Plano de Ação PI V

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PLANO DE AÇÃO
	Integrantes
	Ana Carolina Calvo Araujo, RA 2011069
Davi Rodrigues, RA 2012653
Flávia Santos Silva, RA 2014530
Isabela Cristina Batista, RA 2011060
Jacqueline Felipe Turin, RA 2009247
Nanci Aparecida Costa, RA 2005632
Priscila Cristina Ferreira Fernandes Moraes, RA 2009473
Renan Guedes Miranda, RA 2009877
	Disciplina
	Projeto Interdisciplinar para Licenciatura V
	Tema escolhido pelo grupo com base no tema norteador da UNIVESP
	Tema escolhido:
Jogo interdisciplinar
	Título provisório do trabalho
	Jogo interdisciplinar: um estudo de caso na Escola Municipal Professora Vera Lúcia Sabino do Prado
	Problema
	Como criar um jogo interdisciplinar com pelo menos duas áreas de conhecimento e que desenvolva os trabalhos de integração entre os diferentes componentes curriculares?
	Objetivo
	Contribuir efetivamente com uma Educação Pública e de
qualidade através da construção de um jogo interdisciplinar para o Maternal I da escola Vera Lúcia Sabino do Prado, em Piracicaba
	Pólo(s)
	Rio Claro - DRP Piracicaba
	Orientador do PI
	Simone Maria Magalhães (sem contato com o orientador em 22/09/22)
Descreva o processo de escolha do local de realização do PI.
Orientação para o preenchimento: É esperado que o grupo descreva o processo de escolha do local identificando as seguintes ações: quais outras opções de comunidades externas existiam ou se existiam; como chegaram até essas comunidades; quais as ações e decisões tomaram em grupo para a escolha da comunidade participante do projeto.
	Através de breves diálogos entre os integrantes por WhatsApp, a estudante Nanci Costa fez contato com uma Unidade Escolar em Piracicaba, a escola Vera Lúcia Sabino do Prado, visando contribuir com o Projeto Integrador deste semestre. Desta maneira, pensamos em um diálogo com a comunidade externa a fim de conversarmos, levantando, assim, o tema gerador desta pesquisa e, na sequência, elaborar uma entrevista com três questões pré-definidas pelo Grupo. A Diretora da escola, a Pedagoga Eva Bezerra Moreira da Silva, mostrou interesse no tema a ser explorado neste Projeto Integrador e optou por conceder espaço na escola, pois há a necessidade real de novas práticas que transformem a aprendizagem dos educandos e que contribuam com a formação continuada dos docentes.
Após contato com a escola e anuência da Diretora, em uma segunda conversa, encontrou-se um professor colaborador na referida UE, que se propôs a contribuir e, desta maneira, responder um questionário inicial. Em seguida, foi marcado um encontro junto à Diretora Eva e ao Pedagogo Renan Fornaziero de Oliveira, docente efetivo e responsável pela turma do Maternal Integral C, com 14 crianças, ambos da supracitada escola, para coleta de informações e dados que possam contribuir com o objeto de pesquisa deste estudo.
Descreva como foi a conversa com a comunidade externa que participará do projeto e que acolheu o grupo.
Orientação para o preenchimento: É esperado que o grupo descreva a primeira visita à comunidade externa, identificando as seguintes ações: qual(is) pessoa(s) conversou(ram) e sua posição na empresa/escola/etc.; descreveu o local da visita; as percepções do grupo quanto ao seu primeiro contato.
	O diálogo inicial com a Escola Municipal Professora Vera Lúcia Sabino do Prado ocorreu inicialmente via ligação telefônica no número (19) 3432 3389. A Diretora, após compreender o tema gerador da pesquisa, abriu espaço em sua escola. Abordou, ainda, que a Unidade Escolar fica no bairro Jardim das Flores, em Piracicaba, afastada da área central e cercada por comunidades carentes. A Diretora contribuiu, ainda, com outras informações, abordando quais as necessidades que as crianças possuem e a relevância do tema do Projeto para a formação continuada dos docentes. O primeiro contato foi feito em 14 de setembro de 2022, quarta-feira. Assim, os próximos contatos e o parecer sobre um questionário com 3 perguntas elaboradas por integrantes do PI serão abordados na segunda quinzena de setembro e melhor explorados na entrega do Projeto Parcial. A Diretora também reforçou que toda terça-feira acontece momento de HTPC - Hora de Trabalho Pedagógico Complementar e que este é um processo de formação continuada para o docente e, salientou que no próximo HTPC, em 20/09/2022, o Docente Renan irá responder o questionário elaborado por este PI.
