AVALIAÇÃO PRESENCIAL- Orient e Pratica PP

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Série: 3 Tipo: Bimestral - AP
I - Questões objetivas – valendo 5 pontos 
II - Questões discursivas – valendo 5 pontos 
Questões de múltipla escolha
Disciplina: 611260 - ORIENTAÇÃO E PRÁTICAS EM PROJETOS NA INFÂNCIA
Questão 1: Há sempre uma possibilidade de experimentar situações reais na futura profissão, isso permite ao aluno/estagiário desenhar e construir seu papel de professor-pesquisador, capacitando-o para o levantamento das possíveis necessidades da escola e sugestões alternativas de encaminhamentos no processo de reflexão coletiva com sua equipe. Para tanto, ele deve:
I- Adotar uma postura ética, educada, não interferindo negativamente num espaço que já está estruturado;
II- Adotar uma postura onde deve, pelo fato de estar chegando, observar a escola e as aulas do professor, inserindo suas opiniões;
III- É preciso primeiro observar para conhecer. Por isso, é importante que a análise não se fixe nos erros ou falhas da instituição ou ainda na crítica à professores que atuem sem embasamento; 
IV- A observação durante o estágio deve ser direcionada para um olhar contextualizado, que tente romper com o preconceito que pode estar associado à supervalorização da teoria conhecida nos cursos de formação.
É correto afirmar que:
A) I, II e III estão corretas
B) II, III e IV estão corretas
C) I, III e IV estão corretas
D) Apenas I está correta
E) Todas estão corretas
Questão 2: A música é uma linguagem expressiva importante, que deve ser incentivada desde os primeiros anos de vida. O trabalho musical na escola de Educação Infantil deve respeitar as diferenças regionais e suas respectivas manifestações culturais, bem como explorar o potencial expressivo que lhe é peculiar. Vejamos os conteúdos propostos para este eixo, que foram organizados em fazer musical e apreciação musical: 
I- Brincadeiras com objetos do cotidiano, brinquedos sonoros, instrumentos musicais variados, chocalhos, guizos, blocos, sinos, xilofones e tambores; com a voz e com o corpo (palmas, batidas nas pernas, pés, estalar a língua e os dedos) no acompanhamento de músicas. 
II- Composição de pequenas músicas ou versos a partir de outras já existentes, usando seja de objetos, seja da voz, do corpo, seja do silêncio. 
III- Interpretar músicas utilizando capacidades expressivas faciais, corporais e entonação da voz, como brincar de fazer show. 
IV- Brincadeiras com imitação de animais e ruídos (caminhão, carro, telefone, avião entre outros). 
É correto afirmar que:
A) Todas as afirmativas estão corretas
B) Todas as afirmativas estão incorretas
C) Apenas I e II estão corretas
D) Apenas II, III e IV estão corretas
E) Apenas I e IV estão corretas
Questão 3: De acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, a criança é um sujeito social e histórico, que faz parte de uma organização familiar inserida em uma sociedade. Possui uma natureza singular que a caracteriza como ser que sente e pensa o mundo de um jeito muito próprio e constrói o conhecimento a partir das interações com o meio e outras pessoas. Partindo dessa ideia, o professor deve organizar seu trabalho possibilitando a criança agir: 
A) Sobre o ambiente, interagir com outras pessoas, pensar, resolver, testar hipóteses, ou seja, construir o seu conhecimento e não recebê-lo passivamente de maneira pronta.
B) Sobre os colegas e fazer tudo de seu jeito próprio.
C) Sobre o ambiente, mas sem deixar que outras pessoas interajam com ele.
D) Sobre o pensar, resolver e testar hipóteses, ou seja, construir o seu conhecimento sozinho, sem a ajuda de outras pessoas.
E) Sobre o fazer, o aprender e o agir de forma solitária e sem precisar de outra pessoa para interagir ou ajudá-lo.
Questão 4: A observação e exploração do meio natural e social são importantes para a criança reconhecer-se como integrante de um grupo social inserido em um ambiente. Conhecê-los é fundamental para que ela os respeite. Esses conteúdos foram divididos em cinco blocos, são eles:
I- Organização dos grupos e seu modo de ser, viver e trabalhar; 
II- Os lugares e suas paisagens; 
III- Objetos e processos de transformação 
IV- Os seres vivos 
V- Os fenômenos da natureza
VI- A família, a sociedade, e os planetas. 
