Prova Eletrônica_ Psicologia e Educação1

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03/10/2022 13:34 Prova Eletrônica: Psicologia e Educação
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Seu Progresso: 21 %
Prova Eletrônica
Entrega 6 out em 23:59 Pontos 30 Perguntas 10
Disponível 5 set em 0:00 - 6 out em 23:59 Limite de tempo 60 Minutos
Tentativas permitidas 3
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Tentativa Tempo Pontuação
MAIS RECENTE Tentativa 1 14 minutos 27 de 30
 As respostas corretas estarão disponíveis em 7 out em 0:00.
Pontuação desta tentativa: 27 de 30
Enviado 3 out em 13:34
Esta tentativa levou 14 minutos.
A Prova Eletrônica tem peso 30 e é composta por:
10 (dez) questões objetivas (cada uma com o valor de 3 pontos);
Você terá 60 (sessenta) minutos para finalizar esta atividade
avaliativa e as respostas corretas serão apresentadas um dia após a
data encerramento da Prova Eletrônica.
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3 / 3 ptsPergunta 1
A afetividade é um estado psicológico do ser humano que pode ou não ser
modificado a partir das situações. Segundo Piaget, tal estado psicológico
é de grande influência no comportamento e no aprendizado das pessoas
juntamente com o desenvolvimento cognitivo. Faz-se presente em
sentimentos, desejos, interesses, tendências, valores e emoções, ou seja,
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em todos os campos da vida. Já a sexualidade é um termo amplamente
abrangente que engloba inúmeros fatores e dificilmente se encaixa em
uma definição única e absoluta. Teoricamente, a sexualidade, assim como
a conhecemos, inicia-se juntamente à puberdade ou adolescência, o que
deve ocorrer por volta dos 12 anos de idade (Art. 2.º - Estatuto da Criança
e do Adolescente). Entretanto, na prática, sabemos que não se configura
exatamente dessa forma. Em relação à teoria de Freud sobre o
desenvolvimento psicossexual, é correto afirmar que:
I) Fase oral; faixa etária: nascimento – 1 ano; zona erógena: boca.
II) Fase anal; faixa etária: 1 a 3 anos; zona erógena: entranhas e controle
dos esfíncteres.
III) Fase fálica; faixa etária: 3 a 6 anos; zona erógena: genitais.
IV) Fase de latência; faixa etária: 6 anos – puberdade; zona erógena:
sentimentos sexuais são inativos.
V) Fase genital; faixa etária: puberdade à morte; zona erógena:
amadurecendo de interesses sexuais.
 I, II, IV e V. 
 II, III, IV e V. 
 Todas as alternativas estão corretas. 
 I, II, III e IV. 
 I, III, IV e V. 
 Todas as alternativas estão erradas. 
3 / 3 ptsPergunta 2
Jean Piaget é um dos nomes escritos com letras de ouro na psicologia.
Ele descobriu que os princípios da nossa lógica começam a se instalar
antes da aquisição da linguagem, gerando-se através da atividade
sensorial e motora em interação com o meio, especialmente com o meio
sociocultural. O desenvolvimento psíquico:
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se inicia com o nascimento e termina na adolescência, é comparável ao
crescimento celular. Assim como este último, consiste essencialmente em
um caminho até o equilíbrio.
 
se inicia com o nascimento e termina na velhice, é comparável ao
crescimento vegetal. Assim como este último, consiste essencialmente em
um caminho até o equilíbrio.
 
se inicia com a adolescência e termina na idade da velhice, é comparável
ao crescimento orgânico. Assim como este último, consiste essencialmente
em um caminho até o equilíbrio.
 
se inicia com o nascimento e termina na idade adulta, é comparável ao
crescimento orgânico. Assim como este último, consiste essencialmente
em um caminho até o equilíbrio.
3 / 3 ptsPergunta 3
Na psicanálise, Freud distinguiu três níveis de consciência em sua inicial
divisão topográfica da mente. Nesse sentido, é incorreto afirmar que:
 
o inconsciente refere-se ao material não disponível à consciência ou ao
escrutínio do indivíduo.
 
a psicanalise é composta pelo consciente, pré-consciente e inconsciente,
estudo da hipnose e comportamento.
 
o pré-consciente relaciona-se aos conteúdos que podem facilmente chegar
à consciência.
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o consciente diz respeito à capacidade de ter percepção dos sentimentos,
pensamentos, lembranças e fantasias do momento.
3 / 3 ptsPergunta 4
Analise as afirmativas:
I) Psicologia é o estudo científico dos processos mentais e do
comportamento do ser humano e as suas interações com o ambiente
físico e social. Outros afirmam que a psicologia é o estudo do
comportamento.
II) O objetivo da psicologia é exclusivamente diagnosticar, prevenir e tratar
distúrbios emocionais e doenças mentais.
III) A palavra psicologia provém dos termos gregos psico (alma ou
atividade mental) e logía (estudo).
IV) Algumas áreas da atuação da Psicologia no cotidiano: psicologia
clínica, psicologia organizacional, psicologia escolar, psicologia do
esporte.
Estão corretas as afirmativas:
 Todas as alternativas estão erradas. 
 II, III e IV. 
 I, II e III. 
 Todas as alternativas estão corretas. 
 I, II e IV. 
 I, III e IV. 
3 / 3 ptsPergunta 5
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A partir da definição de Educação especial e legislação de Salamanca,
Espanha, 1994, que preconiza educação para todos: “Toda criança possui
características, interesses, habilidades e necessidades de aprendizagem
que são únicas.” São sugestões complementares aos trabalhos cotidiano
da escola.
I) Esporte como opção.
II) Rede de apoio.
III) Psicólogo escolar.
IV) Escola exclusiva e especial.
 
