QUESTIONÁRIO UNIDADE I Ritmo e Dança

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RITMO E DANÇA
(7059-
30_44805_R_F1_20
222)
CONTEÚDO
Quarta-feira, 5 de Outubro de 2022 18h25min59s GMT-03:00
Usuário pedro.pego @aluno.unip.br
Curso RITMO E DANÇA
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE I
Iniciado 05/10/22 18:23
Enviado 05/10/22 18:25
Status Completada
Resultado da tentativa 5 em 5 pontos  
Tempo decorrido 2 minutos
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
A frase musical é composta pela formação de pulsos e compassos. Elemento do ritmo, ocorre dentro de uma cadência e quando esta é interrompida ou alterada de alguma forma, temos o início de uma frase musical. Para que consigamos
identi�car o início de uma frase dentro de uma estruturação musical é necessário ter atenção a algumas dicas. Assinale a alternativa correspondente às informações necessárias para a identi�cação do início de uma frase musical.
I. A entrada de um instrumento musical.
II. A voz de quem canta a música.
III. Uma quebra brusca da cadência que ocorre na música.
IV. Sempre após o segundo compasso que forma a frase musical.
Está correto o que se a�rma em:
I, II e III
I e II
II e III
III e IV
II, III e IV
I, II e III
Alternativa correta: e
Justi�cativa: No início de cada frase musical ocorre uma informação como uma voz, um instrumento novo, uma pausa. Às vezes essa informação é mais clara; outras vezes, não tão clara. Apenas através da frase musical,
sem nenhuma outra informação, perceber onde começa é muito difícil.
Pergunta 2
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
A música é uma importante ferramenta em propostas rítmicas corporais. Ao aplicar uma atividade rítmica utilizando músicas junto a uma turma com características de indivíduos arrítmicos e não arrítmicos, o professor deverá, entre todos os
cuidados gerais, ter uma grande preocupação também com:
o tipo de andamento, diminuindo o grau de rapidez dos movimentos.
contratempo musical, pois é um elemento fundamental para adquirir maior ritmo corporal.
a intensidade gerada através do peso do movimento.
o tipo de andamento, diminuindo o grau de rapidez dos movimentos.
a �uência, facilitando a clareza durante as transições entre dois movimentos.
pausa do movimento durante a estruturação rítmica, possibilitando pensar sobre qual seria a sequência da estrutura proposta.
Alternativa correta: c
Justi�cativa: Como o andamento refere-se à velocidade da música, ao se aplicar uma atividade utilizando a música como acompanhamento rítmico, dependendo do aluno, este pode encontrar grande di�culdade ou grande
facilidade na proposta. É necessário escolher uma música com velocidade que respeite as capacidades rítmicas dos alunos.
Pergunta 3
Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da resposta:
A música vem sempre de encontro quando surge a palavra ritmo, mas ela é apenas uma das possíveis “ferramentas” ao se trabalhar o ritmo. Entre as diversas possibilidades envolvendo acompanhamento rítmico, assinale a alternativa
incorreta, ou seja, a que não faz parte das possibilidades de acompanhamento rítmico.
Percussão corporal, como os batimentos cardíacos.
Percussão corporal, como batuques no corpo, palmas, sons com a boca.
Percussão instrumental, como madeiras, panelas, vassouras.
Instrumentos de sopro, como �autas e gaita.
Instrumentos de corda, como viola e cavaquinho.
Percussão corporal, como os batimentos cardíacos.
Alternativa correta: e
Justi�cativa: Os batimentos cardíacos não são vistos como propostas de acompanhamento rítmico nas atividades rítmicas corporais.
Pergunta 4
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da resposta:
Em uma aula de ginástica coletiva, a utilização de músicas com andamento adequado favorece o objetivo da aula e é de caráter fundamental. Então, o professor deve, ao escolher seu acervo musical, veri�car se as músicas apresentam uma
velocidade adequada para a proposta, classi�cando-as como vagaroso, moderado ou rápido. O metrônomo é um tipo de aparelho que apresenta essa proposta. Uma segunda forma de identi�car o andamento musical é:
contar a quantidade de pulsos durante um minuto.
contar a quantidade de frases durante um minuto.
contar a quantidade de blocos durante um minuto.
contar a quantidade de pulsos durante um minuto.
contar a quantidade de frases e de blocos durante um minuto.
contar quantos acentos durante um minuto.