É correto afirmar que:
A) I, II, III e VI estão corretas
B) II, III, IV e VI estão corretas
C) I, II, III, IV e V estão corretas
D) Todas as afirmativas estão corretas
E) Todas as afirmativas estão incorretas
Questão 5: Quais são os eixos temáticos na Educação Infantil para efetuar os cantos temáticos? 
A) Movimento, Artes Visuais, Natureza e Sociedade, Jogos.
B) Movimento, Música, Artes Visuais, Leitura, Natureza, Jogos de Mesa, Construção, Jogo Simbólico.
C) Música, Artes Visuais, Natureza, Construção, Jogo Simbólico.
D) Artes Visuais, Movimento, Natureza e Sociedade, Jogos de Mesa, Jogo Simbólico.
E) Movimento, Música, Leitura e escrita, Natureza e Sociedade, Construção.
Questão 6: A construção de conceitos matemáticos é importante para que a criança possa resolver seus problemas cotidianos e, a escola deve favorecer esse aprendizado. Esses conceitos matemáticos estão organizados nos blocos, são eles:
A) Números; medidas e forma.
B) Sistema de numeração; medidas e formas; espaço.
C) Números e sistema de numeração; grandezas e medidas; espaço e forma.
D) Sistema de numeração, grandezas e formas, espaço.
E) Números, sistema de numeração e medidas.
Questão 7: A construção de concepções teóricas é um processo sociocultural e político, temos hoje, entre aquelas que devem embasar o trabalho nas escolas de Educação Infantil, as seguintes situações:
I- A criança como sujeito histórico e social, ser único, capaz de construir conhecimentos pela interação com o meio e com outras pessoas; 
II- A educação que envolve concomitantemente a oferta de situações de aprendizagens significativas e as que envolvam cuidados; 
III- A função do professor é de apenas observador e aplicador de conteúdo. 
É correto afirmar que:
A) Todas as afirmativas estão incorretas
B) todas as afirmativas estão corretas
C) apenas as afirmativas I e II estão corretas
D) apenas as afirmativas I e III estão corretas
E) apenas as afirmativas II e III estão corretas
Questão 8: O conceito de prontidão está relacionado à ideia de que a criança precisa de pré-requisitos para avançar a outras etapas de aprendizagem. As escolas nem sempre agiam de acordo, pois:
I - As escolas de Educação Infantil treinavam a coordenação motora com as crianças em entediantes e cansativos exercícios. 
II - Se elas não tivessem o traçado firme e regular eram consideradas sem condições para a alfabetização.
III - Mesmo retornando alfabetizadas das férias, por uma questão de dois meses, passavam um ano inteiro repetindo atividades que já haviam feito. 
É correto afirmar que:
A) Apenas I e II estão corretas
B) Apenas II e III estão corretas
C) Apenas I e III estão corretas
D) Todas estão corretas
E) Todas estão incorretas
Questões discursivas
Questão 1: No planejamento das atividades, o professor deve lembrar-se de que todos os momentos e espaços são pedagógicos e aproveitá-los, porém, é de sua responsabilidade elaborar propostas que auxiliem as crianças na aprendizagem de conceitos específicos. No eixo de matemática, os conteúdos estão divididos nos seguintes blocos: números e sistema de numeração, grandezas e medidas, espaço e forma. Escolha um dos blocos, descreva um de seus conteúdos específicos e dê uma possibilidade de atividade com as crianças de Educação Infantil.
Questão 2: Atualmente, o trabalho pedagógico na escola de Educação Infantil visa articular o cuidar e o educar, sem dicotomizá-los, e uma estratégia interessante é o uso de projetos, porém, para que esse modo de organização do planejamento não sirva como mais um modelo engessado, do tipo de receita culinária ou modismo, são necessárias algumas conceituações. Existem características bastante distintas entre os Projetos de Trabalho e o Projeto Político Pedagógico. Explique as diferenças entre eles e dê um exemplo para cada um dos tipos.