é correto afirmar: 
Escolha uma opção:
A. No Brasil, as políticas públicas de renda básica resolveram o problema central de injustiça social. 
B. As políticas públicas são formas de atuação da sociedade para o Estado, trazendo à tona o debate sobre renda básica. 
C. Estudos demonstraram que a renda básica melhorou a qualidade de vida dos beneficiados, modificando estruturalmente a
desigualdade no Brasil. 
D. Tanto o conceito de justiça social e direito humano é algo expresso na Constituição Federal de 1988 como um valor supremo que
deve construir e ordenar a sociedade. 

Sua resposta está correta.
Questão 2 - EDUCAÇÃO E MOVIMENTOS SOCIAIS - AP 2.1 
Feedback: Nessa questão buscamos fazer entender sobre a importância de ter o conhecimento acerca das diretrizes de uma sociedade,
expressas na Constituição e na própria atuação do poder público. Podemos encontrar mais sobre o assunto no livro de SILVA, Enio Waldir da.
Conhecimento e renda como direitos humanos. - Ijuí: Ed. Unijuí, 2020. Parte 2, p. 162. Disponível em: 
A resposta correta é: Tanto o conceito de justiça social e direito humano é algo expresso na Constituição Federal de 1988 como um valor
supremo que deve construir e ordenar a sociedade.
03/10/2022 16:57 Avaliação Formativa II: Revisão da tentativa
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Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 3
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Sobre os processos de construção da identidade negra no Brasil, de acordo com Gomes (2007), é correto afirmar: 
Escolha uma opção:
A. Não há mudanças e alterações históricas na percepção do ser negro no Brasil. Continuamos, portanto, com o mesmo tipo de racismo
do período colonial. 
B. Os processos de construção da identidade negra no Brasil repetem uma mesma tendência e construção de outros países. 
C. O processo de construção da identidade negra no Brasil acaba sendo uma atuação racista, visto que não há diferenças raciais entre
brasileiros e brasileiras. 
D. No Brasil, as questões de cor de pele e do cabelo acabam sendo importantes não só para a construção das identidades, mas até
mesmo para uma espécie de classificação social sobre quem é negro e quem é branco. 

Sua resposta está correta.
Questão 2 - EDUCAÇÃO E MOVIMENTOS SOCIAIS - AP 2.1 
Feedback: Nessa questão buscamos fazer entender que a importância do conhecimento sobre as formações das raças, como seus credos e
cultura. Podemos encontrar mais sobre o assunto no livro de GOMES, Nilma Lino. Sem perder a raiz: corpo e cabelo como símbolos da iden-
tidade negra. - 2. ed. - Belo Horizonte: Autêntica, 2008. Parte 3, p. 21. Disponível em: 
A resposta correta é: No Brasil, as questões de cor de pele e do cabelo acabam sendo importantes não só para a construção das identidades,
mas até mesmo para uma espécie de classificação social sobre quem é negro e quem é branco.
Sobre a realidade dos conselhos gestores assinale a alternativa incorreta: 
Escolha uma opção:
A. Em muitos municípios os conselhos acabam tendo um papel jurídico-formal. 
B. Muitos pareceres têm atribuído apenas a função consultiva aos conselhos, o que diminui a sua importância dentro da gestão. 
C. Os conselhos são vinculados ao poder legislativo, o que aumenta sua capacidade de interlocução com a própria população. 
D. É necessário que os conselhos tenham poder deliberativo para otimizar e democratizar a gestão pública 
Sua resposta está incorreta.
Questão 14 - EDUCAÇÃO E MOVIMENTOS SOCIAIS - AP 2.1 
Feedback: Nessa questão buscamos fazer entender como os conselhos de gestores são vinculados e a capacidade de dialogo com o estado. É
importante refletir sobre a constituição e implantação dos conselhos gestores no Brasil. Podemos encontrar mais sobre o assunto no livro de
GOHN, Maria da Glória. Movimentos Sociais na contemporaneidade. Revista Brasileira de Educação v. 16 n. 47, maio-ago. 2011. p. 355.