Alternativa correta: c
Justi�cativa: A forma correta de classi�car qual tipo de andamento (vagaroso, moderado ou rápido) a música apresenta se dá através da contagem dos pulsos em um minuto, de forma ininterrupta.
Pergunta 5
Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
No ensino de atividades rítmicas e corporais, o professor pode se deparar com situações em que os indivíduos apresentem grandes di�culdades de se expressar. Essas barreiras acontecem por diferentes causas e o resultado disso é chamado
de arritmia, situação apresentada por indivíduos arrítmicos e não arrítmicos. Assinale as a�rmativas correspondentes às causas de arritmia do indivíduo classi�cado como não arrítmico.
I. Falta de concentração, em que qualquer referência externa tira o foco do executante.
II. Ine�cácia de uma comunicação rápida entre o sistema nervoso central e o sistema muscular.
III. Falta de vontade e desinteresse pela prática.
IV. Falta de con�ança em si, re�exo de uma baixa da autoestima.
V. Equilíbrio e permanente harmonia corporal.
Está correto o que se a�rma em:
I, III e IV
I e II
II e III
IV e V
I, II e V
I, III e IV
Alternativa correta: e
Justi�cativa: O indivíduo não arrítmico apresenta sua arritmia devido a motivos variados, como falta de interesse, concentração baixa, falta de vontade, baixo autoconceito e autoestima diminuída. Essas situações
di�cultam que as propostas rítmicas aplicadas tenham algum efeito sobre ele.
Pergunta 6
Resposta
Selecionada:
c.
Respostas: a. 
b. 
c.
d.
e. 
Comentário da resposta:
O ritmo faz parte da vida e da natureza. Ele manifesta-se em todos os movimentos e nenhum elemento vivo existe sem a sua presença. Os batimentos cardíacos, o crescimento das plantas, o caminhar dos animais, a respiração, o sono, tudo se
faz por meio do ritmo. Assinale a alternativa que apresenta a correta divisão do ritmo quanto à sua estruturação.
Re�etido (re�exão sobre a métrica), espontâneo (realizado espontaneamente, livremente), mecânico (determinado, uniforme, não varia; ritmo característico das máquinas), grupal (caracteriza-se como uma forma
coletiva mais adequada de se igualar um movimento).
Momentâneo (ritmo dado no momento), grupal (ritmo atribuído a um grupo), repetido (repetições de uma mesma ação) e re�etido (re�exão sobre a métrica).
Automatizado (ritmo mecanizado), espontâneo (sem a necessidade de raciocínio), geral (referente a todo o corpo) e grupal (ritmo atribuído a um grupo).
Re�etido (re�exão sobre a métrica), espontâneo (realizado espontaneamente, livremente), mecânico (determinado, uniforme, não varia; ritmo característico das máquinas), grupal (caracteriza-se como uma forma
coletiva mais adequada de se igualar um movimento).
Psicológico (ritmo imposto pelo raciocínio), biológico (ritmo do organismo), grupal (caracteriza-se como uma forma coletiva mais adequada de se igualar um movimento), re�exo (ritmo dado por intermédio de um
estímulo).
Re�etido (ritmo exposto por outro), mecânico (indeterminado, não é uniforme e é totalmente variável), grupal (ritmo atribuído a um grupo), disciplinado (condicionamento de um ritmo predeterminado).
Alternativa correta: c
Justi�cativa: O ritmo, quanto à sua estruturação, ou seja, como ele pode ser observado, é formado por ritmo re�etido, individual, grupal, biológico, condicionado, natural,espontâneo e mecânico.
Pergunta 7
Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
Os elementos do ritmo apresentam grande variedade quanto aos seus conceitos, bem como características diferenciadas quando presentes em uma composição musical ou simplesmente em algum tipo de som.
Entender sobre o que é o andamento musical representa importante papel, não só no que se refere a uma melhor organização por parte do pro�ssional, quanto ao possibilitar alcançar o objetivo proposto para a atividade.
