Prova I - Metodologia do Ensino de Ginastica

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1. No que se trata da ginástica quanto inclusão, a ginástica para todos recebe destaque devido as 
suas características. Sobre as características da ginástica para todos, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
 
( ) É uma ferramenta importante na educação, pela multiplicidade das possibilidades da expressão. 
 
 
( ) A Federação Internacional de Ginástica (FIG) não a considera como uma modalidade, pois não 
é competitiva. 
 
 
( ) A Federação Internacional de Ginástica (FIG) considera como uma modalidade. 
 
 
( ) Integra vários tipos de manifestações e elementos da cultura corporal. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
A 
F - F - V - F. 
 
B 
F - V - F - F. 
 
C 
V - V - V - F. 
 
X D 
V - F - V – V. 
 
2. A educação física, como qualquer outra disciplina, na escola, tem responsabilidade na 
concretização do processo de formação e desenvolvimento de valores e atitudes. 
 
Com relação aos exercícios físicos na Pré-História, assinale a alternativa CORRETA: 
 
A 
No Egito, os exercícios praticados estimulavam somente uma valência física: a força. 
 
B 
No Japão, praticava-se a educação física pedagogicista. 
 
X C 
Na China, os exercícios físicos eram praticados com finalidades higiênicas e terapêuticas, além do 
caráter guerreiro. 
 
D 
Na Índia, não existia filosofia para o exercícios. 
 
3. Essa foi a primeira modalidade de ginástica implantada nas academias na década de 1980. 
 
A que o exposto se refere? 
 
A 
Spinning. 
 
XB 
Aeróbica. 
 
C 
Step training. 
 
D 
Localizada. 
 
4. São técnicas de trabalho corporal que, de modo geral, assumem um caráter individualizado com 
finalidades diversas. Por exemplo, pode ser feita como preparação para outras modalidades, como 
relaxamento, para manutenção ou recuperação da saúde ou ainda de forma recreativa, competitiva e 
de convívio social. 
 
A que o exposto se refere? 
 
A 
Coreografias. 
 
XB 
Ginásticas. 
 
C 
Danças. 
 
D 
Lutas. 
 
5. De caráter extremamente nacionalista, com o objetivo de preparar os corpos para a defesa da 
pátria, criando um forte espírito nacionalista para atingir a unidade, com homens e mulheres fortes, 
robustos e saudáveis, apoiando-se nas ciências biológicas, para desenvolver seus métodos. 
 
A qual escola o exposto se refere? 
 
A 
Sueca. 
 
B 
Inglesa. 
 
C 
Dinamarquesa. 
 
XD 
Alemã. 
 
6. Segundo Zaghi, Simões e Carbinatto (2015), a ginástica deve estar inserida na EF escolar, em 
todo processo educativo. 
 
Sobre a sua abordagem nesse contexto, assinale a alternativa INCORRETA: 
 
 
FONTE: ZAGHI, F. SIMÕES, R. M. R., CARBINATTO, M. V. Ginástica e exame nacional do 
ensino médio. Conexões: revista da Faculdade de Educação Física da UNICAMP, v. 13, n. especial, 
p. 115-126, 2015. 
 
XA 
Criticidade, análise, não autonomia. 
 
B 
Criticidade, formação humana, autonomia. 
 
C 
Criticidade, criatividade, autonomia. 
 
D 
Criticidade, criatividade, formação humana. 
 
7. A ginástica contemporânea foi fortemente influenciada por métodos ginásticos europeus 
desenvolvidos no século XIX. Quatro principais escolas serviram de suporte para o surgimento dos 
principais métodos ginásticos: a escola alemã, escola sueca, escola francesa e escola inlgesa. Sobre 
os métodos ginásticos europeus do século XIX, analise as sentenças a seguir: 
 
 
I- A escola alemã objetivou preparar os corpos para a defesa da pátria, criando um forte espírito 
nacionalista, com homens e mulheres fortes, robustos e saudáveis. 
 
 
II- A escola sueca possuía um caráter não acentuadamente militar, mas sim “pedagógico” e “social”. 
 
 
III- O Método Natural, criado por Hérbert, foi criado em virtude do afastamento do homem da vida 
natural devido ao avanço da tecnologia. Este método pertence a escola francesa. 
 
 
IV- A escola inglesa voultou-se paras as atividades desportivas. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
XA 
As sentenças I, II, III e IV estão corretas. 
 
B 
Somente a sentença I está correta. 
 
C 
Somente a sentença III está correta. 
 
D 
Somente a sentença II está correta. 
8. Esse jogo consistia em lançar uma bola de couro ou lã, chamada de pela, com a palma da mão; 
daí o nome original em francês – jeu de paume (jogo de palma), ancestral do tênis moderno. 
 
A que jogo o exposto se refere? 
 
A 
Betis. 
 
X B 
Jogo da Pela. 
 
C 
Soule. 
 
D 
Pong 
 
9. A palavra ginástica, de acordo com Ayoub (2003), advém do grego Gymnastiké. 
 
Sobre o significado dessa palavra, assinale a alternativa CORRETA: 
 
 
FONTE: AYOUB, E. A ginástica geral e educação física escolar. Campinas, SP: UNICAMP, 2003 
 
A 
Caráter natural, utilitário, guerreiro, ritualístico e recreativo e objetivava a luta pela vida, os ritos e 
cultos, a preparação para a guerra, as ações competitivas entre tribos e as práticas recreativas. 
 
B 
A ginástica era entendida como a prática do exercício físico, que na pré-história tinha papel 
relevante para sua sobrevivência, expressando principalmente a necessidade vital de atacar e 
defender-se, possuindo o caráter utilitário, sendo transmitido através das gerações. 
 
X C 
A arte de fortificar o corpo e dar-lhe agilidade. Esse termo reflete as perspectivas historicamente 
direcionadas à prática da ginástica pelo homem ao longo da história. 
 
D 
Utilitário e sistematizado de forma rudimentar era transmitido de uma geração para outra, por meios 
dos jogos, rituais e festividade. 
 
10. A ginástica foi proposta como prática corporal nos diferentes locais e períodos históricos. No 
século XIX, ocorreu o Movimento Ginástico Europeu que resultou em métodos ginásticos. 
 
Qual era a Escola que tinha como missão regenerar a população com um caráter pedagógico e 
social, assegurando a saúde pelos efeitos respiratórios, corretivos e ortopédicos? 
 
A 
Escola Americana. 
 
B 
Escola Francesa. 
 
C 
Escola Inglesa. 
 
X D 
Escola Sueca.