Disponível em: 
A resposta correta é: Os conselhos são vinculados ao poder legislativo, o que aumenta sua capacidade de interlocução com a própria
população.
03/10/2022 16:57 Avaliação Formativa II: Revisão da tentativa
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Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Ainda sobre os Conselhos Gestores, é correto afirmar que: 
Escolha uma opção:
A. Conselhos gestores se confundem com os conselhos comunitários, sem influência direta na formulação e implementação de políticas
públicas. d) Os conselhos gestores tem pouco ou nenhum potencial de diálogo com os movimentos sociais. e) Na legislação brasileira
não há nenhuma vinculação entre recebimento de recursos e efetivação de conselhos de gestão 
B. Se os conselhos gestores forem realmente representativos, poderão imprimir novo formato às políticas sociais. 
Sua resposta está correta.
Questão 13 - EDUCAÇÃO E MOVIMENTOS SOCIAIS - AP 2.1 
Feedback: Nessa questão buscamos fazer entender sobre a atuação dos concelhos formados por gestores e a importância da participação
popular. Podemos encontrar mais sobre o assunto no livro de GOHN, Maria da Glória. Movimentos Sociais na contemporaneidade. Revista
Brasileira de Educação v. 16 n. 47, maio-ago. 2011. p. 354 - 355. Disponível em: 
A resposta correta é: Se os conselhos gestores forem realmente representativos, poderão imprimir novo formato às políticas sociais.
Assinale a alternativa correta sobre os movimentos sociais contemporâneos 
Escolha uma opção:
A. Teve uma amplitude em relação ao seu território, com alcance muitas vezes transnacionais. Ampliou também suas pautas,
agregando as políticas identitárias para além das políticas de classe. 

B. As ONGs se colocaram contrária a institucionalização das organizações populares, com vistas a diminuir a burocratização das
atividades de mobilização. 
C. Carregam em grande medida as metodologias utilizadas no século XX, com apenas algumas mudanças em relação a mobilização pelas
redes sociais. 
D. Preocupa-se com a formação de seus participantes, havendo a necessidade de todos estarem cursando ou já terem cursando o ensino
escolar básico. 
Sua resposta está correta.
Questão 7 - EDUCAÇÃO E MOVIMENTOS SOCIAIS - AP 2.1 
Feedback: Nessa questão buscamos fazer entender que o elemento que transversaliza a atuação dos movimentos sociais é o seu caráter
dinâmico e alinhado as pautas do seu tempo. Podemos encontrar mais sobre o assunto no livro de GOHN, Maria da Glória. Movimentos Sociais
na contemporaneidade. Revista Brasileira de Educação v. 16 n. 47, maio-ago. 2011. p. 341. Disponível em: 
A resposta correta é: Teve uma amplitude em relação ao seu território, com alcance muitas vezes transnacionais. Ampliou também suas pautas,
agregando as políticas identitárias para além das políticas de classe.
03/10/2022 16:57 Avaliação Formativa II: Revisão da tentativa
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Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
com relação às modalidades de educação informal, não-formal e formal, é errado afirmar que
Escolha uma opção:
a. A educação formal se aplica as instituições de formação, escolares ou não, possui objetivos explícitos, sistematizado, intencional e
organizado.
b. A educação informal não está ligada a uma instituição, nem são intencionais e nem organizadas.
c. A educação não-intencional é chamada também de educação informal
d. Educação não –formal envolve a aprendizagem política dos direitos dos indivíduos.
e. A educação informalpossui caráter de intencionalidade, são bem organizadas.
A resposta correta é: A educação informal possui caráter de intencionalidade, são bem organizadas.