O Pedagogo Renan Fornaziero fez um novo contato telefônico em 19 de setembro, agradeceu a parceria e a oportunidade de participar do PI da Univesp. Neste diálogo, reforçou também que possui uma Professora Auxiliar que o ajuda no processo de aprendizagem e no cuidar das crianças. Ainda, foram enviadas fotos do ambiente, para que se possa conhecer os brinquedos, a disposição dos móveis, a construção do espaço de conhecimentos, enfim, os cantinhos de aprendizagem da Turma Maternal Integral C. 
Descreva, a partir da conversa com a comunidade externa, quais problemas podem ser pesquisados e que se relacionam com o tema norteador definido pela UNIVESP.
Orientação para o preenchimento: É esperado que o grupo descreva ao menos um problema e sua relação com o tema norteador definido pela Univesp.
	Em um primeiro momento o grupo irá planejar atividades pedagógicas por meio de jogos e brincadeiras que poderão ser desenvolvidos de forma artesanal (cartilhas, cartolina, materiais reciclados, massinha etc.) ou por meio de ferramentas digitais como Google Forms, vídeo interativo. Serão atividades que complementarão as praticadas em sala de aula e que irão possibilitar a construção do jogo interdisciplinar.
Em 22 de setembro de 2022, os integrantes deste PI reuniram-se via Google Meet para discutir a construção final do Plano de Ação e pensar nos próximos passos a serem desenvolvidos. Na sequência da reunião, foi realizado contato telefônico com o docente Renan Fornaziero de Oliveira que apontou a necessidade de explorar com os alunos breves narrativas, estimulando a imaginação e abordando o campo da BNCC “Espaços, fala, pensamento e imaginação”. Ainda abordou a necessidade de explorar o início da contagem com os alunos, abordando os números de 1 a 10, bem como as cores. Propôs como contribuição que os integrantes deste PI construam um jogo interdisciplinar a partir do enredo do livro “A Joaninha que perdeu as pintinhas”, construindo um elo entre as disciplinas de Língua Portuguesa, Matemática e Arte e a Base Nacional Comum Curricular para a Educação Infantil, através dos campos de experiências.
Frente ao tema norteador e aos problemas levantados junto à comunidade externa, descreva qual o tema específico a ser trabalhado pelo grupo no PI. 
Orientação para o preenchimento: É esperado que o grupo descreva o tema que será trabalhado no projeto integrador e sua relação com o tema norteador definido pela Univesp.
	O tema escolhido pelo grupo foi: “Jogo interdisciplinar: um estudo de caso na Escola Municipal Professora Vera Lúcia Sabino do Prado”. Como identificado junto à escola de nossa pesquisa, é importante destacar também que através deste tema se faz necessário abordar a narrativa do livro “A Joaninha que perdeu as pintinhas”, com pesquisas sobre como contar histórias para a Educação Infantil; estimular a contagem de 1 a 10 entre os alunos, crianças que estão tendo os primeiros contatos com o Universos da leitura e escrita, motivar os educando a conhecer e a utilizar as cores, para que dentro deste contexto seja possível a escola ser cada vez mais acolhedora a todos, contribuindo com novas práticas didáticas-metodológicas, com ambientes de aprendizagem melhores estruturados e com a formação continuada dos docentes, refletindo em atividades que tragam conhecimento aos alunos na primeira infância e no momento de formação inicial de conceitos que estarão presentes em seus próximos anos escolares. Assim, tendo em vista a questão problema, este Projeto Integrador construirá um jogo interdisciplinar a partir da história supracitada, da contagem inicial dos números e das cores que permeiam a narrativa.
PROJETO
INTEGRADORPlano de Ação
Orientação para o preenchimento: É esperado que o grupo identifique em todas as quinzenas: as atividades de maneira detalhada, os integrantes do grupo responsáveis por elas (todos os integrantes precisam ser listados), as datas de início e de finalização (conclusão da atividade) para cada uma delas. Além disso, ao descrever a atividade, note se há relação com o objetivo proposto para cada quinzena.
	Quinzena 1
Objetivo: Analisar o cenário do projeto e iniciar o levantamento bibliográfico para abordar o problema.
	Atividade
	Responsável
	Data de início
	Data de finalização
	Observação
	Ler os textos base das disciplinas do semestre.
	Todos
	29/08/2022
	11/09/2022
	Atividade concluída
	Encontrar os participantes do grupo e socialização das ideias iniciais sobre as leituras.
	Todos
	06/09/2022
	06/09/2022
	Concluir o processo de busca ativa dos integrantes