Podemos conceituar o andamento musical como:
É a maior ou menor velocidade de uma música ou estruturação rítmica.
É a pulsação rítmica da música que se repete regularmente, dividindo-a em partes iguais.
Geralmente é a parte mais forte da música, podendo colocar algum movimento de destaque.
São batidas subjacentes a qualquer sequência rítmica.
É a forma de conhecer como a música é desenhada.
É a maior ou menor velocidade de uma música ou estruturação rítmica.
Alternativa correta: e
Justi�cativa: O elemento rítmico andamento musical representa a velocidade da música ou composição rítmica. Suas subdivisões são: andamento vagaroso (40 a 76 batimentos por minuto – bpm), andamento moderado
(77 bpm a 120 bpm) e andamento rápido (121 bpm a 208 bpm).
Pergunta 8
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da resposta:
Podemos utilizar a contagem musical ao elaborar coreogra�as ou na utilização de movimentos especí�cos da aula em ginásticas coletivas. Quanto à utilização da contagem musical em aulas de ginástica, esta apresenta uma variação em que
podemos de�nir o início e o término do movimento, respeitando as frases musicais, por exemplo, o exercício agachamento em uma aula de ginástica localizada, iniciando o movimento no primeiro pulso da frase e terminando o movimento no
último pulso da mesma frase. Algumas das possíveis variações, ainda utilizando o exercício agachamento como modelo são apresentadas das formas:
I. 1/1: em uma frase, você fará dois movimentos completos.
II. 5/5: um movimento completo em duas frases musicais.
III. 2/2: utiliza oito tempos da música para realização de um movimento completo.
IV. 8/8: utiliza três frases para um movimento completo.
V. 4/4: utiliza 16 tempos da música para a realização de um movimento completo.
Está correto o que se a�rma em:
I, III e V
I e III
II e IV
II, III e IV
I, III e V
II, IV e V
Alternativa correta: d
Justi�cativa: As contagens de movimento para aulas coletivas de ginástica ocorrem nas variações 2/2, 1/1, 3/1, 1/3 e 4/4.
Pergunta 9
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
Quando se estuda o ritmo e todos os elementos que ele apresenta, é inevitável falar sobre a contagem musical, iniciando sobre o conceito de pulso e sua importância; em seguida sobre o que é o compasso e suas variações; a frase musical e
como identi�cá-la em uma música; e, por �m, o bloco musical. Junto com a elaboração de um mapeamento, o aprendiz, através de várias dinâmicas práticas e estudos teóricos, aprende a contar uma música.
A seguir, marque a alternativa que corresponda a quantos pulsos e quantas frases formam 6 compassos quaternários.
24 pulsos e 3 frases
8 pulsos e 1 frase
12 pulsos e 6 frases
16 pulsos e 8 frases
24 pulsos e 3 frases
32 pulsos e 6 frases
Alternativa correta: d
Justi�cativa: O compasso de forma quaternária é formado por 4 pulsos. Como são pedidos 6 compassos, basta multiplicar 4 x 6. A frase musical é formada por 2 compassos quaternários, então 6 compassos formam 3
frases.
Pergunta 10
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da resposta:
Som constante, batidas contínuas subjacentes a qualquer sequência rítmica, é o conceito de um elemento do ritmo em que, inconscientemente, reproduzimos um gesto com partes do corpo (bater do pé no chão, balançar a cabeça etc.) quando
ouvimos um som que nos agrade.
De acordo com o conceito acima, cite o elemento do ritmo.
Pulso musical, considerado o primeiro elemento do ritmo.
Compasso quaternário: existente na grande maioria das músicas.
Andamento musical: velocidade (lenta, média, rápida) da música.
Pulso musical, considerado o primeiro elemento do ritmo.
Acento musical: elemento que intensi�ca um momento especí�co da música.
Pausa musical: ausência do som em determinados momentos da composição musical.
Alternativa correta: c
Justi�cativa: O pulso é o elemento rítmico que mexe com ritmo natural do indivíduo, possibilitando a este se expressar através de gestos simples ao ouvir uma música de que goste.
← OK
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