A educação não formal é aquela que ocorre fora do sistema formal de ensino. Os espaços onde se desenvolve a atuação da educação não-
formal são dos mais variados. Nesse sentido, é CORRETO afirmar:
Escolha uma opção:
a. A educação não-formal é aquela que se aprende em ambientes espontâneos via os processos de compartilhamento de experiências,
principalmente em espaços e ações individuais cotidianas.
b. A educação não-formal é desenvolvida em diferentes espaços físicos, inclui-se nela, além da escola primária e a universidade, as
instituições de treinamento técnico e profissional.
c. A família, a escola, as instituições e grupos sociais fazem parte dessa educação intencional.
d. Educação não-formal se desenvolve no bairro, nas associações, nas organizações, nas igrejas, sindicatos e nos partidos políticos e
Organizações Não Governamentais (ONGs).

A resposta correta é: Educação não-formal se desenvolve no bairro, nas associações, nas organizações, nas igrejas, sindicatos e nos partidos
políticos e Organizações Não Governamentais (ONGs).
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Questão 8
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos (PNEDH)  é fruto do compromisso de política pública de Estado, o nosso país assume
compromisso com uma sociedade baseada em princípios de democracia, cidadania, justiça social pautada pela valorização dos Direitos
Humanos.
Analise as seguintes afirmativas referentes ao PNEDH. 
I- O Programa Nacional de Direitos Humanos (PNDH I), contendo as diretrizes para atuação do Poder Público no âmbito dos direitos
humanos, cujo principal objetivo era a garantia dos direitos civis e políticos;
II- O Programa Nacional de Direitos Humanos (PNDH II) outorga as demandas dos movimentos sociais, contemplando os direitos
econômicos, sociais e culturais.
III- Os eixos orientadores estabelecidos no Programa Nacional de Direitos Humanos obedecem à seguinte divisão: Interação democrática
entre Estado e sociedade civil; Desenvolvimento e Direitos Humanos; Universalizar Direitos em um Contexto de Desigualdades; Segurança
Pública, Acesso à Justiça e Combate à Violência; Educação e Cultura em Direitos Humanos; Direito à Memória e à Verdade.
A partir dessa análise, conclui-se que estão CORRETAS.
Escolha uma opção:
a. II e III apenas.
b. I e II apenas.
c. I, II e III.
d. I e III apenas.
A resposta correta é: I, II e III.
A respeito das concepções da educação e da relação educação/sociedade em suas dimensões filosófica, sociocultural e pedagógica, julguem os
itens.
I. Visão funcionalista, a educação é compreendida como algo que se transmite que se repete e que é imutável, dando uma ideia que a
educação será sempre a mesma para uma mesma sociedade.
II. A concepção culturalista, a educação é uma atividade cultural dirigida para formação das pessoas a partir da transmissão de bens
culturais, ou seja, um modo de ser subjetivo da cultura.
III. A concepção ambientalista joga o meio externo como toda força de atuação sobre o individuo.
IV. Na concepção interacionista, a educação é compreendida da seguinte forma: o ser humano se desenvolve biologicamente e
psiquicamente na interação com o ambiente, onde homem e meio interagem. 
As assertivas ERRADAS são
Escolha uma opção:
a. I,II,III
b. Nenhuma
c. Todas
d. IV,III,II,
A resposta correta é: Nenhuma
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Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Associe as duas colunas, relacionando os termos, referente às manifestações e modalidades de prática educativa.
I-Educação Formal
II-Educação Informal 
III-Educação Não-Formal
(  ) São ações e influencias exercida pelo meio, pelo ambiente sócio-cultural, através das relações dos indivíduos e grupos que não estão
ligadas a uma instituição, nem são intencionais e organizadas
(  ) Realizada em instituições educativas fora dos marcos institucionais, mas com certo grau de sistematização e estruturação
( ) Compreende as instituições de formação, escolares ou não, onde há objetivos explícitos, é sistematizada e intencional e organizada.
A sequência correta dessa associação é
Escolha uma opção:
a. III, I, II
b. III, II, I.
c. II, I, III.
d. II, III, I.
e. I, II, III.
A resposta correta é: II, III, I.
03/10/2022 16:57 Avaliação Formativa II: Revisão da tentativa
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