	Levantamento de possibilidades de local de aplicação do projeto.
	Nanci
	29/08/2022
	11/09/2022
	Colaborar com a pesquisa e início da fase escrita
	Primeiros registros no plano de ação.
	Todos
	30/08/2022
	11/09/2022
	Escolha da plataforma de compartilhamento de arquivos para edição entre integrantes do grupo.
	Reunir o Grupo via Google Meet
	Todos
	09/09/2022
	10/09/2022
	Brainstorming sobre o tema escolhido
	Quinzena 2
Objetivo: Interagir com a comunidade externa, definir o problema e organizar o plano de ação.
	Atividade
	Responsável
	Data de início
	Data de finalização
	Observação
	Encontro virtual com o orientador para apresentações iniciais, dúvidas e primeiras instruções.
	Todos
	12/09/2022 
	25/09/2022
	Ainda não aconteceu.(20/09)
	Reunião entre os integrantes para elaboração do plano de ação
	Todos
	15/09/2022
	17/09/2022
	Socializar as ideias iniciais, promovendo um debate sobre os referenciais bibliográficos estudados
	Conversar com o Pedagogo e a Diretora da escola 
	Nanci 
	12/09/2022
	17/09/2022
	Analisar o cenário de pesquisa, início do
levantamento bibliográfico
	Pesquisar Artigos e Textos sobre o tema escolhido em sites e plataformas acadêmicas.
	Renan, Ana Carolina e Jacqueline
	13/09/2022
	20/09/2022
	Pesquisa em repositórios de universidades e por meio de artigos disponíveis na internet.
	Entregar o Plano de ação.
	Priscila e Davi
	24/09/2022
	25/09/2022
	Adequação do documento para entrega e upload na plataforma da Univesp
	Quinzena 3
Objetivo: Definir título do trabalho, visitar o local de pesquisa, dar continuidade ao desenvolvimento do trabalho.
	Atividade
	Responsável
	Data de início
	Data de finalização
	Observação
	Pesquisar sobre a escola em que será realizado o trabalho e também sobre o tipo de ensino e materiais didáticos adequados.
	Nanci e demais integrantes
	26/09/2022 
	09/10/2022
	Reunir on-line com o professor da escola Vera Lúcia Sabino do Prado que irá fornecer dados importantes para a construção escrita deste PI
	Pesquisar artigos de apoio ao
tema a auxiliar no início da escrita do plano de ação e contribuir com os dados fornecidos pela escola: título, palavras-chave, resumo e introdução
	Todos
	26/09/2022
	09/10/2022
	Auxiliar na construção da escrita através de diálogos com a Unidade Escolar
	Reunião com o facilitador/orientador 
	Todos
	30/09/2022
	30/09/2022
	Direcionamento e ajustes para o trabalho
	Busca por materiais educacionais e atividades/jogos educativos
	Renan, Davi e Flávia
	02/10/2022
	05/10/2022
	Pesquisa em plataformas acadêmicas e em sites especializados
	Reunião entre participantes do grupo para definição do título do trabalho e distribuição de tarefas 
	Todos
	01/10/2022
	01/10/2022
	Reunir em Plataforma Virtual para a divisão das tarefas escritas
	Quinzena 4
Objetivo: Construir e apresentar a solução inicial (Relatório Parcial), coletar sugestões com a comunidade externa; entregar do Relatório Parcial (conforme modelos disponíveis no AVA).
	Atividade
	Responsável
	Data de início
	Data de finalização
	Observação
	Segunda Entrega: Relatório Parcial - 19/10/2022 24/10/2022
	Davi
	10/10/2022
	23/10/2022
	Enviar o arquivo 
	Pesquisar e aprofundar nas normas da
ABNT para formatação do trabalho
escrito.
	Davi e Ana Carolina
	10/10/2022
	23/10/2022
	Formatar, se necessário, com base na
ABNT
	Reunir com o Facilitador
	Todos
	20/10/2022
	20/10/2022
	Discutir o andamento das atividades e considerações do prof.
	Enviar o Relatório Parcial
	Davi
	23/10/2022
	23/10/2022
	Garantir que nosso texto seja
devidamente revisado pelo nosso
facilitador.
	Revisão e correção do Relatório Parcial 
	Renan
	20/10/2022
	22/10/2022
	Correção conforme a ABNT e ajustes na edição da planilha de texto. Formatação para envio na plataforma da Univesp.
	Quinzena 5
Objetivo: Construir a solução final, com base nas sugestões do relatório parcial.
	Atividade
	Responsável
	Data de início
	Data de finalização
	Observação
	Reunir com o Facilitador Prof.
	Todos
	24/10/2022 
	06/11/2022
	Discutir o andamento das atividades e
Considerações do prof.
	Fazer a correção do Relatório Parcial
	Nanci
	24/10/2022
	06/11/2022
	Verificar os apontamentos do prof.
e corrigir as fragilidades
	Revisar o Relatório Parcial 
	Priscila
	05/11/2022
	05/11/2022
	Garantir a correção ortográfica do 
Relatório Parcial do grupo.
	Reunir o Grupo para construção da
Solução Final
	Todos
	24/10/2022
	05/11/2022
	Revisar o relatório parcial juntamente
com os integrantes do grupo
	
