Orientação e Práticas em Projetos na Infância II

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Página inicial S4-L0026 Geral Questionário Online
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Diante das ideias a respeito da dissociação do eu e comparando-as com as primeiras experiências escolares das crianças, percebe-se um
grande descompasso na escola de Educação Infantil, afinal:
I. Em um momento importante de diferenciação entre o eu e o outro, os materiais no ambiente escolar são de todos, o tempo todo.
II. A escola sempre fortalece o desenvolvimento da identidade.
III. Geralmente, todas as crianças fazem a mesma coisa, ao mesmo tempo.
Está correta a alternativa:
Escolha uma opção:
a. I e III
b. Apenas a III
c. I e II
d. I, II e III
e. II e III
Limpar minha escolha
Um projeto não é apenas uma relação de itens a cumprir, pois, sem reflexão, o trabalho torna-se inconsistente, mas é preciso atentar para a
definição de algumas características próprias desse tipo de planejamento. Dentro dessas características, são elementos da estrutura de um
projeto:
I. Nome, justificativa e objetivos.
II. Conteúdos, estratégias e limites.
III. Assuntos, atividades, situações significativas.
IV. Fontes de consulta, recursos.
V. Tempo previsto.
Está correta a alternativa:
Escolha uma opção:
a. I, II, III e IV
b. I, II e III
c. I, II, III e V
d. I, III, IV e V
e. II, III, IV e V
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Questão 1
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Questão 2
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A adaptação da criança pode ser facilitada se o professor proporcionar:
I. Jogos e brincadeiras impostos por ele.
II. O conhecimento dos espaços e das pessoas que convivem no ambiente escolar.
III. A exploração do ambiente.
Está correta a alternativa:
Escolha uma opção:
a. I e III
b. Apenas a II
c. II e III
d. I e II
e. I, II e III
Limpar minha escolha
Com caixas grandes podem ser construídas “máquinas de transformação”. As crianças, ao entrarem, verificam a figura que determinará no que
elas devem se transformar. Esse é um tipo de material que pode ser colocado no canto de:
Escolha uma opção:
a. Artes visuais.
b. Jogos de mesa.
c. Música.
d. Leitura.
e. Movimento.
Limpar minha escolha
As crianças têm entrado na escola de Educação Infantil cada vez mais cedo e se deparam precocemente com:
I. Um ambiente bastante diferente daquele que ela frequentou até então.
II. A necessidade de se relacionar com as pessoas.
III A obrigatoriedade de dividir o espaço e a atenção dos adultos
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Questão 3
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Vale 1,00 ponto(s).
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Questão 4
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Questão 5
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III. A obrigatoriedade de dividir o espaço e a atenção dos adultos.
Está correta a alternativa:
Escolha uma opção:
a. I e III
b. I e II
c. II e III
d. Apenas a III
e. I, II e III
Limpar minha escolha
De acordo com os autores do livro “As cem linguagens das crianças”, pode-se aprender com o trabalho de Reggio Emilia as seguintes lições:
I. Não há menosprezo ao conhecimento e às sugestões das crianças e os assuntos são estudados em toda profundidade possível.
II. Os desenhos não devem representar um material de leitura para que as crianças não confundam com a escrita convencional.
III. A representação realística inibe o desejo pela expressão abstrata e criativa.
IV. O relacionamento entre o professor e os alunos é enriquecido com a utilização de projetos no trabalho pedagógico.
V. O professor não faz nenhum tipo de elogio às produções das crianças.
VI. O modelo educacional está baseado em relacionamentos comunitários.
Está correta a alternativa:
Escolha uma opção:
a. I, III e VI
b. I, IV e VI
c. I, III e V
d. I, II e III
e. II, IV e VI
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Quanto ao papel do professor no currículo emergente e no construtivismo social, há aspectos importantes a se observar, pois ele:
I. Mais fala do que escuta, dá respostas prontas e automáticas.
II. Fica atento às manifestações e aos movimentos do grupo.
III. Observa as hipóteses das crianças sobre os variados assuntos e deixa que elas pensem em várias soluções.
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Questão 6
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Questão 7
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IV. Preza a investigação científica, incentiva a curiosidade.
V. Não se envolve com as crianças em questionamentos e possibilidades de respostas.
Está correta a alternativa:
Escolha uma opção:
a. I e V
b. I, II e III
c. III, IV e V
d. II, III e IV
e. I, III e V
Limpar minha escolha
O ingresso da criança na escola, o momento em que ela precisa separar-se de pessoas que lhe são, normalmente, bastante queridas, para se
acostumar à rotina de uma instituição é difícil, pois ela não está acostumada a:
I. Uma série de horários e regras de convivência, que precisam ser cumpridas.
II. Divisão e uso coletivo dos materiais.
III. Interagir com adultos.
Está correta a alternativa:
Escolha uma opção:
a. I e II
b. Apenas a I
c. Apenas a III
d. I e III
e. Apenas a II
Limpar minha escolha
A noção de identidade, a construção do eu é demorada e ocorre por etapas. A primeira delas, durante o primeiro ano de vida, é marcada por:
Escolha uma opção:
a. Reconhecimento físico do eu e do outro como organismos unidos.
b. Identificação da criança, seu corpo, os objetos e o espaço que a rodeiam como um todo integrado.
c. Conhecimento e reconhecimento das partes do corpo em um todo compartimentado.
d. Desapropriação corporal.
e. Reconhecimento de sua imagem em espelhos, fotografias, entre outras representações.
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Questão 8
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Questão 9
Resposta salva
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g p , g , p ç
Limpar minha escolha
A Educação Infantil é importante para o desenvolvimento da criança desde os primeiros meses de vida e é preciso estabelecer critérios mínimos
de qualidade, mas essa qualidade depende de quais fatores?
I. Da adequação do trabalho às necessidades específicas da clientela.
II. Da autonomia de cada instituição para satisfazer as necessidades de cada comunidade.
III. Da oferta de oportunidades semelhantes à população infantil.
IV. Da prioridade ao atendimento assistencialista.
Estão corretas as afirmações:
Escolha uma opção:
a. I e III
b. I, II e III
c. II e IV
d. II, III e IV
e. III e IV
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Questão 10
Ainda não respondida
Vale 1,00 ponto(s).
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