As opções corretas são:
 II, III e IV. 
 I, II e III. 
 I, III e IV. 
 I, II e IV. 
0 / 3 ptsPergunta 6IncorretaIncorreta
Da teoria das inteligências múltiplas de Gardner estão a
inteligência_________, que expressa a capacidade de se conhecer, é a
mais rara inteligência sob domínio do ser humano, pois está ligada à
capacidade de neutralização dos vícios, entendimento de crenças, limites,
preocupações, estilo de vida profissional, autocontrole e domínio dos
causadores de estresse, e a inteligência_________, que é expressa pela
habilidade de entender as intenções, motivações e desejos dos outros.
Encontra-se mais desenvolvida em políticos, religiosos e professores.
 
O trecho apresenta as seguintes inteligências, segundo Gardner:
 espacial e corporal. 
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 naturalista e existencial. 
 intrapessoal e interpessoal. 
 musical e linguística 
3 / 3 ptsPergunta 7
Para se explicar o homem em sua totalidade, o ser humano
biopsicossocial, podem-se utilizar três vias e grandes sínteses. São estas
as vias e grandes sínteses:
 
vias: emotiva, afetiva e reativa; sínteses: emoção, consciência, linguagem,
pensamento, julgamento, raciocínio, inteligência, personalidade.
 
vias: emotiva, afetiva e cognitiva; sínteses: emoção, consciência,
linguagem, pensamento, julgamento, raciocínio , inteligência,
personalidade.
 
vias: ativa, afetiva e reativa; sínteses: atenção, consciência, linguagem,
pensamento, julgamento, raciocínio, inteligência, personalidade.
 
vias: ativa, afetiva e cognitiva; sínteses: atenção, consciência, linguagem,
pensamento, julgamento, raciocínio , inteligência, personalidade.
 
vias: ativa, afetiva e cognitiva. Sínteses: reação, consciência, linguagem,
pensamento, julgamento, patrocínio , inteligência, personalidade.
3 / 3 ptsPergunta 8
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Um dos focos do trabalho do psicólogo escolar reside em focar no
desenvolvimentoda equipe que atua na escola. No processo de
transformação de um grupo em uma equipe são estágios na ordem de
desenvolvimento:
 Formação, agitação, normalização e atuação. 
 Normalização, atuação, formação e agitação. 
 Formação, normalização, agitação e atuação. 
 Normalização, formação, atuação e agitação. 
3 / 3 ptsPergunta 9
Com relação à definição de liderança, pode-se afirmar que:
 
liderança é considerada, de forma geral, “o processo comportamental de
influenciar indivíduos e grupos na direção das metas estabelecidas”.
 
em algumas situações, os líderes são impostos ao grupo e assumem seu
lugar, tal como acontece com representantes, capitães e técnicos de
equipes e clubes.
 
um líder desconhece para onde o grupo está indo e a direção e os recursos
para chegar lá.
 
os líderes têm uma variedade de traços de personalidade. Existem traços
específicos que tornem um líder bem-sucedido.
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(https://portal.rybena.com.br)
3 / 3 ptsPergunta 10
Os estilos de decisão do treinador implicam em sua relações e
convivências com seus atletas, pais e comissão técnica. Os estilos
principais se podem apresentar estas caracteristicas:
I) Estilo consultivo/grupal – o treinador consulta os atletas como um grupo
e então toma uma decisão. A decisão pode ou não refletir a idéia dos
jogadores.
II) Estilo grupal – o treinador resolve os problemas por si próprio usando a
informação disponível no momento.
III) Estilo autocrático – o treinador compartilha os problemas com seus
atletas; então os atletas conjuntamente tomam a decisão sem qualquer
influência do treinador.
IV) Estilo autocrático/consultivo – o treinador obtém a informação
necessária dos atletas mais relevantes e então chega a uma decisão
V) Estilo consultivo/individual – o treinador consulta os atletas
individualmente e então toma uma decisão. A decisão pode ou não refletir
as idéias dos atletas.
 
Podemos afirmar que:
 Somente I, II e III são falsos 
 Somente I, III e V são verdadeiros 
 Somente I, IV e V são verdadeiros 
 Todos estão falsos 
 Todos estão verdadeiros 
Pontuação do teste: 27 de 30
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