	
	
	
	
	Quinzena 6
Objetivo: Analisar os resultados, finalizar o protótipo e preparar o vídeo de apresentação.
	Atividade
	Responsável
	Data de início
	Data de finalização
	Observação
	Reunir o Grupo para desenvolvimento do
Relatório Final e troca de ideias
	Todos
	07/11/2022 
	20/11/2022
	Revisar o trabalho colaborativamente.
	Elaborar o “Feedback” escrito a partir
dos diálogos com a comunidade externa
sobre o Projeto
	Nanci
	21/11/2022 
	04/12/2022
	Contribuir com a escrita da devolutiva
dada pela comunidade externa, a escola Vera Lúcia Sabino do Prado
	Entrega Final: Relatório Final, Avaliação Colaborativa e Vídeo - 30/11/2022
	Davi
	07/11/2022
	29/11/2022
	Enviar o arquivo
	Preparar o Roteiro do Vídeo
	Ana Carolina e Flávia
	07/11/2022
	29/11/2022
	Pensar e produzir o roteiro de como será o
nosso vídeo (o que queremos mostrar?)
	
	
	
	
	
	Quinzena 7
Objetivo: Concluir e entregar o Relatório Final e o Vídeo de apresentação.
	Atividade
	Responsável
	Data de início
	Data de finalização
	Observação
	Produzir o vídeo de Apresentação em 2 partes
	Responsável por 1 parte - Nanci e Jacqueline
	21/11/2022
	04/12/2022
	Lembrar do tempo máximo de 10 minutos
	Revisar o Relatório Final
	Nanci
	21/11/2022
	04/12/2022
	Elencar as normas da ABNT.
	Editar o vídeo de Apresentação
	Renan e Flávia
	21/11/2022
	04/12/2022
	Editar o vídeo feito com base nas aulas
preparadas.
	Elaborar correções e alterações no
Relatório Final e vídeo
	Todos
	21/11/2022
	04/12/2022
	Analisar e revisar o relatório final, fazer
ajustes se for necessário e preparar os
planos de aula.
	Entregar o Relatório Final e o vídeo para
UNIVESP
	Priscila
	05/12/2022
	05/12/2022
	Lembrar que a correção do Relatório se
dará somente a partir do envio do vídeo.